公開課+怎樣閱讀寫景文章(1).ppt

1、怎樣閱讀寫景文章？,寫景，也就是描寫景物，通過作者有條理的描寫，讓我們看到一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。那么，在閱讀此類文章的時(shí)候，我們應(yīng)該如何來閱讀？我們應(yīng)該注意些什么呢？,一、了解寫景文章的類別,寫景文章一般有以下三類： 1.游記。也就是把在游覽過程中所見的景物記錄下來。例：六年級(jí)上冊(cè)課文騎馬上天山。 2.寫所見到的自然景象。例：三年級(jí)下冊(cè)課文四季的雨。 3.寫人們生活周圍的景物。例：五年級(jí)上冊(cè)課文桂林山水。,二、明確寫景文章的順序,寫景必須按照一定的觀察順序來寫，因此明確作者的描寫順序?qū)斫馊膬?nèi)容有很大的幫助。 1.按時(shí)間順序?qū)?。春夏秋冬，是一年四季的順序；早晨、中午、晚上，是一天的先后順序；過去

2、、現(xiàn)在、將來，是歷史長河中的順序。 例：課文四季的雨中，分成四季來寫雨。綿綿春雨最可愛夏天的雨傾盆直瀉秋天的雨稀疏而短暫南方陰冷的雨，北方漫天飛揚(yáng)的雪花 我們?cè)谧鲩喿x題的時(shí)候，要注意這些有標(biāo)志性的詞語。,2.按空間順序?qū)憽?從遠(yuǎn)到近，從左到右，從上到下，從四周到中間， 從南到北，從東到西等，這些都是空間順序的具體表現(xiàn)。 例：課文三味書屋的一個(gè)片段：“書屋正中的墻上掛著一幅畫，畫前面是先生的座位，一張八仙桌，一把高背椅子學(xué)生的書桌是從自己家里搬來的，分列在四面，魯迅的那一張?jiān)跂|北角上。 ” 思考：請(qǐng)找出相關(guān)的提示順序的詞語？ 空間順序：墻上畫前面四面東北角,3.游覽的先后順序。指的是作者的“行蹤

3、”、“游蹤”（作者行走的路線、作者游覽的路線），在游記中經(jīng)常會(huì)用這種順序，參觀的景點(diǎn)很多，要一個(gè)一個(gè)地看，參觀的順序，往往就是寫作的順序。在答題的時(shí)候要仔細(xì)尋找作者的“游蹤”，從而理解文章的層次。例：課文騎馬上天山中有這樣的標(biāo)志性提示語：進(jìn)入天山再往里走再往里走，根據(jù)這樣的順序分成了三個(gè)自然段。 4.按景物的不同類型。例：四年級(jí)下冊(cè)課文桂林山水中將山和水分成兩個(gè)不同的部分來寫。 讀下面幾個(gè)片段，思考它們是按照什么順序來寫的？,例1： 我們能看到植物生長的奇跡極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開出了漂亮的花。 夏日，我們?cè)诖髽湎鲁藳?，?huì)感嘆，樹葉帶給我們這么多綠蔭。 秋天帶著金黃色的光輝

4、悄然降臨。我們看到秋風(fēng)勁吹，樹枝顫動(dòng)，樹葉飄落。. 冬天，我們看到冰雪，它們有時(shí)像一把把鋒利的刀劍，在陽光下閃耀。等到雪融化時(shí)，房檐上落下的每一滴水，都像一個(gè)閃光的水晶球。 按照時(shí)間順序：春、夏、秋、冬。,例2： 和煦的春風(fēng)把我們送到美麗的南翔古漪園。 一進(jìn)古漪園大門，迎面是一堵巨大的浮雕墻。你看，假山流水，柳蔭竹林，亭臺(tái)樓閣，一對(duì)栩栩如生的白鶴正在南飛。 轉(zhuǎn)過照壁，沿著石鋪小徑向前走，我們來到了橫跨戲鵝池的九曲石橋。那欄桿，那柱子，都十分別致。站在九曲橋上，我們看到了一幅美麗的圖畫。 走過九曲橋，登上竹枝山，我們看到一個(gè)很有特色的亭子。亭前屋檐下，有一塊黑色匾額，上面是三個(gè)蒼勁有力的燙金大字

5、：“缺角亭”。 從缺角亭后下山，我們就來到了半浮在戲鵝池上的浮筠閣。 繞了一個(gè)大圈子，我們竟又回到了照壁前。啊，古漪園不愧為江南園林的明珠。 按照游覽先后順序：一進(jìn)大門-九曲石橋-缺角亭-浮筠閣,三、分析文章的層次結(jié)構(gòu),寫景文章在結(jié)構(gòu)上多分有兩種：總分結(jié)構(gòu)、移位換景結(jié)構(gòu)。 1.總分結(jié)構(gòu)，簡潔明了、容易掌握，開頭和結(jié)尾時(shí)總寫，中間部分分成描寫不同的景物。此外，總分結(jié)構(gòu)經(jīng)常在開頭和結(jié)尾的部分相互照應(yīng)，這叫首尾呼應(yīng)，或前后照應(yīng)。 例：課文桂林山水中，先總寫桂林山水天下第一，然后寫桂林山、水的特點(diǎn)，最后總結(jié)桂林山水的美?？偡挚偟慕Y(jié)構(gòu)。,桂林山水 人們都說：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船，蕩漾在漓江上

6、，來觀賞桂林的山水。我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。,我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。 這樣的山圍繞著這樣的水，這樣

7、的水到映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。,2.移位換景結(jié)構(gòu)，就是按照觀察點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來寫，多用在游記中。這時(shí)文中有明顯的提示語，告訴我們作者位置的變化。 例：課文騎馬山天山中，從文章的寫作順序就可以作出推斷，因?yàn)槲恼碌膶哟谓Y(jié)構(gòu)往往與寫作順序密切相關(guān)。 進(jìn)入天山（首先看到的是雪山）再往里走（雪線以下的森林）再往里走（溪流和鮮花） 隨著作者的位置發(fā)生了移動(dòng)，所看到的景物也發(fā)生了變化。三處的景物各不相同，分成三個(gè)自然段來寫，文章結(jié)構(gòu)就一目了然。,四、品味鑒賞文章的語言,寫景的文章讀起來大都有優(yōu)美之感，除了描寫的

8、對(duì)象本身很優(yōu)美之外，語言優(yōu)美也是一個(gè)非常重要的方面。 我們必須掌握一些常見的修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反問、對(duì)比、反復(fù)等。 比喻：天山融化的雪水像千百條閃耀的銀鏈。 浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。 密密的塔松像撐天的巨傘。 思考：實(shí)在的景物、想象的景物分別有哪些？,排比：滿是高過馬頭的野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，像織不完的絲錦那么綿延，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長虹那么絢爛。 夸張：朵兒賽過八寸的瑪瑙盤，瓣兒賽過巴掌大。 反問：雖然天山這時(shí)不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢？ 思考：1.請(qǐng)將上面的反問句改為陳述句，并比較兩個(gè)句子哪一個(gè)更好？為什

9、么？ 2.那么這些修辭手法放在文中有什么作用呢？,五、體會(huì)文章要表達(dá)的思想感情,寫景的文章，作者并非僅僅寫景，而是想通過對(duì)景物的描寫來抒發(fā)自己的感受，表達(dá)自己喜、好、厭、惡的思想感情。 通過作者對(duì)景物的描寫，表達(dá)了作者的思想感情。 思考： 騎馬上天山中表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ 答：通過記敘作者騎馬進(jìn)入天山所見、所聞、所感，表達(dá)了作者對(duì)天山美麗景色的無比喜愛、熱愛之情。,六、寫作方法,1.借景抒情，寄情于景。多數(shù)寫景文章都是借助優(yōu)美的風(fēng)景來抒發(fā)自己的思想感情，將自己的思想感情寄托于景物中。 2.動(dòng)靜結(jié)合。例1：在五彩斑斕的水石間，魚群閃閃的磷光映著雪水清流，給寂靜的天山添上了無限的生機(jī)。 例

10、2：騎馬空行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，增添了密林的幽靜。在這林海深處，連鳥雀也很少飛來，只偶然能聽到遠(yuǎn)處的幾聲鳥鳴。但是這里有時(shí)也會(huì)遇上成群的野羊、草鹿、野牛和野駱駝。（雖然天山寂靜，但卻充滿了生機(jī)。）,小結(jié)：,1.了解文章的類別 2.明確寫景文章的順序 3.分析文章的層次結(jié)構(gòu) 4.品味鑒賞文章語言 5.體會(huì)文章的思想感情 6.寫作方法,練一練：,我愛鄉(xiāng)村的傍晚 六月里的一天，我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。上午，一場(chǎng)大雨把山村的山川原野沖洗得干凈清爽。傍晚，我獨(dú)自沿著濕潤松軟的田間小路，來到小時(shí)候常跟姐姐一起去放牛的小山岡，美美地呼吸著鄉(xiāng)村田野里清新的空氣,盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚

11、景！ 眺望遠(yuǎn)處，??！鄉(xiāng)村的傍晚多么像一幅美麗的油畫：柔和的夕陽，絢爛的晚霞，靜默的群山，倚山而建的一座座村落的家家戶戶房頂上升起裊裊炊煙外婆說過，一層山水一層人。我望著群山遐想：大山背后是一層怎樣的山水？怎樣的人？這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種喧鬧嘈雜，但卻充滿神秘。 近處，是一片金黃的稻田。一陣晚風(fēng)吹來，掀起了一重重稻浪，我仿佛置身于一個(gè)金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，,瓜蔓上開滿了一朵朵金黃的花，辛勤的小蜜蜂正嗡嗡地一邊歌唱，一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊被綠色覆蓋的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的，躺在瓜蔓母親的臂膀里，夕

12、陽的余輝輕輕撫摩著它們，催它們?nèi)胨?在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五只水牛在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)還抬起頭來，面對(duì)充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村夜景，“嗚嗚”地長叫幾聲來抒發(fā)自己快樂的情懷和感受，那低沉厚的余音在寬闊的田野回旋，使人聽了興奮。 鄉(xiāng)村的傍晚多美呀！我若有架照相機(jī)，定要把起伏的山峰，金黃的稻田，西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一照下來。 我多么喜愛鄉(xiāng)村這迷人的傍晚！,閱讀短文，思考下列幾個(gè)問題： 1.細(xì)讀短文中的第2、3、4自然段，看作者是按照什么順序來觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的，選擇正確答案畫上“”然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個(gè)詞語為例證，寫在下面的括號(hào)里。 A.按從外到內(nèi)的順序觀察（ ） B.按從遠(yuǎn)到近的順序觀察（ ） C.按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀察（ ） D.按先整體后局部順序觀察（ ） 摘錄相關(guān)的詞語：（ ）（ ）（ ） 2.用橫線在文中畫出一組前后對(duì)應(yīng)的句子。,3.讀文中畫橫線的語句，按要求把語句序號(hào)填在橫線上。 一陣晚風(fēng)吹來，掀起了一重重稻浪，我仿佛置身于一