九年級語文上冊 第23課《隆中對》課件 新人教版.ppt

1、隆中對 陳壽,公元207 年，劉備屢敗，只好 投靠劉表，寄居新野，勢單力孤。 渴求賢者輔佐其成就大業(yè)，于是三 顧茅廬，問計于諸葛亮。諸葛亮被 劉備的三顧之情所打動，為他對當 時的政治、軍事形勢做分析。 “對”：對策，回答上級的提問。,ho f 好 為梁父吟 su y 遂 詣 亮 bng 屏 人 qng tu 傾 頹 du 度 德 量 力 shn 信 大 義 chng ju 猖 獗,kui 吳 會 di x 殆 存恤 yn 民殷國富 zhu 帝室之胄 Zh rng 諸 戎 dn 簞食壺漿,亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身長 八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許 也。惟博陵崔州平，穎川徐庶元直與亮友 善

2、，謂為信然。,親自 田地 喜歡唱,經常 當時的人 贊許,只有 友好,說是確實這樣,原文：亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。,譯文：諸葛亮親自耕種田地，喜愛吟唱梁父吟。他身高八尺，常常把自己與管仲、樂毅相比，當時的人沒有誰承認這一點。只有博陵崔州平，穎川的徐庶徐元直跟他交情很好，說是確實這樣。,時先主屯新野。徐庶見先主。先主器 之。謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將 軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶 曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉 駕顧之?！?當時 駐扎 器重,判斷句,難道 一起,靠近 委屈招來 應該

3、委屈,車馬 看望,原文：時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。” 譯文：當時劉備駐軍在新野。徐庶拜見劉備，劉備很器重他，徐庶對劉備說：“諸葛孔明，是臥龍啊，將軍可愿意見他嗎？”劉備說：“您和他一起來吧?！毙焓f：“這個人只能到他那里去拜訪，不能委屈他，召他上門來，您應當屈身去拜訪他?！?由是先主遂詣y亮，凡三往，乃見。因屏 人，曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。 孤不度du德量力，欲信大義于天下，而智術 淺短，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君 謂計將安出？”,拜見 總共 才

4、 就 屏退,崩潰 竊取皇帝的命令 蒙受灰塵,估計 伸張 表轉折 智謀方法,因此 失敗 停止,認為怎么,原文：由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天大，而智太短淺，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？” 譯文：于是劉備就去拜訪諸葛亮，共去了三次，才見到。劉備于是叫旁邊的人避開，說：“漢朝的天下崩潰，奸臣竊取了政權，皇上逃難出奔。我沒有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸張大義，但是自己的智謀淺短、辦法很少，終于因此失敗，造成今天這個局面。但是我的志向還沒有罷休，您說該采取怎樣的計策呢？”,亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起

5、，跨州 郡者不可勝數sh。曹操比于袁紹，則名微而眾 寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時， 抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾xi天子而 令諸侯，此誠不可與爭鋒。,一起 占據,盡 小 表并列,戰(zhàn)勝 從 成為,而且 謀劃 挾持,確實 爭勝,原文：亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。 譯文：諸葛亮回答道：“自董卓篡權以來，各地豪杰紛紛起兵，占據幾個州郡的數不勝數。曹操與袁紹相比，名聲小，兵力少，但是曹操能夠戰(zhàn)勝袁紹，從弱小變?yōu)閺姶螅粌H是時機好，而且也是人的

6、謀劃得當?，F在曹操已擁有百萬大軍，挾制皇帝來號令諸侯，這的確不能與他較量。,孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能 為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、 沔，利盡南海，東連吳會gu，西通巴、蜀，此用 武之國，而其主不能守，此殆di天所以資將軍， 將軍豈有意乎？,經歷三代 并列 依附,被 作為 轉折 謀取,好處 連接 到達,地方 轉折 大概 用來 資助,難道沒有意思嗎,原文：孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？ 譯文：孫權占據江東，已經歷了三代，地勢

7、險要，民眾歸附，有才能的人被他重用，孫權這方面可以以他為外援，而不可謀取他。荊州的北面控制漢、沔二水，一直到南海的物資都能得到，東面連接吳郡和會稽郡，西邊連通巴、蜀二郡，這是兵家必爭的地方，但是他的主人劉表不能守住，這地方大概是老天用來資助將軍的，將軍難道沒有占領的意思嗎？,益州險塞si，沃野千里，天府之土，高祖因 之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷 國富而不知存恤x。智能之士思得明君。,險要的地方 憑借,來 昏庸懦弱 富裕,轉折 愛惜,原文：益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。 譯文：益州有險要的關塞，有廣闊肥沃的土地，

8、是自然條件優(yōu)越，物產豐饒，形勢險固的地方，漢高祖憑著這個地方而成就帝王業(yè)績的。益州牧劉璋昏庸懦弱，張魯在北面占據漢中，人民興旺富裕、國家強盛，但他不知道愛惜人民。有智謀才能的人都想得到賢明的君主。,將軍既帝室之胄zhu，信義著于四海，總攬英雄， 思賢若渴，若跨荊、益，保其巖阻，西和諸 戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下 有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將 軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞dn食壺 漿以迎將軍乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可 興矣。”,后代 布 廣泛的羅織,占據 險要的地方 和好,安撫 修理政治,帶領,親自 誰 （用）簞盛著飯食（用）壺裝著酒,如果真的是這樣,原文：

9、將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?譯文：將軍您既然是漢朝皇帝的后代，威信和義氣聞名于天下，廣泛地羅致英雄，想得到賢能的人如同口渴一般，如果占據了荊州、益州，憑借兩州險要的地勢，西面和各族和好，南面安撫各族，對外跟孫權結成聯(lián)盟，對內改善國家政治；天下形勢如果發(fā)生了變化，就派一名上等的將軍率領荊州的軍隊向南陽、洛陽進軍，將軍您親自率領益州的軍隊出擊秦川，老百姓誰敢不用竹籃盛著飯食，用

10、壺裝著酒來歡迎您呢？如果真的做到這樣，那么漢朝的政權就可以復興了。”,先主曰：“善！”于是與亮情好日密。 關羽、張飛等不悅，先主解之曰： “孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿 復言。”羽飛乃止。,感情 一天天,解釋,好象,原文： 先主曰：“善！”于是與亮情好日密。關羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復言?！庇?、飛乃止。 譯文： 劉備說：“好！”從此同諸葛亮的情誼一天天地深厚了。關羽、張飛等人不高興了，劉備勸解他們說：“我有了孔明，就像魚得到水一樣。希望你們不要再說什么了?！标P羽、張飛才平靜下來。,練習一：解釋句中的詞語。 1.亮躬耕隴畝。（ ） 2.先主器之。（

11、） 3.將軍宜枉駕顧之。（ ）（ ） 4.先主遂詣亮。（ ） 5.孤不度德量力。（ ） 6.欲信大義于天下。（ ） 7.不可勝數。（ ） 8.此殆天所以資將軍。（ ）（ ）（ ） 9.民殷國富而不知存恤。（ ）（ ） 10.因屏人。（ ）,練習二：寫出下列句子的大意。 1.此人可就見，不可屈致也。 2.孤不度德量力，欲信大義于天下。 3.非為天時，抑亦人謀也。 4.荊州北據漢、沔，利盡南海。 5.此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？ 6.百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍乎？,1 是誰在問？ 2 問誰？ 3 問什么？ 4 為什么問？ 5 是誰在回答？,先主劉備。 問諸葛亮。 “君謂計將安出”中的“計”欲信

12、大義于天下的大計消滅奸賊，匡扶漢室的大計。 A 有徐庶的推薦。 B 先主的話“漢室傾頹,奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖獗，至于今日，然志猶未已。” 諸葛亮。,6 他答了些什么？試概括他答話的要 點：,（1）分析對手的形勢及應對的策略： 曹操擁百萬之眾（軍事上）， 挾天子而令諸侯（政治上）不可與爭鋒； 孫權據有江東（天險）， 已歷三世（歷史）， 國險而民附（民心）， 賢能為之用（人才）可以為援而不可圖。 （2）分析有利的地勢及利用的策略： 荊州用武之國，益州天府之土。跨有荊益，保其巖阻。 （3）分析劉備的優(yōu)勢：帝室之胄，信義著四海，總攬英雄，思賢如渴。,（4

13、）確定霸業(yè)興漢的策略：,（A）做好準備：跨有荊益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理。 （B）等待時機：天下有變。 （C）起兵出伐：命一上將將荊州之軍以向宛洛，將軍身率益州之眾出于秦川。,8 這是一個怎樣的人？從哪些方面可以看出來？,（1）從諸葛亮的“對”，也就是諸葛亮的一番答話，即諸葛亮為劉備對天下大勢的精彩分析和對戰(zhàn)略戰(zhàn)策的精心謀劃可以看出， 諸葛亮胸懷大志，高瞻遠矚，雄才大略，富有智慧，頭腦清醒，目光長遠。是一個有高瞻遠矚的戰(zhàn)略思想的軍事家和有注重實際的政治才能的政治家。,（2）還能從其他哪些地方看出諸葛亮的非凡之處？ A 躬耕隴畝，好為梁父吟。身長八尺，自比管仲，樂毅。胸懷大志，有自信有抱負。 B 諸葛孔明者，臥龍也。避世待時而飛. C 此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。-矜持自重。 D 先主曰：“善！”于是與亮情好日密。見解高明，令人折服。 E 關張不悅，先主解之曰：孤之有孔明，猶魚之有水也”-治國之棟梁。,（六）對人物的刻劃可以正面描寫與側面烘托相結合，看看以上對諸葛亮的性