種群的特征和數(shù)量變化(一輪復(fù)習(xí))..ppt

1、,種群的特征和數(shù)量變化,2015高三一輪,知識點(diǎn)一、種群及其特征分析,1、概念及其理解：,在一定自然區(qū)域內(nèi)的同種生物的全部個體。,練習(xí):下面關(guān)于種群的敘述正確的是 () A.內(nèi)蒙古草原上的全部牛是一個種群 B.池塘中所有的魚是一個種群 C.稻田中所有的三化螟是一個種群 D.咱班全體成員是一個種群,C,知識點(diǎn)一、種群及其特征分析,思考: 種群內(nèi)部的生物之間結(jié)成了什么關(guān)系？,種群內(nèi)部的生物關(guān)系：種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭。,種群是一個有種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭起作用下的活的有機(jī)統(tǒng)一體，它有其發(fā)生、發(fā)展、繁榮、衰退和滅亡的過程。,種群是物種的存在形式 。,知識點(diǎn)一、種群及其特征分析,種群是物種的進(jìn)化單位 種群是物

2、種的繁殖單位,死亡率,種群密度,出生率,性別比例,年齡組成,預(yù)測變化方向,影響數(shù)量變動,決定大小,決定大小,遷入率,遷出率,知識點(diǎn)一、種群及其特征分析,2、種群數(shù)量特征分析：,（2012全國新課標(biāo)）某島嶼上生活著一種動物，其種群數(shù)量多年維持相對穩(wěn)定。該動物個體從出生到性成熟需要6個月。下圖為某年該動物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)（每月最后一天統(tǒng)計(jì)種群各年齡組成個體數(shù)）。關(guān)于該種群的敘述，錯誤的是（ ）,A該種群10月份的出生率可能為零 B天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu) C該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨季節(jié)更替而變化 D大量誘殺雄性個體不會影響該種群的密度,知識點(diǎn)一、種群及其特征分析,D,知識點(diǎn)二、種群密度調(diào)

3、查方法,1、樣方法,（1）常用取樣方法,（2）適用范圍,（3）注意事項(xiàng),知識點(diǎn)二、種群密度調(diào)查方法,2、標(biāo)志重捕法,1、標(biāo)志重捕法的前提是：標(biāo)志個體與未標(biāo)志個體在重捕時被捕的概率相等。,2、標(biāo)志操作中應(yīng)注意事項(xiàng)：,1）標(biāo)志物和標(biāo)志方法必須對動物的身體不會產(chǎn)生壽命和行為的傷害。,2）標(biāo)志不能過分醒目。,3）標(biāo)志符號必須能夠維持一定的時間,3、標(biāo)志重捕法的適用范圍：活動范圍大的動物,知識點(diǎn)三、種群數(shù)量的變化,種群數(shù)量的變化,增長 波動 穩(wěn)定 下降,知識點(diǎn)三、種群數(shù)量的變化,種群數(shù)量不斷變化是受到哪些因素的綜合影響？你能將這些因素歸一歸類總結(jié)一下嗎？,1 、從種群自身特征來考慮,年齡組成, 性別比例

4、,出生率、死亡率,種群密度,種群數(shù)目變化,知識點(diǎn)三、種群數(shù)量的變化,2、從不同環(huán)境同一物種種群個體間的交流來看:,遷入 種群數(shù)目 遷出,增加,減少,3、從種間關(guān)系和無機(jī)因素考慮,如共生,競爭,捕食,水分,食物,溫度等等也會 影響種群數(shù)量的變化.,小結(jié): 任何影響種群數(shù)量變化的因素,最終都要落實(shí)到種群的出生率、死亡率、遷入、遷出上。 出生率、死亡率、遷入、遷出是決定種群數(shù)量的最直接因素.,知識點(diǎn)三、種群數(shù)量的變化,種群數(shù)量的變化,種群數(shù)量在不同的條件下會表現(xiàn)不同的變化曲線。 最典型的是J型增長曲線和S型增長曲線。,基礎(chǔ)知識,種群遷入一個新環(huán)境后，常常在一定時期出現(xiàn)“J”型增長,理想條件： 食物（

5、養(yǎng)料） 空間條件充裕 氣候適宜 沒有敵害,Nt=N0t,增長率= -1 保持不變,=,第二年的數(shù)量,第一年的數(shù)量,（1）“J”型增長曲線,環(huán)境條件有限,增長速率在種群密度較小時隨著種群密度的增加而按一定的比例上升，當(dāng)種群數(shù)量超過K/2后隨種群密度的增大而按一定比例下降,增長率=0,（2）“S”型增長曲線,理想條件,自然條件,穩(wěn)定不變,一直減小至零,無,有,出生率、死亡率,很多因素（環(huán)境阻力）,一直增大,先增大后減小,3、研究種群數(shù)量變化的意義,野生生物資源的合理利用和保護(hù),例、魚類的捕撈,害蟲的防治,例、蝗蟲,保護(hù)環(huán)境，增大K值,捕撈之后使某種群數(shù)量維持在K/2,在種群數(shù)量很小時進(jìn)行防治，不能使種群數(shù)量到達(dá)K/2,（2012 重慶高考）題4圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖，下列敘述錯誤的是,A.為有效防止蝗災(zāi)，應(yīng)在a點(diǎn)之前及時控制種群密度 B.a-b段，該種群的增殖率與種群密度之間呈正相關(guān) C.利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn) D.控制種群數(shù)量在d-e水平，有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,B,人有了知識，就會具備各種分析能力， 明辨是非的能力。 所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀， 古人說“書中自有黃金屋。 ”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識， 培養(yǎng)邏輯思維能力； 通