第四單元復(fù)習(xí)教案

1、第四單元復(fù)習(xí)目標(biāo),1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦唱臉譜、古詩(shī)樂游原鹿柴。感受文學(xué)作品、書法作品中獨(dú)特的韻味，獲得審美感受。 2、認(rèn)字9個(gè)，寫字22個(gè)，練習(xí)獨(dú)立識(shí)字，相互交流。繼續(xù)寫摘錄筆記，豐富語(yǔ)言積累。 3、理解“寧?kù)o淡遠(yuǎn)、精致、搖曳、凄涼、享受、炫耀、尊榮、綻開、蘊(yùn)涵”等詞語(yǔ)在課文中的意思，練習(xí)運(yùn)用聯(lián)系上下文的方法，在具體語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)。 4、欣賞書法；先寫連筆的偏旁部首，提高書寫速度；練習(xí)對(duì)對(duì)子，通過這些活動(dòng)感受漢字、漢語(yǔ)的韻味。 5、仿照我喜歡寫一段話，知道表達(dá)應(yīng)“有情有意”。 6、學(xué)寫單元小結(jié)，逐步養(yǎng)成每單元進(jìn)行小結(jié)的習(xí)慣。,第四單元復(fù)習(xí)提綱,1、正確、流利、有感情地朗讀課文

2、，背誦唱臉譜、古詩(shī)樂游原鹿柴。感受文學(xué)作品、書法作品中獨(dú)特的韻味，獲得審美感受。 2、認(rèn)字9個(gè)，寫字22個(gè)，練習(xí)獨(dú)立識(shí)字，相互交流。繼續(xù)寫摘錄筆記，豐富語(yǔ)言積累。 3、理解“寧?kù)o淡遠(yuǎn)、精致、搖曳、凄涼、享受、炫耀、尊榮、綻開、蘊(yùn)涵”等詞語(yǔ)在課文中的意思，練習(xí)運(yùn)用聯(lián)系上下文的方法，在具體語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)。 4、欣賞書法；先寫連筆的偏旁部首，提高書寫速度；練習(xí)對(duì)對(duì)子，通過這些活動(dòng)感受漢字、漢語(yǔ)的韻味。 5、仿照我喜歡寫一段話，知道表達(dá)應(yīng)“有情有意”。 6、學(xué)寫單元小結(jié)，逐步養(yǎng)成每單元進(jìn)行小結(jié)的習(xí)慣。,第四單元過關(guān)測(cè)試,1、看拼音寫詞語(yǔ)。 lin p dng gu gu jio zh zh gu mi

3、o hu wng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、組詞。 譜 （ ） 哇（ ） 呱（ ） 韋（ ）喳（ ） 普 （ ） 佳（ ） 抓（ ） 偉（ ） 查（ ）,1、按課文內(nèi)容填空：（）的竇爾墩（），（）的關(guān)公（），黃臉的（），白臉的（），（）的張飛叫喳喳！紫色的（）托寶塔，綠色的（）斗夜叉，（）的猴王，（）的妖怪，灰色的（）笑哈哈！2、唱臉譜既是_，又是_。3、連線：（臉譜的色彩運(yùn)用有一定的內(nèi)容和含義，它是表現(xiàn)人物性格的主要因素。）紅臉代表忠耿正直黑臉代表陰險(xiǎn)奸詐藍(lán)臉代表赤膽忠心白臉代表剛強(qiáng)勇猛,1、聽寫詞語(yǔ)。 棕色 炫耀 清澈 書籍 蘊(yùn)涵 迭代 熾燃 2、形近字組詞。 孤 （ ）宿（ ）巷 （ ） 潑（ ） 炫（ ） 狐 （ ） 縮（ ） 港 （ ） 波（ ） 弦（ ） 3、詞語(yǔ)搭配。 （ ）的云霞 （ ）的芒草 （ ）的山巒 （ ）的秧田 （ ）的眼神 棕色的（ ） 奇特的（ ） 明凈的（ ） 模糊的（ ） 4、練習(xí)冊(cè)33頁(yè)第七題。 5、仿照課文寫一段“我喜歡”（喜歡什么，喜歡的原因）。,1、聽寫詞語(yǔ)。 寧?kù)o 淡遠(yuǎn) 精致 享受 尊榮 淳樸 2、默寫古