七年級歷史與社會下冊 第六單元第一課《永遠面對的選擇》教案設(shè)計1 人教新課標(biāo)版

1、第一課永遠面對的選擇教案設(shè)計教材分析本課時以“消費”為主線，以“選擇”為主題，緊緊圍繞學(xué)生的生活，教給學(xué)生既有用又實用的知識和提高生活質(zhì)量的方法，讓學(xué)生逐步知曉什么是合理的購物方式，從而培養(yǎng)其成為理性的消費者。本課時分兩部分：第一部分圖文結(jié)合聯(lián)系城市或農(nóng)村學(xué)生的生活經(jīng)驗，開宗明意，點明人人都應(yīng)關(guān)心、思考消費，每個人都是消費者，我們的生活是從消費開始的。第二部分通過參與討論和實踐活動，使學(xué)生初步明確什么是合理的購物方式，教會學(xué)生少花錢多辦事，理智的消費，智慧的生活。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：通過實例體會消費對于日常生活的重要性，明確市場的作用。過程與方法：結(jié)合生活經(jīng)驗，正確認識消費行為，并從中總結(jié)出合

2、理的購物方法，培養(yǎng)學(xué)生參與經(jīng)濟生活的能力。情感態(tài)度與價值觀：通過實例和生活經(jīng)驗，使學(xué)生學(xué)會選擇理性消費及合理的購物方式，并由此樹立起量入為出、節(jié)儉、從實際需要出發(fā)、不盲從的正確的價值觀。教學(xué)重點與難點分析教學(xué)重點：什么是消費？什么是合理的購物方式？教學(xué)難點：生產(chǎn)決定消費、價格與供求的制約關(guān)系。（難點突破：分別通過“暢銷商品”活動和課本第68頁的教學(xué)活動來完成）教學(xué)方法（1）閱讀、講授與討論相結(jié)合法；（2）探究性學(xué)習(xí)方法；（3）問題設(shè)計解答法。教學(xué)準(zhǔn)備（1）制作PowerPoint課件，展示產(chǎn)品生產(chǎn)的動態(tài)過程、市場活動的圖片。（2）教材及圖冊；分組討論的相關(guān)資料。教學(xué)過程（導(dǎo)入新課）【敘述】在第

3、六單元走進社會這一課里，我們了解到在社會這個大舞臺上，每個人都承擔(dān)或扮演著一定的角色。但是人們無論充當(dāng)什么角色，無論他的收入水平怎樣，在現(xiàn)實生活中都要面臨多方面的選擇。因為人們常常不滿足于現(xiàn)狀，“擁有的越多，想要的越多”就是這一現(xiàn)象的真實寫照。然而人們的收入是有限的，不能想買就買，想辦就辦。這就要求我們在現(xiàn)有的條件下，合理的安排和支配有限的資金，對自己的愿望和需求進行刪選。那么怎樣的選擇才是最合理的呢？今天這堂課就讓我們一起走進生活消費中的購物領(lǐng)域，去感受和領(lǐng)略一下生活消費中我們所面臨的選擇。（新課教學(xué)）第八單元走向富足的文明生活（板書）第一課永遠面對的選擇（板書）【敘述】大家都知道：人是社會

4、中的人，人從出生那一刻起就開始承擔(dān)和扮演著自己的角色。有些角色是與生俱來的，有些是社會規(guī)定的，還有一些是自己選擇的或期望要扮演的。好，下面就請同學(xué)們思考一下，在人們扮演的這么多的角色當(dāng)中，有一個角色是現(xiàn)代的生活中人們共同扮演著的，那么這個角色是什么呢？【承轉(zhuǎn)】帶著這個問題讓我們先來看看現(xiàn)代人豐富多彩日常生活吧。（多媒體顯示課本第64頁圖8-1）【活動】讓學(xué)生討論在現(xiàn)代人豐富多彩的日常生活中人們的活動都離不開消費，從中得出現(xiàn)代生活中人們的一個共同的身份是消費者?！緮⑹觥繌膭偛磐瑢W(xué)們的討論中，我們可以知道現(xiàn)代生活中人們的一個共同的身份是消費者。消費者是人們進入經(jīng)濟生活的最初身份。那么什么是消費者呢

5、？消費者顧名思義就是進行消費的人或個體。在日常的生活中，我們的衣、食、住、行，哪一樣都離不開消費?！咎釂枴磕敲词裁词窍M呢？學(xué)生回答略。（見課本65頁）【承轉(zhuǎn)】人們要消費，就要有進行消費的產(chǎn)品或服務(wù)。那么產(chǎn)品從何而來呢？學(xué)生回答略?！境修D(zhuǎn)】產(chǎn)品是生產(chǎn)出來的。怎樣生產(chǎn)出來的呢？【活動】多媒體展示牛奶生產(chǎn)的過程。并從中引導(dǎo)學(xué)生得出沒有生產(chǎn)就沒有消費，生產(chǎn)決定消費的結(jié)論?！境修D(zhuǎn)】產(chǎn)品生產(chǎn)出來后，又是怎樣進入到人們的消費領(lǐng)域的呢？學(xué)生回答略?！緮⑹觥慨a(chǎn)品出來后，通過投放市場進入到人們的手中。這也就是我們通常所見到的最常見的消費行為市場上購物。在現(xiàn)代社會里，我們生活所需要的一切物品，幾乎都是從市場上買來

6、的，所有生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，絕大部分也都是要在市場上賣出，那么這些在市場上進行交換的物品我們就把它叫做商品。除了商品，在市場上，我們還能夠購買到各種各樣的服務(wù)?？梢姡藗?nèi)绻玫侥撤N商品或某項服務(wù)一般都要經(jīng)過市場這一媒介?！咎釂枴磕敲词裁词鞘袌瞿?？市場是怎樣發(fā)展而來的呢？【承轉(zhuǎn)】市場是指商品交換的場所。市場的發(fā)展有著悠久的歷史?！净顒印慷嗝襟w展示市場發(fā)展的過程。教師配合講解。【承轉(zhuǎn)】有了市場這一媒介后，我們在日常生活中就可以隨心所欲的購買到自己想要的物品。但是我們的收入是有限的，這就要求我們在市場上購物時力求以最少的錢購買到更多更好的商品。那么我們怎樣才能購買到物美價廉、貨真價實的商品呢？帶著這

7、個問題，我們先來分析一道數(shù)學(xué)題?！咎釂枴楷F(xiàn)在有一件商品標(biāo)價為380元，你會去買嗎？你會以什么樣的價格將其買下？如何進行講價？學(xué)生回答略?！境修D(zhuǎn)】通過同學(xué)們的討論，我們可以得出季節(jié)的變化、投放市場的時間的不同、產(chǎn)地的不同、生活熱點的不同（即流不流行）、品牌的不同使得商品的價格也隨之不同。所以購物時我們就可以根據(jù)這些同店主講價來決定買不買?？梢?，價格的貴賤對我們的購物起著很大的影響，但是價格并不是影響我們購物的唯一因素?！咎釂枴磕敲闯藘r格，你認為還有哪些因素會影響我們的購物呢？【活動】讓學(xué)生先看課本67頁的教學(xué)活動然后回答。學(xué)生回答略。（商品質(zhì)量、功能、產(chǎn)地、品牌、商品的售后服務(wù)、廣告影響、包裝

8、款式、購物環(huán)境、個人需求和喜好、等等）【承轉(zhuǎn)】除了以上同學(xué)們所分析的影響價格的因素外，供求也是影響價格的一個很重要的因素。大家想過沒有，一種商品一旦在市場上暢銷，它的價格會發(fā)生什么變化？學(xué)生回答：一種商品一旦在市場上暢銷，它的價格將會上漲?！練w納】對。如果商品的需求量增加，供給沒有相應(yīng)變化的話，它的價格就會上漲?！咎釂枴磕敲矗?dāng)此種商品的價格上漲之后，又會對它的供給與需求產(chǎn)生什么影響呢？學(xué)生回答：價格上漲之后，這種商品的供給可能會增加，需求會減少?！練w納】可見，價格的漲與落，緣于價格與供求之間的相互制約。價格的變化對我們的購物行為產(chǎn)生著重要的影響。了解價格變化的規(guī)律，可以幫助我們在日常消費中節(jié)

9、約資金，盡可能多地滿足自己的消費需要?！咎釂枴磕敲丛趺礃拥馁徫锊潘愫侠砟?？【活動】分組討論，完成課本第68頁的問題。得出結(jié)論?！練w納】根據(jù)大家的回答，我們可以總結(jié)出幾條合理購物的“錦囊妙計”（參見課本第68頁）：一是量入為出，二是節(jié)儉，三是不盲從?？梢?，只有“少花錢、多辦事”的購物方式才能被稱之為“合理的購物方式”。（課堂小結(jié)）【總結(jié)】在今天的這節(jié)課中，我們初步了解了什么是“經(jīng)濟”，懂得了“生產(chǎn)決定消費”的道理，同時體會到自己的生活是從消費開始的。作為消費者，我們的消費活動離不開市場。市場可以滿足我們每個人的消費需求，而市場上價格與供求的變化多端，也時刻提醒我們要做一個冷靜而有智慧的消費者。希

10、望每個同學(xué)都能在生活中學(xué)會“合理購物、理智消費”?。ú贾米鳂I(yè)）社會作業(yè)本第八單元第一課相關(guān)內(nèi)容的作業(yè)。教學(xué)后記“購物”是生活中常見的經(jīng)濟活動。教學(xué)中談到的“合理的購物方式”是一些最基本的原則。而豐富多彩的日常生活中，還有更多的細節(jié)值得我們?nèi)ンw會和把握。板書設(shè)計第八單元走向富足的文明生活第一課永遠面對的選擇生產(chǎn)決定消費基本行為市場購物選擇合理購物一、生活從哪里開始二、合理的購物方式1、消費1、價格與合理購物（1）什么是消費（1）價格變化原因（2）生產(chǎn)與消費（2）價格變化情況2、市場2、什么是合理的購物方式（1）消費離不開市場（1）量入為出（2）市場交換的意義（2）節(jié)儉（3）從實際需要出發(fā)、不盲從設(shè)計者的話：本教案是