語文人教版六年級下冊文言文兩則

1、義務教育課程標準實驗教科書,語文,六年級下冊,孔子,不學禮，無以立。 己所不欲，勿施于人。 三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?知之為知之，不知為不知，是知也。 ,弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。,學弈,兩小兒辯日,文言文兩則,學習古文的步驟www.beidaxL.com,一、理解課題，提出問題 二、讀準字詞，讀通課文 三、結(jié)合注釋，疏通文意 四、解疑釋惑，體會道理 五、復述故事，熟讀成誦,一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！?一個小

2、孩子說：“我認為太陽剛出來時離我們近，而正午的時候離我們遠?！?一兒以日初出遠，而日中時近也。 另一個小孩認為太陽剛出來時（離我們）遠，而正午時（離我們）近。,一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？” （第）一個小孩子說：“太陽剛出來像車上的羅傘那樣大，到了正午就像盤子那樣（變小了），這不是離我們遠的那時小，而離我們近的時候大嗎？ 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？” （另）一個孩子說：“太陽剛出來時（我們還感到）很清涼，到了正午（我們感到）好像處于熱水中一樣熱，這不是太陽（離我們）近就熱而（離我們）遠就涼嗎？”,理解兩小兒辯日，熟讀背

3、誦。,孔子不能決也。 孔子不能判斷（誰對誰錯）。 兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？” 兩個小孩子笑（孔子）說：“誰說你知道得多呢？”,如果你是孔子,聽到了兩個孩子笑自己的話,你會怎樣想?怎樣說?,例子：三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。此二小兒辯日，有理有據(jù)，吾不能決，吾弗若之矣。其二人足為吾師也。 你在場的話，你會說些什么？ www.joint-,分角色朗讀全文,你喜歡故事中的哪個人物?為什么？,“遠者小而近者大”為什么早晨的太陽看起來教中午時大呢？ 一、是視覺差誤、錯覺。同一個物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中顯得大。同樣道理，早晨的太陽，從地平線上升起來

4、的背襯是樹木、房屋及遠山和一小角天空，在這樣的比較下，此時太陽顯得大。而中午太陽高高升起，廣闊無垠的天空是背襯，此時太陽顯得小了。 二、同一物體白色的比黑色的顯得大些，這種物理現(xiàn)象叫做“光滲作用”。當太陽初升時，背景是黑沉沉的天空，太陽格外明亮；中午時，背景是萬里藍天，太陽與其亮度反差不大，就顯得小些。,“近者熱而遠者涼”中午氣溫高，是否此時的太陽教早晨離我們近些呢？（不是） 主要原因是早晨太陽斜射大地，中午太陽直射大地。在相同的時間、相等的面積里，直射比斜射熱量高。同時，在夜里，太陽照射到地面上的熱度消散了，所以早上感到?jīng)隹?；中午，太陽的熱度照射到地面上，所以感到熱。溫度的涼與熱，并不能說明太陽距離地面的遠與近。,練一練：