體育說課稿6.16

1、2017年教師招聘體育展示模板親愛的老師：你好！我是第一候選人。今天，我說課堂內(nèi)容是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(新教學(xué))和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(復(fù)習(xí))。輔助內(nèi)容：俯臥撐，立定跳3354，加速跑。首先，我說的是這個班的指導(dǎo)思想：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，新的體育與健康課程在教育方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評價(jià)等方面有了新的發(fā)展和強(qiáng)調(diào)，旨在促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。對于義務(wù)教育階段的初中生來說，應(yīng)該更加注重體育運(yùn)動中的幸福感，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣，形成終身體育鍛煉的意識。因此，在課堂教學(xué)中，除了向?qū)W生傳授基本技能外，還必須說明他們所學(xué)知識在發(fā)展體

2、質(zhì)和增強(qiáng)體質(zhì)方面的作用，從而落實(shí)“健康第一”的理念。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志和團(tuán)結(jié)互助的集體主義思想，為將來適應(yīng)社會打下良好的基礎(chǔ)。二、教材分析：本課程的教學(xué)內(nèi)容為_ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _。()是()中最基本的動作，主要鍛煉()和發(fā)展()的質(zhì)量和協(xié)調(diào)性。它是初中體育的重要組成部分，是學(xué)好各種()的基礎(chǔ)。因此，我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這項(xiàng)技術(shù)。()的基本方法并不復(fù)雜，但要熟練完整地完成技術(shù)動作卻很困難。因此，()側(cè)重于()。困難在于()身體的協(xié)調(diào)運(yùn)動。第二個內(nèi)容是()，屬于()教材和輔助內(nèi)容。()技術(shù)()是體育運(yùn)動中廣泛使用

3、的技術(shù)，在發(fā)展學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生競爭和實(shí)際應(yīng)用能力方面發(fā)揮著重要作用。重點(diǎn)是()，難點(diǎn)是()。把這兩個內(nèi)容安排在同一堂課上。首先，根據(jù)身體全面發(fā)展的原則。上肢運(yùn)動和下肢運(yùn)動都有，不僅發(fā)展力量，而且發(fā)展靈敏度和速度，使學(xué)生的身體素質(zhì)和基本活動能力得到全面和諧的鍛煉和發(fā)展。第二，根據(jù)合理安排生理負(fù)荷和心理負(fù)荷的原則，結(jié)合人體機(jī)能的適應(yīng)性規(guī)律。三、學(xué)習(xí)情況分析：這個班的教學(xué)對象是六年級十班，男女比例大約相等。學(xué)生的素質(zhì)各方面都一般，但也有一些差異。男孩基礎(chǔ)好，而女孩一般素質(zhì)差。他們不喜歡表達(dá)自己，所以在實(shí)踐中需要更多的鼓勵，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)實(shí)際情況來確定。但是，班級的學(xué)風(fēng)很好，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，具有很強(qiáng)

4、的凝聚力。四，教學(xué)方法的運(yùn)用(一)教學(xué)理念：根據(jù)人體運(yùn)動技能的形成規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，遵循直覺、意識、熱情和循序漸進(jìn)的原則，我主要采用：1.啟發(fā)式教學(xué)法：通過語言和行動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極思維和創(chuàng)新能力。2.解釋示范法；通過簡潔適度的語言解釋，學(xué)生可以獲得正確的行動概念；通過漂亮的演示，學(xué)生可以模仿正確的技術(shù)。3.糾正錯誤的方法；由于學(xué)生之間的個體差異，完成練習(xí)的情況也不同。正確的行動可以提高學(xué)習(xí)的信心。4.循序漸進(jìn)法：在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該讓學(xué)生更容易掌握動作。5.評價(jià)方法：通過評價(jià)發(fā)現(xiàn)和解決問題，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(二)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：古人說：給一個人一條魚幾乎

5、不能滿足他一頓飯的需要，但教他一套捕魚方法將永遠(yuǎn)滿足他一生的需要。在這節(jié)課上，我認(rèn)為我們應(yīng)該教學(xué)生如何學(xué)習(xí)。在本課的學(xué)習(xí)方法中，讓學(xué)生采用“聽、看、想、練、問、比”的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，活躍課堂氣氛，通過學(xué)生自主、相互比較、師生討論和觀察，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、觀察能力和實(shí)踐能力。面對所有的學(xué)生，不同層次的學(xué)生都能從運(yùn)動中得到鍛煉和快樂。五、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)以上教材分析和學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)目標(biāo)如下：(一)認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解()的基本技術(shù)原理和()的技術(shù)特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目的(2)技能目標(biāo)：初步掌握()合理的技術(shù)動作，使80%的學(xué)生能夠獨(dú)立完成動作。培養(yǎng)學(xué)生的速度、敏捷、靈活和協(xié)調(diào)素質(zhì)

6、。培養(yǎng)獨(dú)立鍛煉的習(xí)慣和與他人合作的能力。(三)情感目標(biāo)：通過()和()的教學(xué)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的決斷力、團(tuán)隊(duì)能力、良好的紀(jì)律和和諧的師生關(guān)系，團(tuán)結(jié)合作，參與游戲和競賽，克服困難。六.教學(xué)過程：根據(jù)認(rèn)識事物的規(guī)律和人體生理機(jī)能變化的規(guī)律，本課分為四個部分：開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分。(一)兩個內(nèi)容的開頭：安排(4分鐘)首先，常規(guī)內(nèi)容。(1分鐘)第二個是排隊(duì)練習(xí)。(3分鐘)排隊(duì)的內(nèi)容是蹲下和站起來。方法學(xué)生集體練習(xí)，聽老師口令。它不僅是教學(xué)大綱中規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且能集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的精神。后來安排的反應(yīng)練習(xí)是“彈鋼琴”。方法是用四個水平隊(duì)代表多、拉、米、法，叫他們蹲，不叫他們

7、站。它不僅可以檢驗(yàn)排隊(duì)練習(xí)的效果，還可以提高學(xué)生練習(xí)的興趣，為后續(xù)的教學(xué)做準(zhǔn)備。學(xué)生被要求精力充沛，跟上步伐，反應(yīng)迅速。(2)準(zhǔn)備部分時間表(7分鐘)包括游戲“設(shè)定地點(diǎn)”和音樂節(jié)奏?！凹w著陸”的方法是在直徑為15米的圓周上，學(xué)生慢跑，老師要求得分，學(xué)生根據(jù)得分在身體的任何部位進(jìn)行集體著陸。把平時枯燥的跑步活動放在游戲活動中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。然后，音樂節(jié)奏練習(xí)也在直徑為15米的圓周上完成。通過老師的講解和示范，學(xué)生們跟隨音樂的節(jié)奏，徒手將音樂、音樂和節(jié)奏搭配起來，營造出一種藝術(shù)氛圍，給學(xué)生一種美的感受。這種安排旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。二是學(xué)生的生理機(jī)能活動能力從相對較

8、低的水平逐步調(diào)動起來，從而為人體進(jìn)入活躍狀態(tài)做好生理和心理準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動損傷的發(fā)生。(3)基本部分：第一個內(nèi)容是()，時間表是16分鐘。為了解決本內(nèi)容的重難點(diǎn)，使學(xué)生更好地掌握()技術(shù)，設(shè)計(jì)了以下教學(xué)步驟：1.向?qū)W生介紹()的技術(shù)結(jié)構(gòu)、技術(shù)要求以及()在發(fā)展人體各種素質(zhì)中的作用、它在()運(yùn)動中的地位和重要性，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2.教師做一個完整的演示，讓學(xué)生初步形成整體的動作表象，并了解每個技術(shù)環(huán)節(jié)的過程。并按照循序漸進(jìn)的原則：從簡單到復(fù)雜的方法逐步掌握動作技術(shù)，安排以下練習(xí)：練習(xí)1()練習(xí)。目的：(1)方法：將學(xué)生分成()組，在組長的領(lǐng)導(dǎo)下體驗(yàn)()動作。教師巡邏和指導(dǎo)。練習(xí)2()

9、練習(xí)，目的是()方法：老師檢查和指導(dǎo)。練習(xí)3()練習(xí)。目的是讓學(xué)生建立完整的運(yùn)動技能。方法：教師巡視和指導(dǎo)4.學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)踐和老師的評價(jià)，在小組中進(jìn)行實(shí)踐和評價(jià)，總結(jié)各自的優(yōu)缺點(diǎn)。并采取有針對性的練習(xí)方法。5.()競爭，方法：競賽可以激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，提高練習(xí)效果，進(jìn)一步鞏固動作技能。同時，還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和良好的組織紀(jì)律性。教師集中精力進(jìn)行觀察和教學(xué)指導(dǎo)是很方便的。第二個內(nèi)容是():安排5分鐘。這一內(nèi)容要解決的關(guān)鍵問題是合理的()。困難是()克服的()。學(xué)生往往不清楚身體協(xié)調(diào)在完成動作中的作用，這導(dǎo)致了各種錯誤的動作。下面的教學(xué)方法就是圍繞這樣一個重點(diǎn)和難點(diǎn)，按照由易到難、由

10、簡單到復(fù)雜的循序漸進(jìn)的原則逐步進(jìn)行的。1、解釋行動要求和注意事項(xiàng)。目的是。2.實(shí)踐()。方法：根據(jù)學(xué)生運(yùn)動技能的形成規(guī)律，由易到難進(jìn)行練習(xí)，先在原地體驗(yàn)正確的動作要領(lǐng)，然后通過講解和掌握()的方法突破教學(xué)難點(diǎn)。3.()練習(xí)。方法：根據(jù)循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，安排從原地練習(xí)到活動練習(xí)的過渡，使學(xué)生逐步掌握正確的動作技能。4.()競爭。方法：由于學(xué)生的注意力不集中，為了吸引學(xué)生的注意力，利用競賽游戲來檢查學(xué)生對()技術(shù)的掌握情況，從而鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，提高他們的快速跑能力。通過教師的引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。老師們將根據(jù)實(shí)踐發(fā)表意見。同時，要把思想教育融入比賽中，有意識地培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、關(guān)心他

11、人和自覺鍛煉習(xí)慣。(4)最后的結(jié)尾部分：隨著幸福拍手歌音樂跳舞并放松4分鐘。組織：學(xué)生站成一個直徑15米的圓圈。第一次是擊掌計(jì)時，第二次是跳躍和拍肩，第三次是跳躍和跺腳，第四次是跳躍和投擲手臂。學(xué)生們被要求在放松的時候要放松和快樂，并且要認(rèn)真聽講。多樣化的練習(xí)安排不僅可以提高學(xué)生的興趣，還可以放松上下肢，使學(xué)生的生理和心理得到放松，在進(jìn)行美育的同時，又可以體驗(yàn)到上體育課的樂趣。然后，做一個課堂總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，達(dá)到鼓勵學(xué)生不斷提高的目的。然后安排設(shè)備回收，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和愛護(hù)集體財(cái)產(chǎn)的習(xí)慣。最后，老師和學(xué)生說再見，再次拉近師生之間的距離，培養(yǎng)文明禮貌的習(xí)慣。七、預(yù)期類的效果：學(xué)生可以在

12、老師的指導(dǎo)下認(rèn)真參加各種練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生舞蹈和諧。完成率約為85%，并且()能基本掌握正確動作的要領(lǐng)。據(jù)估計(jì)，練習(xí)密度約為35%，最高心率為150-160次/分，平均心率為120-130次/分。讓學(xué)生流汗微笑，在身心健康面前發(fā)展。八、現(xiàn)場設(shè)備：地點(diǎn)：田徑、籃球場；設(shè)備： ()、一臺錄音機(jī)和兩盤磁帶。目前，在小學(xué)體育教學(xué)研究中廣泛開展的是一項(xiàng)非常有意義的教學(xué)研究活動。它省時高效，對提高教師的基本教學(xué)技能、推進(jìn)體育教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效率具有廣泛而深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。一、講座的意義：1.說課是調(diào)動教師積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的有效措施，也是快速提高教師教學(xué)理論水平的新途徑。2.講座是小組教學(xué)與研

13、究的最佳組織形式，是教學(xué)與研究有機(jī)結(jié)合的好方法，也是促進(jìn)教師教學(xué)研究的好方法。3.說課是加強(qiáng)備課深度的神奇公式。這是避免課堂無效勞動的必要環(huán)節(jié)，也是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施。4.演講是考試的重要組成部分眾所周知，教師備課一般是“三個準(zhǔn)備”，即準(zhǔn)備教材、準(zhǔn)備教學(xué)方法和準(zhǔn)備學(xué)生，這是一種偏向個體的靜態(tài)要求。而講座意味著教材、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，是一種偏向個人的動態(tài)活動。它是一種將教學(xué)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為“教學(xué)活動”的課前練習(xí)，也是一種將教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化為“教學(xué)研究”的課后研究活動。具體來說，根據(jù)教學(xué)理論，聽者是在口語中全面闡述教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法和教學(xué)過程的。我們不僅應(yīng)該清楚地解釋這門課教什

14、么？如何教書？也要揭示為什么這門課應(yīng)該這樣教。(基礎(chǔ))。談?wù)撘惶谜n是教師全面闡述某一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)的過程。如何教，為什么教。第三，課堂的內(nèi)容開場白指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)講教材講學(xué)生講目標(biāo)講理念講過程講效果特征1.開場白演講者應(yīng)該首先介紹自己、姓名、頭銜等。其次，有必要解釋一下你選擇的教材是什么級別的，有哪些課程。這一部分應(yīng)該簡潔明了，并且應(yīng)該強(qiáng)調(diào)。2.指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)明確表達(dá)本課程教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)。也就是說，教師應(yīng)該以新課程理念為指導(dǎo)，在課堂上講解教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理念。避免寫得太大、太滿、太寬和太空。3.說學(xué)生結(jié)合本年級學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，學(xué)生學(xué)習(xí)本課程前的知識背景、能力水平、身體基礎(chǔ)

15、等情況。(例如，在一年級學(xué)習(xí)籃球，分析預(yù)認(rèn)知；在四年級跳躍之前，分析三年級的基礎(chǔ)；六年級第三節(jié)課前分析跳箱單元教學(xué))。充分預(yù)測學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的問題和困難。少寫，準(zhǔn)確，準(zhǔn)確。4.談?wù)劷滩?教材分析是教學(xué)的重點(diǎn))根據(jù)教案確定的教材內(nèi)容，簡要闡述了教學(xué)內(nèi)容和課時、教材的特點(diǎn)和作用、課程標(biāo)準(zhǔn)對教材的要求和關(guān)系、學(xué)生對教材的掌握以及技術(shù)問題。在充分把握形勢的基礎(chǔ)上，確立本課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)。這里有一些例子。5.說出目標(biāo)小學(xué)體育課只有40分鐘，時間緊，任務(wù)重，規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)不應(yīng)該太多，要求也不應(yīng)該太高。相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)從認(rèn)知、技能、負(fù)荷和情感四個方面進(jìn)行設(shè)置。這里有一個可以談?wù)摰睦印?

16、.談?wù)劷虒W(xué)過程按照一、二、三、四的順序.或者四階段教學(xué)模式，都是可行的。讓我們來談?wù)劷虒W(xué)內(nèi)容是什么，重點(diǎn)難點(diǎn)是什么。讓我們來談?wù)劷虒W(xué)方法的組織形式(如演示和講解等)。)；然后談學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(如練習(xí)隊(duì)形、練習(xí)方式、練習(xí)順序和場地布置等)。)；最后，鍛煉負(fù)荷(如鍛煉時間、次數(shù)等。)。簡單地說，就是按照內(nèi)容、教學(xué)方法、組織形式、學(xué)習(xí)方法和練習(xí)量四個步驟逐項(xiàng)進(jìn)行。如果教學(xué)中有什么特點(diǎn)和創(chuàng)新，也可以在這里說明。7.教學(xué)效果預(yù)測講座結(jié)束時，應(yīng)描述學(xué)生運(yùn)動技能指數(shù)、運(yùn)動密度、平均心率、教學(xué)場所和教室內(nèi)使用的運(yùn)動器材的完成率，但不必繁瑣。四、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個方面1.要體現(xiàn)教學(xué)的個性和特點(diǎn)，展現(xiàn)自己

17、的教學(xué)風(fēng)格。講座的內(nèi)容和要求是相同的，但如何駕駛是不同的。許多教師在教學(xué)實(shí)踐中有自己的教學(xué)風(fēng)格。然而，他們能否在教學(xué)中表達(dá)自己，需要根據(jù)不同的教學(xué)對象和不同的教學(xué)方式，充分發(fā)揮他們的語言表達(dá)和應(yīng)用能力3.表達(dá)應(yīng)該清晰、有條理，這樣聽眾就能在心里理解，就像在現(xiàn)場看一節(jié)課一樣。4.注意你的舉止。它反映了體育教師的內(nèi)在素質(zhì)和外在表現(xiàn)，也能反映一個人的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象。外表大方，舉止端正，教學(xué)感情豐富，精神和形式統(tǒng)一。5.語言準(zhǔn)確、生動，使演講富有藝術(shù)性和感染力。也就是說，語言表達(dá)能力很強(qiáng)。5.體育講座草稿模板附件1:(簡短版本)老師們，你們好！我是第一候選人。今天，我說這門課的內(nèi)容是35年級，我將從以下幾個方面來分析這門課。一、指導(dǎo)思想本課程以“健康第一”為指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和科學(xué)健身能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生的體育素質(zhì)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。二、教學(xué)內(nèi)容本課程的教學(xué)內(nèi)容為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _其技術(shù)動作并不復(fù)雜，但如果配合起來，學(xué)生很難順利移動，因此教師和學(xué)生都應(yīng)高