六年級(jí)第11課唯一的聽(tīng)眾優(yōu)秀課件共享.ppt

1、,唯一的聽(tīng)眾,家中練琴遭冷遇 （）,林中遇到夸“我”的耳聾老人， 找到幾分自信 （）,知道老婦人的身份，受到震撼 （）,“我”常想起這位德高望重的老人 （）,課文流程,1，讀一讀課文的開(kāi)頭和結(jié)尾，說(shuō)說(shuō)我在音樂(lè)方面發(fā)生了什么變化。,2，再讀全文，結(jié)合課文內(nèi)容概括“我”發(fā)生變化的原因。,3，瀏覽課文，找出描寫(xiě)老人神態(tài)的關(guān)鍵詞。,想一想,我感覺(jué)到背后有人，轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，嚇了一跳：一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。 她一直很平靜地望著我。我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)上一句：“真不錯(cuò)。我的心 已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！?她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水,- “是我打擾了你嗎？小伙子。

2、不過(guò)，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒?！?-“我猜想你一定拉的非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)的話，請(qǐng)繼續(xù)吧?！?-“也許我會(huì)用心去感受這音樂(lè)。我能做你 的聽(tīng)眾嗎？就在每天早晨。” -“真不錯(cuò)，我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！?- “你的琴聲能給我?guī)?lái)快樂(lè)和幸福?！?-我懊惱極了，淚水幾乎奪眶而出，不由得叨念著：“我這輩子甭想拉好琴了！”當(dāng)我感覺(jué)到身后有人，并轉(zhuǎn)過(guò)身去的時(shí)候，嚇了一跳，一位極瘦極痩的老婦人坐在一張木椅上，她雙眼 我。 -我羞愧起來(lái)，同時(shí)暗暗有了幾分信心。以后，每天清晨，我都到小樹(shù)林里去練琴，面對(duì)我唯一的聽(tīng)眾一位耳聾的老人。她總是很 我。 -我全力以赴地演奏，也許真

3、的會(huì)給老人帶來(lái)一絲快樂(lè)和幸福。她慈祥的眼睛 我，像深深的潭水,平靜地望著,平靜地望著,平靜地望著,寫(xiě)一段話,要求： 這平靜的神態(tài)背后，老教授、“我”、還有作為讀者的你自己都會(huì)有一種思潮在翻滾著，涌動(dòng)著。請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系上下文，發(fā)揮想像，任選一個(gè)角度寫(xiě)一段心理活動(dòng)。,每天清晨，我總是早早地來(lái)到林子里，面對(duì)著這位耳“聾”的音樂(lè)家，我唯一的聽(tīng)眾，輕輕調(diào)好弦，然后靜靜地拉起一支優(yōu)美的曲子。我漸漸地感到我造出了真正的音樂(lè)，那從琴弦上發(fā)出的美妙的聲音充滿了整個(gè)林子。 我和老人沒(méi)有交談過(guò)什么，只是在每個(gè)清晨，一個(gè)人輕輕地拉，一個(gè)人靜靜地聽(tīng)。我看著這位老人安詳?shù)乜吭谀疽紊?，微笑著，手指悄悄地打著拍子。我全力以赴?/p>

4、演奏，也許真的會(huì)給老人帶來(lái)一絲快樂(lè)和幸福。,我， 忘不了老人那悄悄打著的拍子 忘不了老人那多少次平靜地望著 忘不了老人那一聲聲鼓勵(lì)的話語(yǔ) 忘不了老人每天早晨來(lái)做惟一的聽(tīng)眾 忘不了 忘不了,后來(lái)，小提琴成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好，我能熟練地拉出許多曲子。在各種文藝晚會(huì)上，我有機(jī)會(huì)面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲。但我總是不由得想起那位耳“聾”的老人，每天清晨里我唯一的聽(tīng)眾,后來(lái)，拉小提琴成了我無(wú)法割舍 的愛(ài)好，我能熟練地拉許多曲子。在 各種文藝晚會(huì)上，我有機(jī)會(huì)面對(duì)成百 上千的觀眾演奏小提琴曲。那時(shí)，我 總是不由得想起那位“耳聾”的老人， 那清晨里唯一的聽(tīng)眾,合作學(xué)習(xí),（1）你認(rèn)為這篇課文的中心人物 是誰(shuí)

5、？,（2）課文中妹妹的角色是必須有的嗎? 你怎樣理解?,比一比：,思考一下： “我一直珍藏著一位老人美好的心靈”這句話中“美好的心靈”的含義？,有感情的朗讀下面的短文,并研究相關(guān)的問(wèn)題。,探究學(xué)習(xí),心 靈 有 耳 一個(gè)小女孩因?yàn)殚L(zhǎng)得又矮又瘦而被老師排除在合唱團(tuán)之外。 小女孩躲在公園里傷心地流淚。她想：我為什么不能去唱歌呢？難道我真的唱得很難聽(tīng)嗎？想著想著，小女孩就低聲唱了起來(lái)，她唱了一支又一支，直到唱累了為止?！俺谜婧?！” 一個(gè)聲音響了起來(lái)，“謝謝你，小姑娘，你讓我渡過(guò)了一個(gè)愉快的下午?！边@時(shí)小姑娘驚呆了！說(shuō)話的老人說(shuō)完就走了。 小女孩第二天下午再去時(shí)，那老人還坐在原來(lái)的位置上，滿臉慈祥地看

6、著她微笑。小女孩又唱起來(lái)，老人聚精會(huì)神地聽(tīng)著，一副陶醉其中的表情。最后他大聲喝彩，說(shuō)：“謝謝你，小姑娘，你唱得太棒了！”說(shuō)完又走了。 這樣過(guò)去了許多年后，小女孩成了大女孩，而且成了有名的歌星。但她忘不了公園里那個(gè)慈祥的老人。一個(gè)冬日的下午，她特意去公園找老人，令她失望的是那里只有一張小小的孤獨(dú)的靠椅。后來(lái)才知道，老人早死了。 “他是個(gè)聾子，都聾了20年了！”一個(gè)知情人告訴她。姑娘驚呆了。,1.文章兩次寫(xiě)到小姑娘驚呆了, 分別說(shuō)說(shuō) 她“驚呆”的原因。,2.短文中的老人與唯一的聽(tīng)眾中的老人有什么不同？,想一想,創(chuàng)新提高,同學(xué)們，你在成長(zhǎng)的過(guò)程中,一定也得到過(guò)許多人的幫助和關(guān)懷,選擇一件寫(xiě)一寫(xiě)，表達(dá)你的感激之情。100字左右。,布置作業(yè),請(qǐng)觀察你身邊最親近人的一天，以愛(ài)在我身邊為主題寫(xiě)一篇作文。,今天，我們能強(qiáng)健而正直地生活著，我們應(yīng)該對(duì)那些在我們生命歷程中用關(guān)愛(ài)扶持我們的人，用智慧啟迪我們的人，用美德陶冶我們的人，用真情沐浴我們的人，心存感激。,多一份感激，就