六上 月光曲 強(qiáng)烈推薦課件.ppt

1、26、月光曲,音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。 -貝多芬,貝多芬，德國(guó)著名鋼琴家，從小跟父親學(xué)習(xí)音樂，表現(xiàn)了非凡的音樂才華，十歲舉行公開演奏會(huì)，十二歲開始作曲。他生活在奧地利封建統(tǒng)治最黑暗的時(shí)代，家境貧寒，受盡磨難，對(duì)勞動(dòng)人民十分同情，他的不少作品反映了當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)反封建、爭(zhēng)民主的革命熱情及其理想中的英雄性格。貝多芬二十八歲時(shí)聽力開始減弱，五十歲時(shí)，兩耳失聰，但仍堅(jiān)持創(chuàng)作。他一生譜寫了許多著名的樂曲，對(duì)他所處的那個(gè)時(shí)代的音樂創(chuàng)作以及歐洲音樂的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響，為世界文化作出了不朽的貢獻(xiàn)。1827年3月26日，貝多芬在奧地利維也納逝世，終年57歲。,幽靜 蠟燭 譜寫 失明 陌生 純熟

2、清幽 琴鍵 微弱 陶醉 蘇醒 飛奔 記錄 恬靜 萊茵河 陌生人 盲姑娘 霎時(shí)間 斷斷續(xù)續(xù) 微波粼粼,近義詞,清秀 純熟 恬靜 陶醉 霎時(shí)間,幽靜 微弱 陌生 純熟 斷斷續(xù)續(xù),反義詞,秀氣 熟練 安靜 沉醉 一剎那,喧鬧 強(qiáng)烈 熟悉 生疏 連綿不斷,填 空,（ ）的小路,（ ）的月光,（ ）的燭光,（ ）的浪花,（ ）的琴聲,（ ）的大海,（ ）的海面,幽靜,清幽,微弱,雪亮,美妙,微波粼粼,波濤洶涌,（ ）的臉,恬靜,恬靜安靜 這兩個(gè)詞都有表示心里平靜的意思?！疤耢o”往往用于人的內(nèi)心感到舒適而表露出一種平靜的神態(tài)； “安靜”除了表示心理活動(dòng)，還可以用來描寫環(huán)境沒有聲音的干擾。,（1）夜深了，周

3、圍（ ）極了，一切都再沉睡中。 （2）姑娘那（ ）的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。,安靜,恬靜,幽靜清幽 兩者都有表示環(huán)境很靜的意思。 “幽靜”是優(yōu)雅寂靜，“靜”有安靜之意； “清幽”是秀麗而幽靜，“清”含有秀麗的意思。,（1）春天的櫻花公園，（ ）的林中小道上不時(shí)走過三三兩兩的游人。 （2）這片樹林遠(yuǎn)離大路，樹木茂盛，顯得很（ ）。,清幽,幽靜,蘇醒覺醒 這兩個(gè)詞都指醒過來，結(jié)束了原來好像睡著一樣的糊涂狀態(tài)。但“覺醒”指覺悟，用在思想上，表示認(rèn)識(shí)問題從不清楚到清楚；“蘇醒”原來的意思是昏迷后醒過來，指人失去知覺后得到恢復(fù)。也可以像課文中那樣，用來描寫出神后的清醒。,（1）在巨大的教育攻勢(shì)下，他

4、終于（ ）了，向人民政府交待自己的罪行。 （2）他剛（ ）過來，就忙問：“那些書受損失嗎？”。,覺醒,蘇醒,1、讀課文，給課文分部分。課文主要內(nèi)容是什么？ 2、在這個(gè)故事中，貝多芬為盲姑娘彈了幾首曲子？哪一個(gè)自然段描寫了貝多芬彈奏月光曲的內(nèi)容？,初步感知,第一部分（第1段）介紹月光曲的來歷,第二部分（第2至9段）講月光曲的創(chuàng)作過程,第三部分（第10段）講月光曲的譜寫,主要內(nèi)容：課文講了德國(guó)著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出月光曲的傳奇故事。表現(xiàn)了大音樂家貝多芬對(duì)窮苦人民的同情和熱愛，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越才華。,盲姑娘的愿望是？她把這夢(mèng)寐以

5、求的愿望稱作？ 說明了她對(duì)哥哥的 ，她理解哥哥說的“音樂會(huì)入場(chǎng)券太貴，咱們又太窮”話中含有 ，她為自己的話感到 。從“隨便說說”中能感受到盲姑娘的 ，感受到淡淡的 ，感受到盲姑娘那種被生活所迫，而強(qiáng)壓住內(nèi)心對(duì)音樂熱愛的 。,“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”,1、貝多芬在小路上散步時(shí)聽到了什么？,2、隨便說說指的是哪一句話？為什么要這么說？,體諒和理解,不安和痛楚,不安和后悔,善解人意,凄楚和酸澀,無(wú)奈,1、貝多芬為什么為盲姑娘演奏曲子？,我認(rèn)為妹妹說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！笔牵?）意思？ A、 哥哥我和你說著玩的，我根本就不想聽音樂會(huì)。 B、 哥哥你不要傷心，這音樂會(huì)

6、對(duì)我來說可聽可不聽，你別在意。 C、 妹妹在安慰哥哥，她不想讓哥哥著急，其實(shí)她很想聽音樂會(huì)。,選擇：,C,1、為什么貝多芬要給盲姑娘彈鋼琴曲？為什么彈完一曲又一曲？,貝多芬聽到盲姑娘在彈他的曲子，十分渴望能聽到他的演奏，可是家境貧苦，買不起音樂會(huì)的入場(chǎng)券，但她很懂事，體諒哥哥的難處。他為這樣貧苦的人在困苦的生活中仍然喜愛音樂、追求藝術(shù)所感動(dòng)，所以貝多芬決定親自給盲姑娘彈鋼琴曲。,“彈得多純熟??！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”,第一個(gè)“您”表示猜想。第二個(gè)“您”就很肯定。,1、“多純熟”“多深”是指的什么？,“多純熟”指彈奏的技能熟練；“多深”是說把充分表現(xiàn)出來曲子里的感情。,2、句子中

7、兩個(gè)“您”各指什么？,3、你從中感受到了什么？,盲姑娘激動(dòng)的心情難以言表。盲姑娘的話也使貝多芬心潮澎湃，一個(gè)雙目失明的姑娘，竟然這么愛音樂，懂音樂，貝多芬覺得遇到了知音！因此貝多芬才產(chǎn)生要為她彈奏第二支曲子的想法創(chuàng)作的激情油然而生。,2、貝多芬是怎么創(chuàng)作出這樣一首世界名曲呢？,月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。,1、“清幽”的意思是： 2、這句話是實(shí)寫還是想象？從哪可以看出來？ 3、我們可以體會(huì)到什么？,實(shí)寫。從“月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。”看出來。,秀麗、幽靜。,月光下，一切都那么

8、朦朧，那么美，就連破舊的茅屋也顯得詩(shī)情畫意。此情此景，深深打動(dòng)了貝多芬，他“望了望”窮兄妹倆，同情之心油然而生。是啊，美好的音樂應(yīng)當(dāng)給予窮苦而又愛好音樂的人們，這樣想著，使他情不自禁地按起琴鍵來。,二、閱讀第九自然段，思考下面問題：,請(qǐng)用“”畫出文中實(shí)在事物。,盲姑娘仿佛也看到了什么景象？,請(qǐng)用“”畫出窮兄妹的聯(lián)想。,皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連著一個(gè)朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大

9、大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。,他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來,多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想！時(shí)而舒緩，時(shí)而明快，時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而激烈。清新、夢(mèng)幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調(diào)，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝。,讀聯(lián)想的部分，課文描繪了怎樣的三幅畫？,鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。 （海上升明月）（微云追月）（ 驚濤拍岸）,月亮剛從水天相接的地方升起來.微波粼粼的海面上,霎時(shí)間灑滿了銀光.（舒緩）,月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。（明快）,忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個(gè)接一個(gè)朝著岸邊涌過來（激昂）,根據(jù)文字的描述，排列下面的圖形順序。,(1)月亮升起 微波粼粼,(2)月亮升高 穿過微云,(3)月光照耀 波濤洶涌,月光曲的曲調(diào)應(yīng)該是（ ） 1、舒緩明快高昂 2、明快高昂舒緩 3、高昂明快舒緩,1,兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了,等他們蘇醒過來,貝多芬早已離開了茅屋。此時(shí),他們又會(huì)說些什么?,兄妹倆聽了貝多