七年級(jí)地理上冊 第5章 發(fā)展與合作教學(xué)案（新版）新人教版

1、發(fā)展與合作班級(jí)： 姓名： 【教與學(xué)目標(biāo)】1、 能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)和實(shí)例，說出發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家發(fā)展水平的差異2、能夠運(yùn)用地圖，指出代表性的發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家及其分布特點(diǎn)3、能夠運(yùn)用實(shí)例，說明加強(qiáng)國際經(jīng)濟(jì)合作的重要性，列舉主要國家經(jīng)濟(jì)組織【教與學(xué)過程】【課堂預(yù)習(xí)】 自主學(xué)習(xí)本課相關(guān)知識(shí)，完成下列填空題。1、世界不同地域發(fā)展差異的原因： 有優(yōu)有劣， 有早有晚， 有高有低， 也存在顯著差異。根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異，大體把世界國家分為 國家和 國家。從世界范圍看，發(fā)達(dá)國家主要分布在 ，發(fā)展中國家主要分布在 。 地區(qū)是發(fā)達(dá)國家最為集中的地區(qū)。 （國家）是最大的發(fā)展中國家。2、一般把發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家之間

2、的政治、經(jīng)濟(jì)商談稱為“ ”，將發(fā)展中國家之間的相互合作稱為“ ”?！緦?dǎo)學(xué)展講】運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)和原有的知識(shí)儲(chǔ)備，嘗試講解下列問題。1、 發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家是怎樣劃分的？它們各分布在哪些大洲？2、 什么是“南南合作”、“南北對話”？【合作探究】 以小組為單位，針對下面問題，組內(nèi)進(jìn)行討論或?qū)嶒?yàn)，合作探究，最終達(dá)成一致答案。 閱讀教材P92頁圖5.5和教材P92頁“活動(dòng)”內(nèi)容，討論下列問題。1、 歸納國際合作的重要性。2、 發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家進(jìn)出口商品的差異。【師生點(diǎn)評】 先由各組推選學(xué)生代表回答上述問題，同組其他同學(xué)可做補(bǔ)充， 教師針對學(xué)生的回答，和其他各組同學(xué)一起進(jìn)行點(diǎn)評。點(diǎn)評穿插于上面每個(gè)

3、環(huán)節(jié)中，最終教師歸納總結(jié)出標(biāo)準(zhǔn)答案?！咎嵘啤恐笇?dǎo)學(xué)生在書本上把上面的知識(shí)點(diǎn)劃下，針對學(xué)生劃下的知識(shí)點(diǎn)，利用一定時(shí)間背誦。（ 知識(shí)點(diǎn)為課堂預(yù)習(xí)內(nèi)容）【遷移應(yīng)用】：運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，獨(dú)立完成下列各題，你一定行的。 讀右面各國輪廓圖，完成第13題。1、領(lǐng)土面積從大到小排列，依次是 （ ）A BC D2、以上國家中，人口超過一億的有 （ ）A BC D3、圖示國家中屬于發(fā)達(dá)國家的是 （ ）A B C D4、下列大洲中，發(fā)達(dá)國家數(shù)目最多的是 （ ）A南美洲 B北美洲 C亞洲 D歐洲5、下列屬于發(fā)達(dá)國家工業(yè)特點(diǎn)的是 （ ）A工業(yè)多為半機(jī)械化和手工生產(chǎn) B以生產(chǎn)初級(jí)產(chǎn)品為主 C金融、旅游、房地產(chǎn)等行業(yè)

4、發(fā)展迅速 D以生產(chǎn)高新技術(shù)產(chǎn)品為主6、當(dāng)今世界面臨的三大問題是 （ ）A大氣污染、石油危機(jī)、人口爆炸 B經(jīng)濟(jì)封鎖、領(lǐng)土爭端、資源危機(jī)C水源不足、恐怖主義、石油危機(jī) D人口爆炸、資源危機(jī)、環(huán)境污染7、發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)合作，給發(fā)展中國家?guī)淼暮锰幱?（ ） 能夠解決資源不足的狀況 能夠解決資金不足的困擾 能夠促進(jìn)管理水平的提高 能夠促進(jìn)民族工業(yè)的發(fā)展A B C D8、一輛美國生產(chǎn)的汽車，零件來自日本、中國臺(tái)灣，設(shè)計(jì)來自德國，銷售、廣告、保險(xiǎn)來自美國，這說明了 （ ）A國際矛盾與沖突劇烈B國際的合作不斷加強(qiáng)C國家之間的經(jīng)濟(jì)各成一體D各國之間和平與發(fā)展，利益均分9、在國際合作中，發(fā)展中國家一般不具有的優(yōu)勢是 （ ）A資源豐富 B市場廣闊 C