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黃 河 頌,培養(yǎng)情緒,看保保衛(wèi)黃河 合唱_320 x240.3gp衛(wèi)黃河視頻,引入思考,我們?yōu)槭裁匆Pl(wèi)黃河?,1938年,抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)以后,日本侵略者的鐵蹄踐踏著華北大地。全國掀起了抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高潮。在當(dāng)時(shí),能夠通過自己創(chuàng)造的藝術(shù)形象反映現(xiàn)實(shí)斗爭,激發(fā)全國人民的抗日熱情,是許多進(jìn)步作家、藝術(shù)家的心愿。 黃河大合唱是著名詩人光未然(張光年)為配合音樂家冼星海創(chuàng)作的大型民族交響樂而寫的組詩,黃河頌是著名音樂作品黃河大合唱第二樂章的歌詞。,作者 背景,理清思路,序曲(朗誦詞),主體,尾聲,偉大堅(jiān)強(qiáng)的黃河精神,望滾滾、狂瀾、九曲連環(huán)(近景-全景、縱向橫向),頌,歷史貢獻(xiàn) 養(yǎng)育,地理優(yōu)勢(shì) 保衛(wèi),自然特點(diǎn) 激勵(lì),引出下文,實(shí) 寫,虛 寫,對(duì)民族精神的贊頌 抗戰(zhàn)必勝的決心,首 尾 呼 應(yīng),體會(huì)情感,主旨本詩借歌頌黃河來歌頌中華民族,以激發(fā)中華兒女的愛國豪情,號(hào)召中華兒女學(xué)習(xí)黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神,保衛(wèi)黃河,保衛(wèi)中國,學(xué)會(huì)朗讀,讓我們自己讀一讀,聽一聽范讀效果,領(lǐng)悟特色,直白抒情、豪邁激昂的風(fēng)格,比喻、反復(fù)等修辭的運(yùn)用,為什么把黃河稱之為“搖籃”、“屏障”?,層次劃分的語言標(biāo)志是什么?,寫作特色:,迸發(fā)豪情,觀看黃河頌黃河頌-演唱楊鴻基_NTI2MDczMTk_320 x240.

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