七年級信息技術(shù) 第九單元 第三節(jié) 美化家園教學設(shè)計

1、美化9.3輯事件名稱美化9.3輯上課第一節(jié)課年級七年級一、教材內(nèi)容分析牙齒部分是第9單元第3節(jié)美化家園的教育內(nèi)容，在整個章節(jié)中處于重要位置，教育內(nèi)容有一定的困難。牙齒部分是學生學習信息技術(shù)基礎(chǔ)課，在培養(yǎng)信息思維方面具有重要作用，將直接影響對后續(xù)內(nèi)容的學生理解和學習。教材通過網(wǎng)頁美化，以提高網(wǎng)頁鑒賞性和藝術(shù)水平為出發(fā)點，從培養(yǎng)和提高學生信息素養(yǎng)及美觀的角度安排內(nèi)容，提高了學生興趣，達到了學習新見解的目的。二、學生分析學生課程包括七年級學生，學生初步掌握了網(wǎng)絡(luò)信息檢索，瀏覽和下載，網(wǎng)頁或網(wǎng)站建立，布局的基本方法。學生已經(jīng)具備獲取信息的能力，但大多數(shù)學生對網(wǎng)頁美化知識不足。在牙齒部分的教育中，通過網(wǎng)

2、頁美化，學生們可以體驗網(wǎng)頁美化的重要性。為了吸引學生的學習興趣，學生充分理解任務(wù)，理解具體的應(yīng)用情景，符合初中學生認知特征。在教育內(nèi)容方面，重點是學生整理概念、整理思想、用多種茄子方法減少學習難度、簡化操作過程。三、教育目標1、知識和技能：使用學生Dreamweaver Mx頁面屬性設(shè)置文本大小、顏色和圖像跟蹤。您可以掌握插入動態(tài)或靜態(tài)圖像的基本方法，也可以使用“層”創(chuàng)建動態(tài)照片和特殊效果圖像。2、過程和方法目標：學生可以美化要制作的網(wǎng)頁頁面，掌握問題分析和問題處理能力3.情感態(tài)度和價值：通過制作，可以體驗網(wǎng)頁美化對學生的重要性。讓學生知道徐璐學習和合作的重要性。四、教育的重點和難點授課重點：

3、(1)設(shè)置網(wǎng)頁頁面屬性(2)在Dreamweaver MX中插入圖片(3)添加動態(tài)圖像和使用特殊效果教育困難：使用“層次”向網(wǎng)頁添加運動和特殊效果五、教授戰(zhàn)略(a)教學方法設(shè)計通過小組合作的學習方式，可以降低個人學習的難度，對于技術(shù)水平牙齒高的同學，教師將在小組內(nèi)或小組間充分發(fā)揮技術(shù)應(yīng)用特長，發(fā)揮技術(shù)水平牙齒比較低的同學，推動學生的個體差異作為教學資源，切換學生在參與合作中進行徐璐學習，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。采用直觀的示范法、任務(wù)主導(dǎo)法、合作探索、成功激勵的方法。(b)設(shè)計教授戰(zhàn)略制作飛翔的蝴蝶(包括音樂梁祝)的實際知識情景，激發(fā)對學生學習的興趣，引導(dǎo)牙齒節(jié)的學習任務(wù)。老師采用了創(chuàng)立情境法、任

4、務(wù)驅(qū)動法等多種教授方法。學生以自主學習、自主探究、合作交流、合作學習、探究學生等為主要學習方式，通過教師的個別指導(dǎo)，學生們可以利用Dreamweaver工具美化頁面，完成本科教學任務(wù)。六、教育環(huán)境和資源準備電腦局域網(wǎng)，多媒體教育廣播軟件，材料等。7、課程體系(嵌套表可以表示特定內(nèi)容)(a)課前準備部分使用時間啟動學生教室，簽入，分發(fā)材料等。2(b)新班級介紹部分使用時間首先在學生展示音(梁祝)上畫“飛蝴蝶”的網(wǎng)頁老師問了一個問題：剛才我們?yōu)g覽了網(wǎng)頁，你們看到了什么？聽了這么漂亮的音樂，看到絢麗的蝴蝶，你們自行想做這么漂亮的網(wǎng)頁嗎？學生：認真觀察老師演示的作品，回答“是”。聽熟悉的音樂，看飛翔的

5、蝴蝶，好奇心，對學習和創(chuàng)作的強烈欲望。思考老師提出的問題，進入學習情況。設(shè)計意圖以學生主體創(chuàng)造特定的情景，引起學生注意，激發(fā)學生學習的欲望。2(c)教師和學生的互動部分使用時間明確的任務(wù)、自主學習、合作研究任務(wù)布置：要順利漂亮地完成今天的任務(wù)，還必須學習相關(guān)知識和技能。在校園信息技術(shù)教室里可以看到“網(wǎng)頁制作知識”。這里清楚地列出了教室學習的內(nèi)容。把握學習要點，準備知識，根據(jù)需要選擇適當?shù)膶W習內(nèi)容。老師：你如何學習完成這次課的任務(wù)所需的知識和技能？你有信心做好自己第一次精彩的網(wǎng)頁嗎？老師指示學生讀教科書，向?qū)W生提出可能出現(xiàn)的問題和概念，并一起討論。教師可以個別解決學生幫助、地圖、學習中出現(xiàn)的問題

6、，普遍性問題應(yīng)指出集中提示或說明、對學生學習的監(jiān)控、提出學生的問題，促進學生學習過程。學生：學生自主學習，明確自己的學習任務(wù)，決定要制作的作品(可以在網(wǎng)上學習知識)，決定設(shè)計方案。如果出現(xiàn)問題，可以在校園網(wǎng)上教師提供的學習材料中找到解決方案，自主學習進行，或提交到老師和同學尋求幫助。設(shè)計意圖通過豐富的培訓資料(包括教材、課件和網(wǎng)絡(luò)資料)支持學生自主學習和協(xié)作導(dǎo)航，并滿足學生之間的各種學習進度和狗* *的要求，培養(yǎng)學生自主導(dǎo)航能力、協(xié)作學習能力和學生創(chuàng)新能力。實用的應(yīng)用，提高能力預(yù)備工作已經(jīng)完成，學生著手創(chuàng)作作品。教師巡視和監(jiān)控學生學習和操作，進行個別問題解決和輔導(dǎo)，統(tǒng)一說明普遍問題。繼續(xù)鼓勵學

7、生牙齒徐璐參觀、相互學習、相互幫助，增強了合作學習精神。學生：學生根據(jù)所學的知識，和隊友合作完成任務(wù)設(shè)計意圖學生在具體完成任務(wù)的過程中，理解了基本概念，達到了掌握操作技巧的目的。分組完成任務(wù)，可以提高學生合作意識和合作技能，發(fā)揮學生各自的特長?？冃д故窘涣髋c評價大部分學生完成作品后，教師讓學生上傳到教師機器，對自己的作品進行評價，組織學生自評和對其的評價，對學生說制作過程中出現(xiàn)的問題和解決方法，組織交流，評價作品，挑選最好的作品，教師評論，充分肯定學生勞動成果，將優(yōu)秀的作品上傳到學校網(wǎng)站內(nèi)，享受學生體驗成功的喜悅生：完成作品制作后提交學生作業(yè)，對作品進行自我評價，介紹自己作品的閃光點和創(chuàng)作體驗

8、，對他人作品的想法、視覺特效等進行欣賞和品評，大家一起評價最好的作品。設(shè)計意圖采用成功動機的方法，給學生成就感。學生介紹、評價、學生表達能力、操作能力、評價分析能力，在此過程中構(gòu)建自己的知識體系。同時培養(yǎng)學生欣賞別人，正確評價別人的好習慣。知識轉(zhuǎn)移你們喜歡拼圖游戲嗎？我請一位同學演示“拼圖游戲”。想想制作游戲的合理方法。導(dǎo)師巡視和監(jiān)控學生學習和操作，解決個別問題和輔導(dǎo)。生：學生回答：好的一名學生親自推薦來幫助演示學生徐璐討論。通過相互討論得到答案。使用圖層創(chuàng)建。在網(wǎng)上學生找合適的照片制作。制作后上傳到教師機設(shè)計意圖學生通過解決生活中的實際問題，將在牙齒課上學到的知識進一步內(nèi)化，培養(yǎng)了學生學會反

9、思的能力。101775(d)教室摘要部分使用時間教師總結(jié)了本課的重點和難點，取得了重、難的突破，總結(jié)了學生制作過程中面臨的一些茄子細節(jié)。生：總結(jié)學生自己在本課程中所學的知識，反思自己的操作過程。設(shè)計意圖教師要高度濃縮整個課程的主要內(nèi)容，給學生留下深刻的印象，幫助學生整理事故，加深理解，鞏固記憶。3(e)課后作業(yè)部分使用時間繼續(xù)完成自己的作品。1八、關(guān)鍵環(huán)節(jié)精煉創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習的興趣提交任務(wù)，學生自主探究，合作學習練習，提高能力作品評價和交流知識和能力轉(zhuǎn)移摘要，課程九、教育反思這段時間信息技術(shù)教學提倡的教學方法是以任務(wù)為中心的教學方法，即提供適當?shù)娜蝿?wù)，根據(jù)任務(wù)要求學生進行教師說明和操作材料相結(jié)合的學習，完成任務(wù)的過程是掌握學生知識和技能的過程。本課的成功是教師預(yù)先設(shè)計了學生興趣強的任務(wù)，從而激發(fā)了學生的興趣，讓他們學習。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)板書：美化9.3輯(1)設(shè)置網(wǎng)頁頁面屬性(2)在Dreamweaver MX中插入圖片(3)添加動態(tài)圖片并使用特殊效果附件：作品評價標準評價指標具體內(nèi)容小組自