七年級(jí)歷史下冊(cè) 第14課 明朝的對(duì)外交往與抗倭斗爭導(dǎo)學(xué)案 中圖版

1、第14課 明朝的對(duì)外交往與抗倭斗爭 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 掌握鄭和下西洋的目的、時(shí)間、經(jīng)過、意義，評(píng)價(jià)鄭和下西洋；2、 分析戚繼光抗倭的背景、功績和取勝的原因，綜合評(píng)價(jià)戚繼光；3、 了解鄭和下西洋的盛況，增強(qiáng)民族自信心和自豪感；領(lǐng)略鄭和與戚繼光兩位歷史人物的人格魅力，形成正確的人生觀和健全的人格?！绢A(yù) 習(xí) 案】導(dǎo)學(xué)引航 研讀教材（P88-92）（1） 請(qǐng)同學(xué)們讀課本第一目“鄭和下西洋”，完成下列小題：1、 目的：為加強(qiáng)與海外各國的_和宣揚(yáng)_，朝廷派遣鄭和出使西洋。2、 時(shí)間：_-1433年（第一次下西洋時(shí)在位皇帝_）3、 經(jīng)過：他率領(lǐng)船隊(duì)從劉家港出發(fā)，穿過馬六甲海峽，橫渡印度洋，到過_三十多個(gè)國家

2、和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)_和_。這是人類航海史上的壯舉，比歐洲航海家的遠(yuǎn)航早了_多世紀(jì)。4、 意義：促進(jìn)了中國和亞非各國的_，加強(qiáng)了我國和亞非各國的_。（2） 請(qǐng)同學(xué)們讀課本第二目“戚繼光抗倭”，完成下列小題：5、 “倭”是我國古代對(duì)_的稱呼。6、 明朝中后期，海防松弛，倭患日益嚴(yán)重。明朝政府派年輕將領(lǐng)_到浙東沿?？官?，九戰(zhàn)九捷，基本平息了浙東的倭患。他是我國歷史上著名的_?！咎?究 案】閱讀下列材料，回答問題。材料一 自永樂（明成祖年號(hào)）三年，奉使西洋，詒今七次，所歷三十余國，涉滄溟十萬余里，觀夫海岸，洪濤接天，巨浪如山，視諸夷城，回隔于煙霞縹緲之間，而我之云帆高張，晝夜星馳，涉彼狂瀾，若履通衡者。

3、 -明史材料二 （1） 上述兩則材料與哪一歷史事件有關(guān)？其目的是什么?依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出促成這一歷史事件的主要條件有哪些？（2） 根據(jù)材料，你判斷這支船隊(duì)最遠(yuǎn)到達(dá)哪里？（3） 這一事件產(chǎn)生了什么影響？【訓(xùn) 練 案】1、 “繼張班立功異域，開哥麥探險(xiǎn)先河”，這幅對(duì)聯(lián)主要歌頌的應(yīng)該是（ ）A張騫出使西域 B哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸C鄭和下西洋 D麥哲倫首次環(huán)球航行2、1405年，鄭和第一次出使西洋的出發(fā)地點(diǎn)是（ ）A福州 B北京 C劉家港 D泉州3、 鄭和下西洋得以實(shí)現(xiàn)的原因主要是（ ）A海外交通發(fā)達(dá) B明朝國力雄厚C指南針的應(yīng)用 D造船技術(shù)高超4、 鄭和下西洋的目的不包括（ ）A擴(kuò)大明朝的政治影響 B開辟海上絲綢之路C宣揚(yáng)國威 D加強(qiáng)與海外各國的聯(lián)系5、 假如你跟隨鄭和的船隊(duì)下西洋，下面哪些地方是船隊(duì)沒到過的（ ）A地中海沿岸 B非洲東海岸 C印度洋沿岸 D紅海沿岸6、 “絲綢之路”“鑒真東渡”“鄭和下西洋”等展示的學(xué)習(xí)主題是（ ）A弘揚(yáng)佛法 B民族融合 C中外交往 D開發(fā)南洋7、 鄭和下西洋時(shí)世界航海史上的壯舉，這主要是因?yàn)椋?）A鄭和是偉大的航海家B規(guī)模大、次數(shù)多、航程遠(yuǎn)、時(shí)間早C比歐洲航海家遠(yuǎn)航早半個(gè)多世紀(jì)D明朝前期，我國是當(dāng)時(shí)世界上的強(qiáng)國8、 反映民族英雄戚繼光愛國情懷的詩句是（ ）A“人