幼兒園常規(guī)兒歌的改編與創(chuàng)編培訓課件.ppt

1、幼兒園常規(guī)兒歌創(chuàng)編與改編,何謂兒歌？,兒歌源于“童謠 ”，在語言形式上表現(xiàn)為分行分節(jié)，有明顯的韻律感，采用擬人，象征等表現(xiàn)手段，是抒發(fā)作者感情的一種便于學前兒童吟唱的詩歌體的文學作品。,兒歌對幼兒有何意義？,兒歌與幼兒的生活、娛樂、情感、思維、語言緊緊相關(guān)，音韻和諧、節(jié)奏鮮明、通俗易懂、篇幅短小、集趣味性和娛樂性為一體的兒歌，有利于幫助教師和父母培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，潛移默化地豐富幼兒的詞匯，還能有效地促進師幼互動，為教師和幼兒之間的情感交流搭建平臺。,為什么要自編兒歌？,三到六歲的幼兒處于語言的敏感期，他們喜愛自娛自樂、自言自語的語言游戲，喜歡重復(fù)練習所學過的詞匯，對一些單音重疊的形容詞和

2、擬聲詞情有獨鐘。目前出版發(fā)行的兒歌大部分文學性比較強，兒歌涉及的內(nèi)容過于濃縮，還有一些難以理解的抽象的詞匯。而且關(guān)于訓練日常常規(guī)的、吸引幼兒注意力的和組織游戲活動的兒歌并不是很多。針對這種情況, 我總結(jié)了幾種創(chuàng)編和改編兒歌的方法。,創(chuàng)編方法一,一根據(jù)幼兒園一日活動創(chuàng)編常規(guī)系列兒歌，可以采用三言、四言、六言、七言、三三七言以及雜言的形式，參照傳統(tǒng)兒歌的搖籃曲，游戲歌，數(shù)數(shù)歌，問答歌，連鎖歌，繞口令，字頭歌，顛倒歌和謎語歌形式創(chuàng)編和改編。如，根據(jù)午休主題，創(chuàng)編系列兒歌如下：,實例,1寶貝乖乖睡 你是我的寶貝，我的寶貝，你是我的寶貝，我的寶貝。 寶貝，寶貝，快快睡，寶貝，寶貝，乖乖睡。 2寶貝在哪里

3、？ 寶貝，寶貝，在哪里？寶貝，寶貝，在這里。 寶貝，寶貝，在哪里？寶貝，寶貝，在床上。 寶貝，寶貝，干什么？寶貝困了，要睡覺。,實例,3手兒鉆呀鉆， 手兒鉆呀鉆，鉆進小花被，腳兒鉆呀鉆，鉆進小花被，屁股拱呀拱，拱進小花被， 寶貝鉆進了小花被。 4小花被，等著我 小花被，你別睡，等著我。小花被，等著我，你別睡。等我睡了，你再睡。 5脫下小花衣，一二三，脫下小鞋子，三二一 脫下小襪子，三二一，我要上床睡覺了。,實例,6睡大覺 睡大覺,長大個。多睡覺,多長個。多多睡覺,多多長個. 7寶寶玩累了,眼睛累了,鼻子累了,嘴巴也累了。 寶寶玩累了，手兒累了,腳兒累了,屁股也累了, 寶寶玩累了,趕快把覺睡。

4、8有只瞌睡蟲呀，飛呀，飛呀飛，飛到誰身邊，誰就打瞌睡。 你要不說話，就能抓住它，看看誰能抓住它。,實例,9瞌睡蟲2 瞌睡蟲的眼皮很沉，很沉，很沉， 瞌睡蟲的眼皮很沉，沉得睜不開； 瞌睡蟲的嘴巴很大，很大，很大， 瞌睡蟲的嘴巴很大，大得合不上； 瞌睡蟲的手很懶，很懶，很懶， 瞌睡蟲的手很懶，懶得抬不起來。 瞌睡蟲就是瞌睡蟲，天天打瞌睡。,實例,10夢 白云飄呀飄，白瞌睡蟲1 云在做夢，白云的夢是飄動的夢，白云的夢是藍藍的夢。 花兒搖呀搖，花兒在做夢，花兒的夢是搖動的夢，花兒的夢是香香的夢。 星星眨呀眨，星星在做夢，星星的夢是眨眼的夢，星星的夢是亮晶晶的夢。 11夢見 夢見一只老鼠，老鼠吞了大象；

5、 夢見一只小蝦，小蝦吞了大鯊魚； 夢見一顆種子，種子變成大樹； 夢見一個小孩子，小孩子變成大人。,創(chuàng)編方法二,二，根據(jù)幼兒關(guān)心的日常生活，創(chuàng)編一些可以對幼兒的肢體撫觸的兒歌，在親子活動的時候與父母一同來與幼兒互動著做。,實例,1.長大個 小寶寶,長大個(向上拉幼兒的手)；小寶寶,長大個(同上) 長得高,(抱起幼兒到腰間)；長得壯,(抱起幼兒的胸口) 長得比爸爸還要高.(把幼兒頂在肩膀上) 2快快長 我的寶寶快快長（幼兒平躺，家長或教師用手從頭往腳輕拂幼兒） 快快長，快快長（捏捏胳膊，拉拉腿） 快快長大開汽車。（搖動幼兒的腿，像騎車的樣子）,創(chuàng)編方法三,三根據(jù)幼兒語言發(fā)展階段特征，編寫幼兒喜聞樂

6、見的系列手指兒歌，利于幼兒理解，便于組織教育教學活動，激化良好的師生互動。,實例,1.我變, 我變，我變，變變變，變成一只大青蛙，(握拳在胸前打轉(zhuǎn),之后兩手打開放在頭部兩側(cè) ) 我變，我變，變變變，變成一只白天鵝，(同上, 之后做飛鳥狀) 我變，我變，變變變，變成一個大花臉。(同上,之后做鬼臉) 2. 變個啥? 我變，我變，變個啥？(握拳在胸前打轉(zhuǎn), 一手指頭部做思考狀) 變個青蛙，呱呱呱，(兩手兩腳蹦著叉開) 我變，我變，變個啥？( 同第一句) 變個天鵝，嘎嘎嘎(兩手做飛鳥振翅狀) 我變，我變，變個啥？(同第一句) 變個大花臉，笑掉牙。(做鬼臉),實例,3. 變 小蝌蚪，小蝌蚪，變成了一個大

7、青蛙；(雙手合攏在胸前左右晃做小魚游的動作,之后兩手兩腳跳著叉開) 丑小鴨，丑小鴨，變成了一只白天鵝；(雙手放在嘴前做鴨子嘴, 之后做小鳥振翅狀) 小朋友，小朋友，變成了一個大花臉。(兩只只手先后指頭,之后捂臉,打開手后做個鬼臉) 4.我的小手真能干 我用手指捏一捏, 捏一捏。我用手指點一點,點一點。 我用手指劃一劃,劃一劃。我用手指繞一繞,繞一繞。 我的小手真能干。,實例,5拉著你的手 拉著你的手,拉著我的手,我們做個好朋友。 拉著你的手,拉著我的手,我們是對好朋友。 6.舉手 舉起小手, 晃一晃。舉起小手, 擺一擺。放下小手,晃一晃。 放下小手,擺一擺。小手小手放膝上。,創(chuàng)編方法四,四根據(jù)

8、語言教育的言語行為原則、擴充性原則、語境匹配原則、遷移性原則和無察覺原則，編寫易于動作表現(xiàn)的、符合生活情景的、有遞進層次的兒歌。,實例,1.洗手 快來快來，洗洗手。上上下下，洗一洗。左左右右,搓一搓. 洗一洗，搓一搓，小手洗干凈。 2.洗手歌 水龍頭，嘩啦啦，小手臟了洗一洗。 上上下下洗干凈，我的小手最干凈。 3.洗手歌 擰一擰，擰開水龍頭。洗一洗，洗洗小小手。 打一打, 打打小香皂。沖呀?jīng)_, 泡泡不見了。,創(chuàng)編方法五,五根據(jù)幼兒喜愛節(jié)奏感強的兒歌和歌曲的特點，編寫一些有規(guī)律的節(jié)奏型兒歌或鼓勵方式。,實例,1.螃蟹爸爸走路,向左,向左,向左。 螃蟹媽媽走路,向右,向右,向右。 螃蟹寶寶走路,向

9、左向右,向左向右。 2.螃蟹走路 螃蟹走路,一二三(向左橫著走三步) 螃蟹走路,三二一(向右走三步) 螃蟹走路,一二三,三二一(向左三步,向右三步),實例,3企鵝爸爸上班，kongkang ,kongkang ,kongkangkang; 企鵝媽媽上街，tita,tita,titata 企鵝寶寶上學，dingdongdingdong ,dingdongdong . 4. 小蜜蜂的鼓勵 小蜜蜂的鼓勵(兩手中指和拇指相對, 剩余手指打開作翅膀煽動的動作) 嘖 嘖 嘖 嘖 嘖(臉和雙手向右,翹嘴做親吻的動作) , 嘖 嘖 嘖 嘖 嘖(臉和雙手向左,翹嘴做親吻的動作) 某某某，你講的真棒！,實例,5.

10、 羊肉串的鼓勵 羊肉串的鼓勵, 切一切(單手做切菜的動作), 串一串,（一手握成圈，一手做簽子模仿串肉的動作） 烤一烤,（兩手左右轉(zhuǎn)動，如同烤肉） 好吃的羊肉串,送給你!某某某,你說的真棒! 6愛心的鼓勵 愛心的鼓勵（一） 愛你 愛你 愛你（兩手做一個桃心狀，身體朝右，根據(jù)節(jié)奏將桃心向外推三下）， 我愛你（兩臂打開，兩手放在頭頂做桃心狀） 愛你 愛你 愛你，我愛你（要領(lǐng)同上，但身體方向是向左） 某某某，我們真的很愛你?。ㄅ氖?下，然后與“我愛你”的動作一樣）,實例,7打字的鼓勵 打字的鼓勵， 噼里 啪啦 噼里 啪啦 打打 字，（用兩手中指做打字的樣子，聲音小） 噼里 啪啦 噼里 啪啦 打打 字

11、 （用雙手的五個指頭模仿打字，聲音比第一遍大）。 某某某，你的回答真好聽!,實例,8捏泥巴的鼓勵 捏泥巴的鼓勵，上捏捏，下捏捏，左捏捏，右捏捏；上揉揉，下揉揉，左揉揉，右揉揉；捏個泥猴送給你?。嗪锟梢栽诠膭钜郧皢柡⒆酉胍裁磥硖娲?創(chuàng)編方法六,六根據(jù)兒童有豐富的假想能力和樂于取得教師關(guān)注和表揚的特點，編寫一些吸引幼兒注意力的兒歌。如：,1天上有顆星星，眨呀眨呀眨 地上有個娃娃，眨呀眨呀眨， 摘下星星，送給誰？送給認真聽講的某某作頭花。 （認真聽講可以用“坐姿端正”“安靜聽講”“積極回答問題”來替代，“頭花”可以用“耳環(huán)”“王冠”“戒指”“護心鏡”“盾牌”等詞來代）,實例,2豬八戒背媳婦 豬

12、八戒背媳婦，媳婦俏，媳婦美，八戒心里美滋滋。 媳婦怎么越來越重，累得八戒喘不過氣，原來俊媳婦變成了孫悟空！ 3 大嗓門 小嗓門 大嗓門大聲說你好，你好，你好，你好嗎？ 小嗓門小聲說你好，你好，你好，你好嗎？（聲音逐漸變?nèi)?，變安靜）,創(chuàng)編方法七,七根據(jù)幼兒體育游戲活動規(guī)則，可以編出一些帶有游戲性質(zhì)的兒歌。,實例,1 寫大字 手拿一支筆，寫大字，橫，豎，撇，捺， 橫要平，豎要直，撇象刀，捺象眉， 點象一個小蝌蚪，提象指揮棒向上揚，看我點到哪個字，哪個字就不許動！ 2企鵝穿了雙大拖鞋 企鵝穿了雙大拖鞋，走一步扭一步， 企鵝穿了雙大拖鞋，走一步扭一步， 一步小心鞋掉了，看誰還能站得住！,實例,3烏龜殼

13、里面有烏龜，烏龜長在殼里面，殼外面還有腳，一碰全都縮回去！ 4煎餅 做煎餅，煎煎煎。翻煎餅，翻翻翻。油炸煎餅，滾個個兒。,創(chuàng)編方法八,八在已有兒歌的基礎(chǔ)上改編，使兒歌更朗朗上口，更符合幼兒的語言和心理發(fā)展特征。改編的方法有增減、附加、換字詞、重復(fù)等。如：,1原本：螞蟻搬蟲蟲 小螞蟻，搬蟲蟲，一個搬，搬不動，兩個搬，掀條縫，三個搬，動一動， 四個五個六七個，大家一起搬進洞。 改編：小螞蟻真團結(jié) 小螞蟻真團結(jié)，你幫我,我?guī)湍恪Ｒ粋€豆豆,兩個搬,一個蟲蟲,三個搬,互相幫忙,真團結(jié). 或：螞蟻搬家 一群螞蟻在搬家,急急忙忙在搬家,又搬豆，又搬蟲，來來往往真熱鬧。,實例,2原本：小蜻蜓,紗翅膀,好像象一

14、架小飛機,飛來飛去捉蟲忙. 改編：小蜻蜓,沙翅膀,陽光下, 金燦燦,就像一架金色的小飛機. .3原本：.小蜜蜂嗡嗡嗡，飛到西,飛到東,傳花粉,采花蜜,我們學習小蜜蜂，學它勤勞愛勞動。 改編：小蜜蜂 愛勞動，小蜜蜂,真勤勞,飛到東來飛到西,忙著采蜜傳花粉.,創(chuàng)編方法八,八：根據(jù)幼兒在語言活動中生活故事，或根據(jù)課程的主題，改編敘事性兒歌。如：,實例,1小花貓,講衛(wèi)生 小花貓,講衛(wèi)生，手絹臟了自己洗。小花貓,講衛(wèi)生，衣服臟了自己洗. 是個講衛(wèi)生的好榜樣。 2. 小花貓,講衛(wèi)生, 不亂扔紙屑和果皮; 小花貓,講衛(wèi)生, 不隨地大便和小便. 我們大家學習它, 做個講衛(wèi)生的好榜樣. 3小花貓,愛干凈。舔舔爪

15、子, 洗洗臉, 洗洗小嘴和眼睛,，講究衛(wèi)生好榜樣,實例,。 4. 小豬說話, 沒人理呀,沒人理。 小豬唱歌,沒人聽呀,沒人聽。 這是為什么,你說這是為什么? 因為它天天不刷牙, 嘴里的味道真不好，真不好。 5. 小兔有支牙刷 小兔有支牙刷,刷牙的牙刷 它每天都刷刷刷,刷刷刷。 小貓有支牙刷,刷牙的牙刷 它每天都刷刷刷，刷刷刷。 小鹿有支牙刷,刷牙的牙刷 它每天都刷刷刷，刷刷刷。 上刷刷,下刷刷,左刷刷,右刷刷; 牙齒又白又干凈!,實例,6. 小兔不愿意 九點了, 兔媽媽說: “ 小兔,趕快刷牙洗臉睡覺” ，小兔不愿意。 十點了, 兔媽媽說: :“ 小兔, 趕快刷牙洗臉睡覺” ，小兔不愿意。 十

16、一點了,兔媽媽說: “小兔,趕快刷牙洗臉睡覺”，小兔還是不愿意。 你說小兔乖不乖? 7小麗睡不著 小麗睡不著，數(shù)星星，星星數(shù)到十顆,還是睡不著; 睡不著數(shù)老鼠，老鼠數(shù)到二十只，還是睡不著； 睡不著數(shù)小兔，小兔數(shù)到三十只，還是睡不著； 睡不著數(shù)小豬，小豬數(shù)到四十只，還是睡不著； 睡不著數(shù)大象，大象數(shù)到五十只，小麗睡著了。,創(chuàng)編方法九,九根據(jù)生活日常物品特征啟發(fā)，編寫一些幽默有趣、可以肢體表現(xiàn)的兒歌。,實例,1冰棍 一支胖冰棍，說是要減肥， 走出電冰柜，脫了皮外套， 冒了許多汗，瘦成一根棍。 2 指甲刀 一把指甲刀，像個大嘴巴，不吃飯，不吃菜，專門吃掉長指甲。,結(jié)語,以上九種自編兒歌的方法，取自我的日常針對少數(shù)民族學漢語幼師的教學實