2016語言表達的簡明得體ppt課件.ppt

1、語言表達簡潔、連貫、得體，知識的要點是：(1)語言要簡潔，(2)用詞要恰當，(2)什么是簡潔？“簡”的意思是“簡潔”。不要重復，不要說多余的話。它指的是“數(shù)量”的要求；“清除”意味著“清除”。聲明應(yīng)該清晰明了，易于理解。它指的是“質(zhì)量”的要求。相反，它晦澀、模糊、冗長、雜亂無章。1.簡潔；3.簡潔的語言表達：1。刪除多余的單詞和句子，避免冗長；1.分析句子之間的關(guān)系，找出主干，整理枝葉，刪除多余的單詞和句子。(2)抓住文章的主題，刪除中心或主題之外的內(nèi)容。2.消除歧義，避免誤解。3.根據(jù)試題字數(shù)要求，(1)用縮寫和集體名進行匯總合并，如“歐盟”、“三個蘇聯(lián)”、“杜麗”。(2)正確使用代詞，如“

2、它”和“它的”。4、能力訓練，下面一段有一些歧義，哪三段必須刪除而不影響原意？今天，我去百貨商店買鋼筆。當我向賣筆的售貨員解釋我的目的時，她立即拿出幾支筆給我選擇。我沒有找到令我滿意的。百貨商店的售貨員總是熱情地報告，她的服務(wù)態(tài)度真的很好。下一段有重復的東西。在不影響初衷的情況下，有哪三件事必須刪除？書就像食物，有些只需要品嘗，也就是說，品嘗；有些可以吞下去；只有少數(shù)需要仔細咀嚼、品嘗和品嘗。因此，有些書只需要讀其中的一部分，有些書只需要知道大綱，對于一些好書，應(yīng)該徹底，仔細和反復閱讀。(11)經(jīng)常閱讀。刪除部分：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3、_ _ _ _ _。能力訓練、6含義：“適當性”是指注意和適應(yīng)語言使用中的各種情況和條件，注意掌握語言使用的規(guī)模。在交際語言表達中有四個要求要注意：(1)認識單詞的意義并準確地使用單詞(2)符合說話者和接受者的身份。(3)滿足特定場合和目的的需要。(4)掌握寫作風格，使用準確的語言；(8)四種交流場合：(1)在會議上用書面語言莊重、標準地講話。(2)工作場所語言準確、恰當、常用。(3)在日常生活中說話要自然靈活，多使用口語。(4)在娛樂中說話是有趣的，生動的，口語化的。正確表達的基本要求首先，它適合上下文，而且用詞準確。首先，使用禮貌用語是恰當?shù)模@樣才能得到恰當?shù)谋磉_。在下列句子中，傳統(tǒng)的禮

4、貌稱呼使用正確的句子。你媽媽讓我買的，所以你可以直接給她。你的愛贏得了這次兒童展覽的獎品。由于你的細心指導，我們?nèi)叶挤浅８屑つ?。我們家對家庭教育非常嚴格，你爸爸?jīng)常告訴我們在社會上要誠實。你兒子不愧為丹青世家的兒子。他的馬栩栩如生。下列句子中添加的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確： (一)我們分手時你給我的禮物，我一直保留著。我讀過你的手稿，我有足夠的勇氣改正一些不恰當?shù)牡胤?。c，這部杰作已經(jīng)讀過了，但只有幾個疑點，所以我寫信來詢問。我總是感到害怕，當我微笑的時候，我可以隨意給你建議。榮譽詞，請保留它們(主要用于前段贈送照片和書籍等紀念品時)，敬語，用于請人修改文章，敬語，表示他人對自己的詢問。尊重，給

5、予建議，11，分析：1。慧村：尊敬的，請保存(主要用于贈送照片、書籍等紀念品)2。斧頭鄭：尊敬，用來請人改文章3。詢問：尊重，表示別人對自己的詢問。格蘭特：尊重，給予建議，12，高考是真的。請寫出以下兩個在不同場合使用的敬語。拜訪朋友可以說是“專門拜訪你”。更為優(yōu)雅的是，它可以說是“專門拜訪你”。(1)如果你想委托別人做事，你可以說“請幫幫我”或“_ _你”。(2)如果你請求原諒，你可以說“請原諒我”、“請理解”或“請_ _ _ _”。(3)當詢問老年人的年齡時，他們可以說“你幾歲了”或“你的老人”。(4)邀請朋友做客時，可以說“我在家等你”或“我在家里”。(5)要把你的作品給別人，你可以寫“

6、請多給些建議”或“老師_ _ _ _ _ _ _ _ _ ”, 13?；卮穑?1) (2)如果你請求原諒，你可以說“請原諒我”、“請原諒我”或“請原諒我”。(3)當你問老人年齡時，你可以說“你多大了”或“你的老人很長壽”。(4)當你邀請你的朋友道教作為客人，你可以說“我在家等你”或“我在家等你”。(5)如果你把你的工作交給別人，你可以寫“請多給些建議”或“某某老師是對的”。以下是小張在收到鄭先生的作品后的回復，其中有不恰當?shù)奈淖郑堈页鏊奶庍M行修改。(4分)你送的杰作已經(jīng)收到了。讀完之后，我覺得這有助于我的論文寫作，這將被保存。我無法形容我的感激之情。總有一天我會去你家親自感謝你。15，回答：

7、你送的杰作已經(jīng)收到了。讀完之后，我覺得這有助于我的論文寫作，這將被保存。我無法形容我的感激之情?？傆幸惶煳視ツ慵矣H自感謝你。16、2:“發(fā)送”到“給予”、“瀏覽”、“閱讀”、“一點點”、“很好”、“保存”、“珍藏”、“訪問”和“開始”(正確回答四個問題時打滿分)?？次矬w，注意尺度，聽，說話者，年齡，身份和文化背景一見到她，學生問：“冰心奶奶，你今年多大了？”“多大”是問一個孩子，問一個受尊敬的老婦人問一個孩子是不合適的。更恰當?shù)恼f法是“你多大了”。下面是張華寫給他老師的一封請假信，有些使用不當，請幫他修改一下。李老師：我不能去上學，因為我感冒發(fā)燒了。我必須請一天假。3月12日，張華希望請一天

8、假，非常感謝。18.第三，適應(yīng)場合，巧用“場合”一詞，它不僅指一定時間和地點形成的一般氣氛，還指交際時的自然和社會場景。所謂“去什么山唱什么歌”。19.以下標語與張貼的地方一致：(1)考場入口處：失敗是成功之母。(2)卷煙廠車間：嚴禁吸煙。(3)浴室入口：禁止參觀。(4)火葬場入口處：使經(jīng)濟上升，人口下降；(5)醫(yī)院門口：賓至如歸。20.把握寫作風格，使用準確的語言，不同的風格有不同的語言要求，并且要量體裁衣。議論文應(yīng)注意語言的準確和嚴謹，注意修飾語的使用。實用文章的語言簡潔明了：新聞稿簡潔明了；廣播和演講清晰而口語化，避免同音異義詞和歧義詞；廣告語言通俗簡潔，新穎活潑，幽默易記；合同措辭嚴密

9、，表述清晰；玉璽的文字莊重而有分寸，等等。正確表達的基本要求，21。文體、口語文體、書面語文體、公文文體、文學文體、科技文體、政治話語文體、日常生活語言、文學作品人物對話、演講辯論、播音、親切、自然、活潑、莊重、嚴謹、客觀、質(zhì)樸、邏輯、層次面對面，根據(jù)雙方的關(guān)系，陳述的內(nèi)容是明確的，這種表達更簡單。要求人們轉(zhuǎn)移，涉及到第三人，不僅敘述角度發(fā)生了變化，而且時間、地點、地址等因素也發(fā)生了變化。這種表達方式比較復雜，所以有必要考慮對變化因素的恰當表達。菲比的朋友孟云因急事要去南昌。孟云讓菲比帶個口信，并讓她母親在菲比的鄰居陳阿姨晚上12點在鳳城車站接他。菲比見到陳阿姨后應(yīng)該說什么？請寫下菲比說的話。(40字以內(nèi))參考答案：陳阿姨，你女兒孟云有