9　《日知錄》三則.ppt

1、日知錄三則 顧炎武,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解“經(jīng)世致用”的內(nèi)涵。 2、熟讀課文，了解課文大意。 3、了解顧炎武“文須有益于天下”、著書貴獨(dú)創(chuàng)等思想，體會其“經(jīng)世致用”學(xué)術(shù)精神的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。,顧炎武（16131682），昆山（今屬江蘇）人。初名_，清兵破南京，更名_，字寧人，號亭林。早年參加復(fù)社，清兵南下時(shí)，積極參加抗清斗爭。明亡后, 曾游歷山東、河北、山西諸邊塞，考察山川形勢。晚年定居華陰，卒于曲沃。 顧炎武被稱作是清朝“_”、“_”始祖，是明末清初著名的_、_家、音韻學(xué)家。他一生輾轉(zhuǎn)，行萬里路，讀萬卷書，開創(chuàng)一種新的治學(xué)門徑，成為清初繼往開來的一代思想家。他提倡_，反對空談，注意廣求證據(jù)。

2、著有_、肇域志、音學(xué)五書、亭林詩文集等。,絳,炎武,開國儒師,清學(xué)開山,經(jīng)學(xué)家,史地學(xué),經(jīng)世致用,日知錄,經(jīng)世致用 “經(jīng)世致用” 經(jīng)世：經(jīng)國濟(jì)世；致用：學(xué)用結(jié)合。 經(jīng)世致用的思想源于儒家積極入世的思想，孔子在論語子路中深有感觸地說：“誦詩三百，授之以政，不達(dá)；使于四方，不能專對。雖多，亦奚以為？”北宋二程注重實(shí)學(xué)精神，強(qiáng)調(diào)“窮經(jīng)，將以致用也?！钡矫髂┣宄酰櫻孜洹ⅫS宗羲、王夫之等人有感于明亡的歷史教訓(xùn)，深切意識到徒講義理的書生不研究社會現(xiàn)實(shí)問題給國家和民族造成的巨大災(zāi)難，因而主張鉆研經(jīng)書要與研究當(dāng)代社會問題結(jié)合起來。發(fā)展后世有魏源、龔自珍及梁啟超、孫中山等人。,熟讀課文，給下面字詞注音，結(jié)合注

3、釋翻譯文章，積累文言知識。 無稽之言（ ） 剿襲之說（ ） 諛佞之文（ ） （ ） 庶（ ）乎其傳也與 舛（ ） 漏,j,cho,y,nng,sh,chun,文須有益于天下中，作者認(rèn)為有益之文有哪些益處？無益之文有哪些壞處？是怎樣論述自己的觀點(diǎn)的（論證方法）？ A.有益之文：明道、紀(jì)政事、察民隱、道善行。 即明治亂之理、紀(jì)政治得失、察民間隱情、彰美德善行 B.無益之文：怪力亂神之事、無稽之言、剿襲之說、諛佞之文。 “怪力亂神”是孔子的諱言之事。論語述而“子不語怪、力、亂、神”。 “無稽之言”指清談之類。 反對“剿襲”之說指反對剿襲古文經(jīng)典，主張獨(dú)創(chuàng)。 諛佞之文：阿諛奉承的溢美之詞。 C.論證方

4、法：正反對比論證,小結(jié)：作者先從正面立論，一口氣說出“文之不可絕于天地之間”的四個(gè)理由。后從反面申述，對無益之文，作者也從四個(gè)方面列舉其弊端。（主張作文要經(jīng)世致用）,內(nèi)容探討,著書之難，難在何處？作者推崇的著書原則是什么？為什么要引用資治通鑒文獻(xiàn)通考為例？ 著書難在自成一家之言。 著書原則：古人之所未及就，后世之所不可無。（文貴創(chuàng)新） 引用古例借以與當(dāng)代著書態(tài)度形成鮮明對比。,聯(lián)系必修課本所學(xué)，說一說對于文章的濟(jì)世作用，哪些人和顧炎武的文須有益于天下觀點(diǎn)類似？給你的啟發(fā)是什么？ 提示：可聯(lián)系古今著名作家、詩人的創(chuàng)作主張及創(chuàng)作實(shí)踐展開論述。 例：A.白居易強(qiáng)調(diào)“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”的

5、創(chuàng)作主張，創(chuàng)作大量“諷喻詩”，揭示民生疾苦。 B.韓愈是唐代“古文運(yùn)動”的倡導(dǎo)者，和柳宗元一起提出“文以載道”、“文道結(jié)合”的觀點(diǎn)。主張學(xué)習(xí)先秦、兩漢“言之有物”、“言貴創(chuàng)新”的優(yōu)秀散文，堅(jiān)決摒棄只講形式不重內(nèi)容華而不實(shí)的文風(fēng)。 C.杜甫以“憂國憂民”為詩歌一以貫之的主題，他的詩歌被稱為“詩史”，藝術(shù)地再現(xiàn)了戰(zhàn)爭給百姓及社會留下的千瘡百孔。體現(xiàn)詩歌創(chuàng)作對現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)注。 D.魯迅“棄醫(yī)從文”，以筆為“投槍”“匕首”揭示中國國民劣根性，讓文人、革命者、愛國者找到斗爭的方向。 E.論語陽貨:“子曰:小子，何莫學(xué)夫詩?詩可以興，可以觀，可以群，可以怨; ”強(qiáng)調(diào)詩的社會作用。2018作文.doc,著書之難留給你的啟發(fā)是什么？（可從讀書、寫作等方面談一談）結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)與個(gè)人實(shí)際，談?wù)勀銓︻櫻孜洹敖?jīng)世致用”思想的理解與認(rèn)識。 讀書應(yīng)該有選擇，有甄別，能夠去粗取精，選擇有益之書、獨(dú)創(chuàng)之書閱讀；寫文章應(yīng)有真情實(shí)感，著眼于現(xiàn)實(shí)，避免抄襲別人的陳舊言論，用自己的創(chuàng)新思想