《加、減法的意義和各部分間的關(guān)系》課件1.ppt

1、四則運(yùn)算、加法、減法的意義和各個部分之間的關(guān)系，綠色鄭源中小學(xué)教育網(wǎng)3358WWW。l，綠色鄭源中小學(xué)教育網(wǎng)3358WWW。用l，數(shù)字7，8，15做兩個加法方程和兩個減法。=，=，=，=，=，_，_，=，問題：1。已知的條件是什么？求什么？2 .使用段圖表表示主題圖的數(shù)量關(guān)系。有一列經(jīng)過西寧市格爾木去拉薩的火車。西寧市-蓋爾姆鐵路長814公里，蓋爾姆-拉薩鐵路長1142公里。到西寧市拉薩的鐵路有多長？(已知的西寧市，到革木的路，革木到拉薩的路，西寧市拉薩的路)。)，問題：告訴我如何繪制分段圖。到拉薩的西寧市鐵路有多長？有一列經(jīng)過西寧市格爾木去拉薩的火車。西寧市-蓋爾姆鐵路長814公里，蓋爾姆-

2、拉薩鐵路長1142公里。到西寧市拉薩的鐵路有多長？西寧市，拉薩，格爾穆，814公里，1142公里，到西寧市拉薩的鐵路長度是多少公里？有一列經(jīng)過西寧市格爾木去拉薩的火車。西寧市-蓋爾姆鐵路長814公里，蓋爾姆-拉薩鐵路長1142公里。到西寧市拉薩的鐵路有多長？西寧市，拉薩，胡同，814公里，1142公里，兩個數(shù)字相加，稱為合法。加上的兩個數(shù)字稱為加法。加法的數(shù)字稱為和。8141142=1956(千米)，從古格木到拉薩的鐵路有多長，以什么方式？你覺得怎么樣？19568141142(千米)，問題：閱讀問題，你知道什么？Km，西寧市-拉薩鐵路長1956公里，2，西寧市-拉薩鐵路全長1956公里，其中西

3、寧市-恩格爾木長814公里。從格爾木到拉薩的鐵路有多長？(要求已知的西寧市-拉撒街和西寧市-蓋穆街，蓋穆-拉撒街)。)，西寧市，拉薩，胡同，814公里，問題怎么看？19561142814(千米)，到拉薩西寧市鐵路長1956公里？Km，3，西寧市-拉薩鐵路全長1956公里，格爾木至拉薩長1142公里。到格爾木的西寧市鐵路長度是多少千米？西寧市，拉薩，格爾穆，1142公里，問：用自己的話來說，你認(rèn)為減法是什么？將兩個數(shù)字的和加其中一個，求出另一個加法的運(yùn)算稱為減法。減法中稱為接受已知的和。1 .加性各部分之間的關(guān)系，加性加性，提問：如果知道，和一個加性加性加性加性加性，能求出另一個加性嗎？相加和另

4、一相加，81411421956(千米)，1956814142(千米)，(2)到西寧市拉薩的鐵路總長1956公里，西寧市至恩格爾木814公里。從格爾木到拉薩的鐵路有多長？綠色鄭源中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www。l，(1)經(jīng)過西寧市格爾木到拉薩的火車。西寧市-蓋爾木鐵路長814公里，蓋爾木-拉薩鐵路長1142公里。到西寧市拉薩的鐵路有多長？問題：與(1)相比，(2)，(3)問題分別知道什么？求什么？如何計(jì)算？19561142814(千米)，(3)西寧市拉薩的鐵路全長1956公里，從格木到拉薩1142公里。到格爾木的西寧市鐵路長度是多少千米？綠色鄭源中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www。l，2 .如果我知道各部分之間的關(guān)系，差異，減少，問題：如果我知道減少，差額，我能得到減少嗎？感受是感受差異，問題：如果知道感受和差異，是否能拯救感受？減數(shù)減少差異，3 .加法和減法的關(guān)系，問題：你認(rèn)為加法和減法的關(guān)系是什么？減法是加法的逆向運(yùn)算。綠色鄭源中小學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)http:/www。l，減少差異，減少，減少，減少，增加，增加，增加，增加和另一個增加，30432468，3043575，問題：告訴我你得到了什么結(jié)果，2468，1。根據(jù)24685753043，直接寫下以下兩個茄子問題的得數(shù)。575，3，鞏固新知識，2。根據(jù)加，減各部分之間