普通生態(tài)學(xué)ppt課件.ppt

1、1,XX大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院,普通生態(tài)學(xué),2,第一章 緒論,1.1 生態(tài)學(xué)的定義 1.2 生態(tài)學(xué)的形成與發(fā)展 1.3 生態(tài)學(xué)研究對(duì)象與分支學(xué)科 1.4 生態(tài)學(xué)的研究方法,3,1.1 生態(tài)學(xué)(Ecology)的定義,1.1.1 生態(tài)學(xué)的定義 研究生物與其環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué) 內(nèi)涵： （1）環(huán)境對(duì)生物的決定和塑造作用 （2）生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) （3）適應(yīng)環(huán)境的生物對(duì)環(huán)境的改善作用,4,1.1 生態(tài)學(xué)(Ecology)的定義,1. 1.2 生態(tài)學(xué)定義的不同表述 E. Haeckel(1866): 生物與環(huán)境的關(guān)系 Warming(1909): 影響植物生活的外在因子等 Elton(1927): 科學(xué)的自然史

2、 Kamkapob(1945): 生物在形態(tài)生理行為等的適應(yīng)性 Andrewartha(1954): 生物分布、多度與環(huán)境相互作用 E. Odum(1958): 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 馬世?。?980）: 生命系統(tǒng)與環(huán)境系統(tǒng)相互關(guān)系 E. Odum(1997): 有機(jī)體、物理環(huán)境與人類(lèi)社會(huì) R. E. Ricklefs(2001)：自然的經(jīng)濟(jì)學(xué),5,圖片：生物與環(huán)境的關(guān)系,生物與環(huán)境的關(guān)系,6,圖片：生物與生物的關(guān)系,生物與生物的關(guān)系,7,生物對(duì)環(huán)境的改造作用Gaia假說(shuō),英國(guó)科學(xué)家J. Lovelock于20世紀(jì)60年代提出 假說(shuō)內(nèi)容：地球表面的溫度和化學(xué)組成是受地球表面的生命總體（生物圈）

3、主動(dòng)調(diào)節(jié)的。 生物如何主動(dòng)條件地球表面的環(huán)境？ 地球大氣的成分、溫度和氧化還原狀態(tài)等受天文的、生物的或其他的干擾而發(fā)生變化，產(chǎn)生偏離，生物通過(guò)改變其生長(zhǎng)和代謝，如光合作用吸收CO2釋放O2，呼吸作用吸收O2釋放CO2，以及排泄廢物、分解等，對(duì)偏離作出反應(yīng)，緩和地球表面的這些變化。,8,1. 2 生態(tài)學(xué)形成與發(fā)展,生態(tài)學(xué)的萌芽時(shí)期（公元前16世紀(jì)） 自然現(xiàn)象觀察、 淳樸的生態(tài)觀 生態(tài)學(xué)的建立時(shí)期（公元17-19世紀(jì)） 生物的多度、分布規(guī)律，動(dòng)物的種群研究 生態(tài)學(xué)鞏固時(shí)期（20世紀(jì)初至50年代） 生態(tài)學(xué)理論體系、植物群落研究、不同學(xué)派 現(xiàn)代生態(tài)學(xué)時(shí)期（20世紀(jì)60年代至現(xiàn)在） 關(guān)心人類(lèi)和整個(gè)生物圈

4、的健康與發(fā)展，向微觀和宏觀兩個(gè)方向上擴(kuò)展，更加綜合、系統(tǒng),9,中國(guó)生態(tài)學(xué)的發(fā)展,1949年以前，國(guó)外歸來(lái)的學(xué)者開(kāi)展零星研究 20世紀(jì)50年代至70年代，圍繞全國(guó)資源調(diào)查和國(guó)家建設(shè)，以橡膠宜林地研究推動(dòng)了植物生態(tài)學(xué)的發(fā)展，以有害昆蟲(chóng)防治推動(dòng)了動(dòng)物生態(tài)學(xué)發(fā)展；同時(shí)在生態(tài)學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域的農(nóng)業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)相應(yīng)取得了發(fā)展；先后建立各類(lèi)生態(tài)系統(tǒng)定位站；1979年10月，中國(guó)生態(tài)學(xué)會(huì)成立。 20世紀(jì)80年代至90年代，認(rèn)識(shí)、追趕國(guó)際生態(tài)學(xué)的發(fā)展，學(xué)科體系形成和完善。 當(dāng)代中國(guó)生態(tài)學(xué)在研究全球普遍關(guān)注的生態(tài)問(wèn)題同時(shí)，根據(jù)國(guó)家對(duì)資源環(huán)境問(wèn)題的重大需求開(kāi)展研究，培養(yǎng)人才。,10,1.3 生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象和分支學(xué)科,1

5、.3.1 根據(jù)研究對(duì)象的組織水平劃分 分子生態(tài)學(xué) 個(gè)體生態(tài)學(xué) 種群生態(tài)學(xué) 群落生態(tài)學(xué) 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué) 景觀生態(tài)學(xué) 區(qū)域生態(tài)學(xué) 全球生態(tài)學(xué),11,圖片：生態(tài)學(xué)研究的層次,不同的組織水平,12,1.3 生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象和分支學(xué)科,1.3.2 根據(jù)研究對(duì)象的分類(lèi)群劃分 植物生態(tài)學(xué) (藻類(lèi)生態(tài)學(xué)，蕨類(lèi)生態(tài)學(xué)， ) 動(dòng)物生態(tài)學(xué)（昆蟲(chóng)生態(tài)學(xué)，寄生蟲(chóng)生態(tài)學(xué)， ) 微生物生態(tài)學(xué)（細(xì)菌生態(tài)學(xué)，真菌生態(tài)學(xué)，),13,圖片：根據(jù)研究對(duì)象的分類(lèi)群劃分,根據(jù)研究對(duì)象的分類(lèi)群劃分,14,1.3 生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象和分支學(xué)科,1.3.3 根據(jù)研究對(duì)象的環(huán)境類(lèi)別劃分 水域生態(tài)學(xué) 海洋生態(tài)學(xué)，河流生態(tài)學(xué)，湖泊生態(tài)學(xué)， 陸地生態(tài)學(xué)

6、 森林生態(tài)學(xué)，草原生態(tài)學(xué)，荒漠生態(tài)學(xué)， ,15,1.3 生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象和分支學(xué)科,1.3.4 生態(tài)學(xué)的交叉學(xué)科 在生物學(xué)內(nèi)的交叉：生理生態(tài)學(xué)，生態(tài)遺傳學(xué)，行為生態(tài)學(xué)， 與自然科學(xué)的交叉：數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué)，化學(xué)生態(tài)學(xué)， 與人文、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)科學(xué)的交叉：經(jīng)濟(jì)生態(tài)學(xué)，社會(huì)生態(tài)學(xué)，政治生態(tài)學(xué)，人類(lèi)生態(tài)學(xué)，民族生態(tài)學(xué)，哲學(xué)生態(tài)學(xué)， ,16,1.3 生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象和分支學(xué)科,1.3.4 生態(tài)學(xué)的交叉學(xué)科 生態(tài)學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域全面拓展，派生出一大批生態(tài)學(xué)的學(xué)科群： 自然資源生態(tài)學(xué)，污染生態(tài)學(xué)，農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)，林業(yè)生態(tài)學(xué)，城市生態(tài)學(xué)，產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)，生態(tài)毒理學(xué)，醫(yī)學(xué)生態(tài)學(xué)， ,17,1.4 生態(tài)學(xué)的研究方法（1）,空間性的,結(jié)

7、構(gòu)性的 SPATIAL、STRUCTURAL,時(shí)間的、進(jìn)化的 TEMPORAL EVOLUTIONARY,功能的、效用的 FUNCTIONAL,1.4.1 生態(tài)學(xué)認(rèn)識(shí)問(wèn)題的角度：,18,1.4 生態(tài)學(xué)的研究方法（2）,理論的 Theoretically,實(shí)驗(yàn)的 In Laboratory,野外的 In Field,1.4.2 生態(tài)學(xué)認(rèn)識(shí)問(wèn)題的方式：,19,生態(tài)學(xué)的研究方法（3）,Natural history observations,Postulated model,Image of real world structure,Hypotheses,Predictions,Experiment

8、al design,Data collection,Testing procedures,Theory construction,Explanation,1.4.3 生態(tài)學(xué)研究問(wèn)題的步驟：,20,What ecology tells us？,Hypothesis-Driven Science Think clearly and ecologically Environments Resources Changes with temporal and spatial dimension,21,生態(tài)學(xué)的研究與應(yīng)用實(shí)例,基于化學(xué)生態(tài)學(xué)原理研制出性誘劑對(duì)實(shí)蠅實(shí)施誘捕，控制種群數(shù)量。,生態(tài)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)性激

9、素的引誘作用人工合成性激素對(duì)害蟲(chóng)進(jìn)行誘撲,22,研究案例：種群統(tǒng)計(jì)學(xué)確定云南桔小實(shí)蠅的分布和數(shù)量特征,常年分布區(qū),季節(jié)分布區(qū),零星分布區(qū),非分布區(qū),基于種群統(tǒng)計(jì)學(xué)研究確定桔小實(shí)蠅各地種群數(shù)量和地理分布,現(xiàn)象：溫度影響桔小實(shí)蠅的生長(zhǎng)發(fā)育 假設(shè)：不同溫度條件下桔小實(shí)蠅分布不同 研究證明：野外調(diào)查和種群統(tǒng)計(jì)學(xué)證明上述結(jié)論，對(duì)其分布區(qū)進(jìn)行劃分,23,本 章 小 結(jié),生態(tài)學(xué)的概念及其內(nèi)涵 概念，研究對(duì)象，分支學(xué)科，交叉學(xué)科，學(xué)科特點(diǎn) 生態(tài)學(xué)的形成和發(fā)展 主要的歷史階段，各歷史階段代表性研究 生態(tài)學(xué)的方法論 怎樣認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)什么，如何工作,24,本章主要概念,生態(tài)學(xué)、 生物、環(huán)境、資源、Gaia假說(shuō)、種群、

10、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈、演繹法、歸納法,25,復(fù)習(xí)思考題,1、什么是生態(tài)學(xué)？你認(rèn)為生態(tài)學(xué)區(qū)別其它學(xué)科的特點(diǎn)是什么？ 2、生態(tài)學(xué)的研究層次有哪些？這些層次在生態(tài)學(xué)不同發(fā)展時(shí)期各有哪些偏重？各時(shí)期的主要代表人物是哪些？各時(shí)期的研究對(duì)象有什么特點(diǎn)？ 3. 生態(tài)學(xué)與其他學(xué)科相比在研究方法上應(yīng)注意哪些問(wèn)題？,26,課外讀物,1. 孫儒泳, 李慶芬, 牛翠娟, 婁安如. 2002. 基礎(chǔ)生態(tài)學(xué). 北京：高等教學(xué)出版社. 1-4 李博主編. 1999. 生態(tài)學(xué). 北京：高等教育出版社. 1-9 Robert E Ricklefs,2001. Ecology The Economy of Nature (5th Ed). W.H.Freeman & Company. 6-22.,27,建議訪問(wèn)網(wǎng)站,世界野生生物基金會(huì) /ho