16項(xiàng)脊軒志.ppt

1、項(xiàng)脊軒志,歸有光,解 題：,項(xiàng)脊，地名是作者九世祖歸道隆曾居住在太倉(cāng)項(xiàng)脊涇； 軒，小屋，作者將自己的書齋題為“項(xiàng)脊軒”含有懷宗追遠(yuǎn)之意； 一說(shuō)，言其窄小，如頸背之間，故名； 也有這樣的解釋，歸有光從小就有遠(yuǎn)大志向，要博取功名，光宗耀祖。 從項(xiàng)脊兩字字面理解，歸有光要成為家族頂天立地的脊梁。 志，記也，古代記敘事物，抒發(fā)感情的一種文體。,歸有光（15061571年）， 字熙甫，號(hào)震川，明朝昆山人， 著名散文家。作者自幼苦讀，9 歲能文，20歲通讀五經(jīng)和三史， 但考試不利，35歲才中舉，后8 次考進(jìn)士落第。于是遷居到嘉定（今上海市）安亭江上，講學(xué)20余年，學(xué)生頗多，稱之為“震川先生”。直到60歲才

2、中進(jìn)士當(dāng)縣令。,1506年 1歲 生于江蘇昆山 1510年 5歲 開始讀書 1513年 8歲 喪母 1528年 23歲 娶妻魏氏 1533年 28歲 喪妻 1540年 35歲 中舉人徙居嘉定讀書、講學(xué) 1565年 60歲 中進(jìn)士任湖州府長(zhǎng)興縣令 1568年 63歲 任順德府通判管糧運(yùn)、水利 1570年 65歲 任南京太仆寺丞管皇家車馬 1571年 66歲 病逝,在文學(xué)上，他博覽群書，散文創(chuàng)作上造詣很深，是明代杰出散文家。 他的散文源出史記，取法于唐宋八大家，風(fēng)格樸實(shí)，感情真摯，被譽(yù)為“明文第一” ，當(dāng)時(shí)人稱他為“今之歐陽(yáng)修”。一反當(dāng)時(shí)“文必秦漢”的理論和只求貌似的形式主義風(fēng)尚。,寫作特色：,1

3、、善于選取生活中的瑣事，表現(xiàn)人物的音容笑貌，寄托深情。,3、語(yǔ)言委婉含蓄，清新淡雅，感情濃郁真摯。,2、善于利用細(xì)節(jié)描寫。,細(xì)節(jié)描寫：,抓住生活中某個(gè)細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪。它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面的描寫之中，為文章的主題思想與人物形象服務(wù)。,十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。 夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，唯有淚千行。料得年年斷腸處，明月夜，短松崗。,江城子,蘇 軾,課堂檢測(cè),一、找出下列各組中詞語(yǔ)注音錯(cuò)誤的一個(gè)，并訂正。,1、軒 葺 茲 妣 2、笏 扃 牖 嫗 3、迨 爨 漉 冥 4、籟 兀 偃 闔,

4、xin,q,z,b,A xun,h,jing,yu,u,D y,di,cun,lu,mng,C l,li,w,yn,h,B w,課堂檢測(cè),二、找出詞語(yǔ)解釋全對(duì)的一組： （ ） A、修葺：修造 扃牖：關(guān)閉窗戶 闔門：關(guān)門 大類：大的分類 B、長(zhǎng)號(hào)：大哭 來(lái)歸：嫁到我家來(lái) 歸寧：女子出嫁 自禁：自己忍不住 C、洞然：明亮 滲漉：從小孔慢慢漏下 偃仰：安居、休息 庭階：院子里的階石 D、斑駁：錯(cuò)雜 先妣：已去世的母親 先是：先前就這樣 兀做：端正的坐著,C,課堂檢測(cè),三、選擇加點(diǎn)字的正確解釋。,1、垣墻周庭 A、四周 B、圈起來(lái) C、圍繞 D、全部 2、往往而是 A、常常 B、到處 C、往常 D、往

5、來(lái) 3、長(zhǎng)號(hào)不自禁 A、忍住 B、忍不住 C、受不住 D、受得住 4、亭亭如蓋 A、蓋住 B、蓋住的東西 C、傘 D、籠罩,C,B,A,C,課堂檢測(cè),4、解釋下列多義詞,當(dāng),他日汝當(dāng)用之 以當(dāng)南日,已,日過(guò)午已昏 始為籬，已為墻,過(guò),日過(guò)午已昏 大母過(guò)余 從軒前過(guò),雜植蘭桂竹木于庭 室西連于中閨 其制稍異于前,于,應(yīng)當(dāng),擋住,已經(jīng),后來(lái),偏過(guò),看望,經(jīng)過(guò),在,和,比,課堂檢測(cè),為,始為籬 已為墻 南北為一 相為應(yīng)答 軒東故嘗為廚 余既為此志,之,兒之成則可待乎 傾之 吾妻死之年 撫之甚厚 三五之夜,扎,砌,成為,作,是,寫,取消句子獨(dú)立性,湊足音節(jié),那,她,的,課堂檢測(cè),五、詞類活用,1、雨澤下注