《故都的秋》自制

1、,導(dǎo)入：秋天是一位安恬的戀人，她輕輕地來，輕輕地去，她不愿帶走任何一片云彩。她靜謐、素樸。她不喧鬧、不招搖。她是熠熠星空中看不見的牧神，吹奏著幽深的笛音。笛音在過濾了塵埃，消彌了雜蕪的淅瀝秋雨里飛翔穿行，無界無障，似要尋求生命本真的意義。,郁達夫,故都的秋,品味語言、意境，了解文章“以情馭景、以景顯情、情景交融”的寫作特點。,目標(biāo)展示：,領(lǐng)悟作家內(nèi)心的獨特感受，欣賞大自然的優(yōu)美景致。,理清課文中的“形”與“神”的辯證關(guān)系。,郁達夫(1896-1945)：原名郁文，浙江富江人。一八九六年出生在一個知識分子家庭。十五歲開始創(chuàng)作舊體詩并向報刊投稿。一九一三年留學(xué)日本 一九二一年，與郭沫若、成仿吾,走

2、進作者：,張資平等人發(fā)起了創(chuàng)造社。七月，發(fā)表第一部小說集沉淪，一九二三年七月，發(fā)表小說春風(fēng)沉醉的晚上，為我國現(xiàn)代文學(xué)史上最早表現(xiàn)工人形象的作品之一。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，赴武漢參加抗日救國運動，后在南洋從事抗日工作，一九四五年九月被日本憲兵秘密殺害于蘇門達臘。,抗戰(zhàn)爆發(fā)后，赴武漢參加抗日救國運動。1938年底赴新加坡，從事報刊編輯和抗日救亡工作。 1942年流亡到蘇門答臘，化名趙廉隱居下來。不久，當(dāng)?shù)厝毡緫棻繌娖人ギ?dāng)翻譯，暗中保護和營救了不少當(dāng)?shù)刂臼亢腿A 僑，并獲悉了日本憲兵部許多秘密罪行。1945年日本投降后被日本憲兵秘密殺害。1952年中央人民政府追認他為“為民族解 放殉難的戰(zhàn)士”，并在他的家鄉(xiāng)

3、建亭紀(jì)念。,郁達夫的創(chuàng)作風(fēng)格獨特，成就卓著，尤以小說和散文最為著稱，影響廣泛。其中以短篇小說沉淪、春風(fēng)沉醉的晚上、 薄奠、遲桂花，中篇小說迷羊、她是一個弱女子和出奔等最為著名。小說多以失意落魄的青年知識分子作為描寫對象，往往大膽地進行自我暴露，富于浪漫主義的感傷氣息，筆調(diào)灑脫自然，語言清新優(yōu)美，具有強烈的主觀抒情色彩。他的散文直抒胸臆，毫無隱飾地表現(xiàn)了一個富有才情的知識分子在社會里的苦悶心情，寫得清新秀麗，富有氣 勢和神韻，與他的小說一樣，具有真率，熱情、明麗、酣暢的風(fēng)格。,由于國民黨白色恐怖的威脅等原因，郁達夫從一九三三年四月由上海遷居杭州，居住近三年。在這段時間他思想苦悶，創(chuàng)作枯竭，過的是

4、一種閑散安逸的生活，一九三四年七月，郁達夫“不遠千里”從杭州經(jīng)青島至北平再次飽嘗了故都的秋“味”，并寫下了此篇優(yōu)美的散文。,寫作背景,品味散文語言,體會思想感情,朗讀,整體把握：,（1）課文分四個部分，分別是：a 、 b、 c 、 d、,（2)文中集中描繪秋景畫面，請概括每一畫面的內(nèi)容。 A 、 B、 C、 D、 E、,（3）這些景雖散，卻有共同的特點：,（4）文章前兩段的總起部分和后面總括部分在什么關(guān)系？,明確：結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)。意境上：總括部分強化升華了作者所要抒發(fā)的情感。,（二）局部賞析： (1)再讀課文的第1、2自然段: 思考：作者分別用了哪些字來概括北國之秋和南國之秋的特征？面對兩種

5、不同的秋色，作者的感覺如何？作者為何要寫故都之外的南國之秋？目的是什么?,北國的秋,南國的秋,清、靜、悲涼,慢、潤、淡、,（能飽嘗一嘗）,（看不飽、嘗不透、 賞玩不到十足 ）,眷戀故都的秋,目的：為了對比，兩者的比較點都是“秋味”，突出北國之秋更夠味，更切合作者的心境。,思考：這幾幅秋景圖是如何突出故都之秋（清、靜、悲涼）的特點的？,（2）認真讀3-11段：,寫秋院,看得到碧綠的天色，聽得到馴鴿的飛聲,（境的清靜）,細數(shù)著日光,靜對著像喇叭似的牽?；?（心的寧靜）,“一椽破屋”、“破壁腰”,（境的悲涼）,寫秋槐,腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極細極柔軟的觸覺。”,（是境的寧靜

6、，也是心的寧靜）,掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞。,（有境的寧靜，也有心的悲涼）,寫秋蟬,“息列索落”、 “云漸漸地卷向了西去”、 “很厚的青布單衣或夾襖”,（有境的寧靜，也 有情和境的悲涼。）,京味的話秋涼,(落寞和感傷),寫秋雨,“衰弱”“殘聲”,側(cè)重寫悲涼,寫秋果,“淡綠”“微黃”,清、靜,（3）作者認為牽?；ǖ念伾耙运{色或白色為佳，紫黑色次之，淡紅者最下”，為什么？ 明確： （4）冷色調(diào)給人什么樣的感覺？ 明確：,（3）因為藍色或白色是冷色調(diào)，紅色是暖色調(diào) （4）寧靜,（5）藍朵襯上幾根疏疏落落的尖細

7、且長的秋草，可以看出作者還有一種什么情緒？ 明確：,（5）感傷、悲涼,（6）作者是怎樣評價北國秋雨的整體特點的？ 明確： (7)北國秋雨“奇”在何處？ 明確：,(6)“還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更象樣?！?(7)A、來也匆匆，去也匆匆 B、聲音“息列索落”（急，利索，不拖泥帶水）,(8)這幅畫完了沒有？還有“話涼”呢！既是話涼，重在聲音，那聲音的特點有哪些？ 明確： (9)這樣的畫面?zhèn)鬟_出作者怎樣的情緒？ 明確：,(8)聲調(diào)緩慢悠閑 (9)悠閑、無聊、悲涼、寂寞,（10）比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。,思考：作者

8、認為南國之秋與北國之秋最大的區(qū)別在哪個方面？能否用一個字概括？而上句中的比喻又是從哪幾個角度入手的呢？,明確：最大的區(qū)別在于：味。 四個比喻又是從飲食文化入手，讓人從飲食中的“味”去領(lǐng)悟秋之“味”，讓人從形象的“味”去品味抽象的“味”。北國之秋就像“白干、饃饃、大蟹、駱駝”，讓人感到味烈、味深、味濃、味久；而南國之秋就像“黃酒、稀飯、鱸魚、黃犬”，讓人感到味潤、味淺、味淡、味短。用如此豐富生動的意象又令人讀后回味悠長，明了于胸。,（三）深度探究: 1、故都北京，即使是在郁達夫那個時代，秋天里，明艷之色有，繁市之境在，作者為何避而不寫？ 明確：,與作者本人的生活經(jīng)歷有關(guān),與時代背景有關(guān),與文人的

9、“悲秋情結(jié)”有關(guān),郁達夫是個典型的傷感文人，從小失去父親，體驗了生活的艱辛，養(yǎng)成憂郁、沉寂的性格；成年后呢？又到日本去留學(xué)，飽受異族的歧視與凌辱，更增添苦悶、消沉的心理，所以他的文風(fēng)有一種傷感的、灰冷的調(diào)子。再加上本文寫于1934年，九一八事變之后，北平將遭到日寇踐踏，在這個時候，郁達夫正是懷著最后看一眼故都的秋色的心情重游故地的。就象一件心愛之物，傳家瑰寶，即將面臨著暴力地搶劫而自己又無力抵御一樣，那種悲涼、那種無奈，自然要在文章中顯現(xiàn)出來，由于心情使然，此時在作者看來，這種清、靜、悲涼就是一種美，盡管是朦朧的，甚至基調(diào)有些灰暗，,但正是這種清、靜、悲涼讓他難割難舍，這正是故都情結(jié)，家國之思

10、，也正是他幾十年人生所體味出來的生命之味。 郁達夫曾這樣形容自己的生活：“每天吃點精致的菜，喝點芳醇的酒，睡睡午覺，看看閑書，不愿意將平時和行動有所移易，總之懶得動?！彼藭r提倡“靜”的文學(xué)，寫的也多是“靜如止水的遁世文學(xué)”。,2、棗子熟了不也是紅的嗎？作者又為何喜歡呢？ 明確： 3、雨后話秋有一句，“唉，天可真涼了”，作者寫“了”字念得很高，拖得很長，是出于什么目的？請從字音角度加以賞析. 明確（目的）： 賞析：,2.作者欣賞的是“全盛時期”的秋（“七、八月之交”），這時的棗是 “淡綠微黃”，色調(diào)依然同作者的心境吻合。 3.目的在于渲染“清、靜、悲涼”的氣氛。“了”字音抬得高，拖得長，好比是

11、對著無邊的大森林呼喚，呼喚的越響，回蕩得越遠，森林越發(fā)顯得空寂。,4、第12自然段的議論有無必要？（試從議論的落腳點上考慮） 明確（目的效果）：,4、通過古今中外的引證，說明感秋處處有，而中國的文人最突出，秋的“深味非北方莫屬”，還是為了突出北國之秋。這就使整個文章的情、景、理交融起來，充實了內(nèi)容，深化了主題，同時也使文章?lián)]灑自如，體現(xiàn)了散文“形散”的特點。,5、作者在文中展開聯(lián)想，都想到了什么？其作用是什么？ 想到的內(nèi)容： 作用:,5.內(nèi)容：作者由故都的秋寫到江南的秋，由故都秋中的槐樹、蟬聲、果樹寫到南國秋中的“二十四橋明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等；由現(xiàn)實中作者對故都的秋的感受，寫到外國著名詩人、中國古代著名詩人對秋的描寫。 作用：在對比、映襯中，突出了故都的秋之“清、靜、悲涼”的特點，表達了在這一時期作者的苦悶、憂愁的思想感情。,（6）課文題旨,“故都”兩字指明描寫的地點，含有深切的眷念之意，也暗含著一種文化底蘊；“秋”字確定描寫的內(nèi)容，與“故都”結(jié)合在一起，暗含著自然景觀與人文景觀相融合的一種境界。題目明確而又深沉。本文通過對北平秋色的描繪，贊美了故都的自然風(fēng)物，抒發(fā)了向往、眷戀故都之秋的真情，并流露出憂郁、孤獨的心境。,（四）體會文章寫作特色: 你認為本文寫作特色有哪些，請選取其中兩種加以說明。（