PEP總體及三年級(jí)修訂教材介紹a.ppt

1、1、PEP小學(xué)英語(yǔ)修訂版全體及3年級(jí)教材介紹及教法提案、北京航空宇宙大學(xué)附屬小學(xué)謝乃瑩QQ:540373482米老師、2、主腳本圖、教材單元構(gòu)造比較介紹、3、A-1對(duì)話(huà)頁(yè)、A-1對(duì)話(huà)頁(yè)6、B-1對(duì)話(huà)頁(yè)、B-1對(duì)B-2詞匯頁(yè)，8，新頁(yè)，B-3讀頁(yè)，9，B-3檢測(cè)頁(yè)，單元檢測(cè)頁(yè)，對(duì)話(huà)詞匯。 任務(wù)活動(dòng)中低年級(jí)文化的學(xué)習(xí)通過(guò)教材的繪畫(huà)、C-2文化網(wǎng)頁(yè)、12、教材修訂要點(diǎn)、文化板塊，將文化滲透到各個(gè)板塊中。 新設(shè)計(jì)了所有的主線(xiàn)人物和布局。 根據(jù)有關(guān)課標(biāo)的詞匯要求，調(diào)整和削減總詞量和語(yǔ)法項(xiàng)目。 重點(diǎn)修訂對(duì)話(huà)，強(qiáng)調(diào)核心教學(xué)內(nèi)容，用圖畫(huà)表示情景語(yǔ)言。 調(diào)整語(yǔ)音系統(tǒng)，發(fā)展小學(xué)生自然的讀寫(xiě)能力。 在必要的板塊上嵌

2、入語(yǔ)音訓(xùn)練。 優(yōu)化了讀寫(xiě)設(shè)計(jì)，為三年級(jí)學(xué)生增加了讀書(shū)板。 在檢測(cè)板之后調(diào)整彈性板(即c部)。 從三上到六上的學(xué)習(xí)單元從第12頁(yè)減少到第10頁(yè)，復(fù)習(xí)單元從第6頁(yè)減少到第4頁(yè)。 每六次只有一個(gè)復(fù)習(xí)單元，共12頁(yè)。13、話(huà)題和功能、14、能力發(fā)展系統(tǒng)、15、16、17、18、19、語(yǔ)言知識(shí)發(fā)展系統(tǒng)、20、21、22、學(xué)習(xí)單元結(jié)構(gòu)、23、授課時(shí)間分配建議、每周兩個(gè)核心教育板塊1 .第一課程和第二課程的集成2 .第一課程和第二課程的集成。 3. Letters and sounds是在各單元的授課中分解處理3. Start to read和Lets learn/Letters and sounds被統(tǒng)一

3、。 4. Lets check檢查頁(yè)在課程中融合完成。24、U2 B2，與本單元的主要詞匯呈現(xiàn)對(duì)話(huà)，學(xué)生可以通過(guò)觀察圖像感知語(yǔ)用環(huán)境，并根據(jù)圖的提示復(fù)習(xí)單元學(xué)習(xí)的語(yǔ)言，主要情景圖、學(xué)習(xí)單元的介紹和三年級(jí)教學(xué)方法的提案，結(jié)合話(huà)題，滲透中西方文化知識(shí)。25、U2 B2，與本單元的主要詞匯呈現(xiàn)對(duì)話(huà)，學(xué)生可以通過(guò)觀察圖像感知語(yǔ)用環(huán)境，并根據(jù)圖的提示復(fù)習(xí)單元學(xué)習(xí)的語(yǔ)言，主要情景圖、學(xué)習(xí)單元的介紹和三年級(jí)教學(xué)方法的提案，結(jié)合話(huà)題，滲透中西方文化知識(shí)。 26、變化：減少對(duì)話(huà)圈，變化：分割容易混淆的內(nèi)容，Lets talk對(duì)話(huà)教學(xué)(變化)，27、Lets talk對(duì)話(huà)教學(xué)(設(shè)置修訂意圖和要求)，b部分的對(duì)話(huà)，在再現(xiàn)a部分的核心語(yǔ)言的基礎(chǔ)上擴(kuò)展學(xué)習(xí)新語(yǔ)言，出口要求為a部分，28，2020/8/2， 的Lets talk對(duì)話(huà)教育(課例)，課程： B 1 U 4話(huà)題： animals教材分析：學(xué)習(xí)的動(dòng)物名稱(chēng)前幾個(gè)單元的聲音板接觸過(guò)