第2節(jié)力的分解

1、銀川九中 郭 寶,專題：受力分析,復(fù)習(xí)：三種基本作用力,由于地球的吸引使 物體所受到的力,豎直向下,G=mg,重心,物體發(fā)生彈性形 變時(shí)所產(chǎn)生的力,與接觸面垂直，與作用 在物體上使物體發(fā)生形 變的外力方向相反,彈簧的彈 力F=kx,接觸面,在相互擠壓的物體 間，接觸面粗糙的 前提下，物體發(fā)生 相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì) 運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)產(chǎn)生的 力,與接觸面相切，與物體 的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向或相對(duì) 運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反,F=FN 0F靜Fmax,接觸面,一、受力分析的目的：,力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因。 任何物體的運(yùn)動(dòng)變化，都和它受到的力的大小、方向有關(guān)。 因此，受力分析是研究物體運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)受力分析也是我們學(xué)好力

2、學(xué)的關(guān)鍵。,1. 受力分析定義 把研究對(duì)象(指定物體)在某個(gè)特定的物理環(huán)境中受到的所有力都分析出來(lái)，并畫出研究對(duì)象所受力的示意圖，這個(gè)過(guò)程就是受力分析。,2.受力分析的基本步驟,即將所確定的研究對(duì)象從周圍物體中隔離出來(lái)，進(jìn)而分析周圍有哪些物體對(duì)它施加力的作用，方向如何，并將這些力一一畫在受力圖上。（注意力的方向）,接觸力應(yīng)逐個(gè)接觸面去找，必要時(shí)要用力的概念和產(chǎn)生條件或假設(shè)法去判斷這個(gè)接觸力是否存在。,受力分析時(shí)應(yīng)注意：,1、應(yīng)防止“漏力”和“添力”。 為防止“漏力”-必須按正確的順序去分析。 為防止 “添力”-注意找施力物體，找不到則沒(méi)有。,2、深刻理解“確定研究對(duì)象”的含義。 題目要求分析A

3、物體受力，那么A物體對(duì)其它物體的作用力就不是A物體受的力。,3、畫受力圖時(shí)，箭尾畫在作用點(diǎn)上。（一般都在物體的重心）,二、分析物體的受力情況,G,N,練習(xí)1如圖所示，處于水平地面上的物體。 （1）靜止,G,N,光滑,二、分析物體的受力情況,練習(xí)1 如圖所示，處于水平地面上的物體。 （2）向右運(yùn)動(dòng),f,G,N,f0,二、分析物體的受力情況,練習(xí)2 如圖所示，處于水平地面上的物體。 （1）靜止,G,N,練習(xí)2 如圖所示，處于水平地面上的物體。 （2）向右勻速運(yùn)動(dòng),f,二、分析物體的受力情況,G,N,f,二、分析物體的受力情況,練習(xí)2 如圖所示，處于水平地面上的物體。 （3）向左運(yùn)動(dòng),二、分析物體的

4、受力情況,練習(xí)3如圖所示。,靜止：,勻速下滑：,F,f,G,F,G,N,練習(xí)4如圖所示。,N,G,T,二、分析物體的受力情況,練習(xí)5如圖所示。,G,N,物體沿光滑斜面上滑或下滑,二、分析物體的受力情況,練習(xí)6如圖所示。,物體靜止在斜面上,f0,二、分析物體的受力情況,物體沿粗糙斜面上滑,f,二、分析物體的受力情況,練習(xí)6.如圖所示。,隨傳送帶一起向右勻速運(yùn)動(dòng),傳送帶由靜止開(kāi)始順時(shí)針起動(dòng),f,二、分析物體的受力情況,練習(xí) 7如圖所示，水平傳送帶上的物體。,f0,f0,向上運(yùn)輸,向下運(yùn)輸,二、分析物體的受力情況,練習(xí)8 如圖所示，傾斜傳送帶上的物體。,f0,二、分析物體的受力情況,練習(xí)9如圖所示，電梯上的人。,受力分析練習(xí),光滑球,系統(tǒng)均靜止,F,受力分析,受力分析,通常桿受到的力直接畫在作用點(diǎn)上，不用平移到重心上,光滑球,受力分析,若A B一起勻速向右運(yùn)動(dòng)呢？,受力分析,若A B一起加速向右運(yùn)動(dòng)呢？,受力分析,若A B一起勻速向右運(yùn)動(dòng)呢？,受力分析,若A B一起加速向右運(yùn)動(dòng)呢？,N1,G,N2,f,受力分析,F1,T,F2,T2,T1,N,受力分析,N,G,f,F,N,G,f,F,N,G,F,受力分析,N,G,F,N,G,f,F,N,G,f,受力分析,N1,G,N2,F,T,G,N,N1,G,N2,N1,G,受力分析,B,A