關(guān)于“‘六一’兒童節(jié)”的美術(shù)課教案

1、“六一兒童節(jié)”美術(shù)課教學(xué)時(shí)間：2011年5月31日45分鐘教學(xué)目標(biāo)：小學(xué)六年級(jí)講師：余鴻飛教學(xué)方法：講解、欣賞、創(chuàng)造和交流相結(jié)合教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生在紙上畫出“六一兒童節(jié)”的概念，并分組制作空間模型；2.通過個(gè)人和小型集體創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的積極思維、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神；3.感受情境中交流與合作的快樂，品味童年的幸福與美好。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)生的自主創(chuàng)新能力2.學(xué)生的組織能力教學(xué)困難組織過程中的相互溝通與合作教學(xué)準(zhǔn)備模型繪畫、模型、多媒體課件學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備美術(shù)書、水彩筆、鉛筆、橡皮擦、尺子、小刀、模型材料。教學(xué)過程：1)組織教學(xué)老師和學(xué)生打招呼2)引入新課程同學(xué)們，今天我們要上一堂非常有趣的藝術(shù)課

2、。今天我們有兩個(gè)任務(wù)要一起完成：第一，創(chuàng)作一部關(guān)于六一兒童節(jié)的作品；第二，分組制作兒童節(jié)空間模型。3)新贈(zèng)款：首先，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1.老師：同學(xué)們，一年中哪個(gè)節(jié)日屬于你們？2.老師：明天是兒童節(jié)，這是全世界兒童的節(jié)日。今天你有什么夢想、愿望或想法？用你需要的顏色畫出來！(多媒體課件：在大屏幕上展示我自己童年的一些記憶)設(shè)計(jì)理念：在課堂開始時(shí)，配合多媒體課件，將學(xué)生帶入快樂活潑的“六一”氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生有自己的創(chuàng)作靈感。第二，激發(fā)學(xué)生交流的欲望1.老師：兒童節(jié)你想做什么，有什么夢想、愿望或者你自己的想法等等？互相詢問并談?wù)撍?.老師：“六一”活動(dòng)豐富多彩，但我們過去在六一慶祝兒

3、童節(jié)時(shí)，都是由老師安排的。既然我們已經(jīng)長大了，我們能找到自己的方式在小學(xué)快樂地度過最后一個(gè)兒童節(jié)嗎？設(shè)計(jì)理念：旨在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，讓他們能夠積極嘗試并畫出自己想要表達(dá)的東西。三、自由發(fā)揮、自主創(chuàng)新能力請(qǐng)用簡單的方法在你的美術(shù)書里畫出你想要的畫。總體思路清晰，主題可以表達(dá)，有創(chuàng)意的學(xué)生可以受到表揚(yáng)。十分鐘4.自由組合，制作空間模型。1.老師：你打算怎么慶祝兒童節(jié)？把你的想法告訴小組里的學(xué)生。2.團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通。3.志趣相投的學(xué)生聚在一起準(zhǔn)備下一部作品。4.讓更多的學(xué)生積極參與，用團(tuán)隊(duì)精神表揚(yáng)學(xué)生。設(shè)計(jì)理念：學(xué)生自由組合，充分體現(xiàn)學(xué)生自主性，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步討論的興趣。5.發(fā)展想象力和交流。1.

4、老師：每個(gè)人的想法都很好。光有好主意是不夠的。如何使它們具體化需要團(tuán)隊(duì)合作。如果分歧小組能給我一個(gè)建議，我會(huì)幫你解決問題。我不認(rèn)為我說的是你的意思，所以我們可以交流。2.小組之間的交流和討論。在生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，你們可以互相看著，談?wù)撍?.每個(gè)小組都派代表報(bào)告制作空間模型的結(jié)果和想法，其他人可以補(bǔ)充。其他小組可以在仔細(xì)聆聽后提出意見和建議。5.學(xué)生應(yīng)該成為評(píng)委，評(píng)判“最佳模特”。6.遺憾的是，老師不能參加所有團(tuán)隊(duì)的生產(chǎn)活動(dòng)，但你的合作能力很強(qiáng)，而且每個(gè)團(tuán)隊(duì)都生產(chǎn)了非常好的作品。設(shè)計(jì)理念：通過合作與交流，學(xué)生可以提升自己的團(tuán)隊(duì)精神，或積極表揚(yáng)，或質(zhì)疑與補(bǔ)充，在課堂上提升自己的主動(dòng)和互動(dòng)實(shí)踐能力。教

5、學(xué)反思要上好一堂個(gè)人繪畫和小組制作課，學(xué)生必須具備自主創(chuàng)新、合作交流和主動(dòng)創(chuàng)新的能力，這樣才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維和合作精神。在這節(jié)課的教學(xué)中，我注重營造和諧的交流氛圍，比如創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的想法和內(nèi)容自由組合成小組，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生大膽地開始。學(xué)生不僅要練習(xí)，還要培養(yǎng)認(rèn)真傾聽、大膽客觀評(píng)價(jià)的能力，在合作中獲取知識(shí)，提高創(chuàng)新能力。在教學(xué)中，我注重從不同方面教會(huì)學(xué)生如何運(yùn)用想象力，引導(dǎo)學(xué)生注重創(chuàng)新。學(xué)生在各種互動(dòng)中反復(fù)訓(xùn)練和體驗(yàn)，提高合作能力。教科書摘要在本課程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生的思想、創(chuàng)新、繪圖和合作，從而提高學(xué)生的個(gè)人和小組能力。學(xué)生的合作能力是在特定的情境中培養(yǎng)的。多種多樣的合作情境可以激發(fā)學(xué)生的群體需求，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，吸引每個(gè)孩子參與其中。在這門課的教學(xué)中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴。當(dāng)學(xué)生沒有想法或不清楚時(shí)，他們應(yīng)該盡力引導(dǎo)學(xué)生以他們感興趣的方式充分發(fā)揮他們的想象力。生生互動(dòng)是學(xué)生相互學(xué)習(xí)的活動(dòng)。在制作過程中，學(xué)生不僅要有共同的目標(biāo)和協(xié)調(diào)合作的能力，還要在評(píng)論過程中認(rèn)真傾聽和發(fā)表意見。這種互動(dòng)不僅提高了學(xué)生的個(gè)人