語(yǔ)文人教版四年級(jí)下冊(cè)寓言兩則

1、29 寓言兩則,紀(jì)昌學(xué)射 妻子 百發(fā)百中 扁鵲治病 拜見(jiàn) 理睬 腸胃 湯藥 醫(yī)治 無(wú)能為力 綁住 刺刀 燙手 藥劑 蔡桓公 虱子 聚精會(huì)神 昌盛 穿梭,我會(huì)讀,chn q c bn 昌 妻 刺 綁 bin qu ci 扁 鵲 睬,（昌盛）,（妻子） （夫妻）,（刺刀） （刺客）,（綁?。?（捆綁）,（扁擔(dān)） （扁平）,（喜鵲） （鳥(niǎo)鵲）,（理睬）,chn wi tn j 腸 胃 燙 劑 tn ci 湯 蔡,（腸胃） （大腸）,（腸胃） （胃?。?（燙手） （燙傷）,（藥劑） （一劑藥）,（米湯） （湯藥）,（蔡桓公） （蔡老師）,紀(jì) 1.j:紀(jì)律世紀(jì)同“記”：紀(jì)念 表示地質(zhì)年代：侏羅紀(jì) 2.j

2、:姓。,你學(xué)過(guò)哪些寓言故事？,揠苗助長(zhǎng)、自相矛盾、守株待兔、刻舟求劍、畫蛇添足,守株待兔,揠苗助長(zhǎng),亡羊補(bǔ)牢,南轅北轍,紀(jì)昌學(xué)射,寓言,寓言是文學(xué)作品的一種體裁，常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)，用假托的故事或擬人手法說(shuō)明某個(gè)道理或教訓(xùn)?！霸ⅰ庇小凹耐小钡囊馑?古時(shí)候有一個(gè)人，名叫紀(jì)昌，是一名非常出 色的獵人。但還不是天下最好的射手。當(dāng)時(shí) 天下最好的射手是飛衛(wèi)。紀(jì)昌決定和他比試 一下箭法。紀(jì)昌先射中了空中一只鳥(niǎo)，飛衛(wèi) 大笑。紀(jì)昌又射了一箭，射中了水中一條 魚(yú)。飛衛(wèi)還是笑著搖頭。世人都說(shuō)天上的飛 鳥(niǎo)和水中的游魚(yú)是最難射中的，然而在飛衛(wèi) 眼里，這只不過(guò)是雕蟲(chóng)小技，只見(jiàn)飛衛(wèi)提起 弓，不經(jīng)意地射了一箭，射穿了一

3、片正在飄 落的樹(shù)葉。那片樹(shù)葉卻沒(méi)有改變它飄落的軌 跡，只是在空中停了一秒鐘，仿佛猶豫了一 下，然后又慢慢落下來(lái)，紀(jì)昌的心中一陣刺 痛。這一射樸實(shí)無(wú)華，然而卻讓紀(jì)昌徹底折 服了，他決定向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射術(shù)。,紀(jì)昌學(xué)射選自 ，該書(shū)為 （人名）所著。其名為 ， 家和 家。,紀(jì)昌向飛衛(wèi)學(xué)（ ），飛衛(wèi)首先讓他（ ），接著讓他（ ），然后開(kāi)始（ ）。最后紀(jì)（ ）。,射箭,用眼睛牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不眨眼,把極小的東西，看成一件很大的東西,教他怎樣開(kāi)弓，怎樣放箭,成了百發(fā)百中的射箭能手,讀了2、3自然段，想想，都先寫什么，再寫什么，最后寫什么。,自讀自悟,要求 過(guò)程 結(jié)果,開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說(shuō)：“你要想學(xué)

4、會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨一眨！” 飛衛(wèi)對(duì)他說(shuō)：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時(shí)候，你再來(lái)見(jiàn)我吧！”,要求,嚴(yán)格,紀(jì)昌又是怎樣練習(xí)的呢？,過(guò)程,紀(jì)昌回家之后，就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來(lái)回穿梭。 回到家里，又開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。他用一根長(zhǎng)頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。,過(guò)程,勤奮認(rèn)真刻苦,織布機(jī),梭子,紀(jì)昌在練習(xí)的過(guò)程中是如此的刻苦，如此的聚精會(huì)神，那么他練習(xí)結(jié)果怎樣呢？,結(jié)果,兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊司褪?/p>

5、有人用針刺他的眼皮，他的眼睛也不會(huì)眨一下。 那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車輪一樣。,結(jié)果,百發(fā)百中的射箭能手,讀2、3自然段，思考： 飛衛(wèi)讓紀(jì)昌分哪兩步練習(xí)眼力呢？ 用“_”畫出相關(guān)句子。,自讀自悟,第一步： 應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨一眨。,第二步： 把極小的東西，看成一件很大很大的東西,聽(tīng)完飛衛(wèi)的兩步建議后，紀(jì)昌有什么行動(dòng)？ 用 畫出來(lái)。,1.紀(jì)昌回家后，就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。,體會(huì)到紀(jì)昌練習(xí)眼力的決心、毅力和恒心。,妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來(lái)回穿梭。兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊司褪怯腥擞冕槾趟难燮ぃ?/p>

6、眼睛也不會(huì)眨一下。,你覺(jué)得紀(jì)昌是一個(gè) 的人！,有耐心、有毅力,2.紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話?；氐郊依?，又開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。,體會(huì)到紀(jì)昌學(xué)習(xí)態(tài)度的虛心和認(rèn)真。他虛心聽(tīng)從老師指導(dǎo)，并按老師的要求去做，一點(diǎn)也不猶豫。,他用一根長(zhǎng)頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車輪一樣。,紀(jì)昌是個(gè) _ 的人！,肯付出努力,紀(jì)昌是一個(gè)勤奮而一絲不茍，有毅力和恒心，對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的人。,2.你認(rèn)為紀(jì)昌是一個(gè)怎樣的人？,課后練習(xí)：飛衛(wèi)為什么先要紀(jì)昌練習(xí)眼力？,眼力是射箭的關(guān)鍵，只有練到看準(zhǔn)目標(biāo)不眨眼和把大目標(biāo)看成小目標(biāo)看大，才能百發(fā)百

7、中。,你認(rèn)為紀(jì)昌取得成功的原因是什么？,1.練好扎實(shí)的基本功 2.要有認(rèn)真虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度及決心、毅力和恒心 3.名師指點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果有重要作用,課后練習(xí)：飛衛(wèi)為什么先要紀(jì)昌練習(xí)眼力？,眼力是射箭的關(guān)鍵，只有練到看準(zhǔn)目標(biāo)不眨眼和把大目標(biāo)看成小目標(biāo)看大，才能百發(fā)百中。,讀了這個(gè)故事，你懂得了什么道理？,紀(jì)昌學(xué)射的故事，告訴我們學(xué)任何一項(xiàng)本領(lǐng)，都要有扎實(shí)的基本功。要想掌握射箭本領(lǐng)，就要先練眼力。,要想掌握騎車本領(lǐng)，就要先學(xué)會(huì)保持平衡；要想掌握滑冰本領(lǐng)，就要；要想掌握操作電腦本領(lǐng)，就要；要想掌握，就要。你能舉例說(shuō)一說(shuō)嗎？,你學(xué)到了什么？,只有練好基本功才能成大器。,貴在堅(jiān)持,持之以恒,3.作者寫虱子、飛

8、衛(wèi)的作用是什么？,一是為下文寫紀(jì)昌練就非凡的射技作鋪墊。 二是表明在學(xué)習(xí)過(guò)程中,有名師的及時(shí)指點(diǎn),學(xué)生虛心好學(xué)也格外重要,這樣可以讓學(xué)生省時(shí),按著正確的方法去探索,這篇寓言,運(yùn)用了夸張和借事說(shuō)理的手法。闡明了無(wú)論要學(xué)一種技藝,沒(méi)有什么捷徑可走。都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手,扎扎實(shí)實(shí)、鍥而不舍地進(jìn)行基本功的訓(xùn)練的道理。,閱讀下列片斷，回答問(wèn)題： 紀(jì)昌對(duì)自己的成績(jī)感到很滿足 滿意，以為自己學(xué)得差不多了，就再次去拜見(jiàn)飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對(duì)他說(shuō)：“雖然你已經(jīng)取得了不小的（成績(jī) 成功），但是你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時(shí)候，你再來(lái)見(jiàn)我吧！”紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話?；氐郊依铮珠_(kāi)始練習(xí)

9、起來(lái)。他用一根長(zhǎng)頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得（竟然 果然）像車輪一樣。,1、你怎樣評(píng)價(jià)飛衛(wèi)、紀(jì)昌兩人的行為？ 2、你認(rèn)為當(dāng)前的學(xué)習(xí)生活中最重要的是什么？,擴(kuò)展遷移,老師似乎看到： 他在狂風(fēng)中練習(xí)，迎面吹來(lái)的風(fēng)和灰塵幾乎使他睜不開(kāi)眼睛，猛烈的風(fēng)吹得他站立不穩(wěn)?？伤敛煌丝s，拉開(kāi)弓，搭上箭，朝一片飛速旋轉(zhuǎn)的樹(shù)葉射了過(guò)去，可由于風(fēng)的阻力，箭的速度也因此慢了下來(lái)。眼看著目標(biāo)漸漸遠(yuǎn)去，紀(jì)昌嘆了一口氣，又拿出了第二只箭。 你看到他哪里練習(xí)的呢？,我似乎看到：,拓展想象,成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈

10、感。 成功來(lái)自于恒心、毅力，來(lái)自于扎實(shí)的基本功。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。,拓展延伸,尋找生活中的“紀(jì)昌”與“飛衛(wèi)”,紀(jì)昌學(xué)箭,甘蠅，古之善射者，彀弓而獸伏鳥(niǎo)下。弟子名飛衛(wèi)，學(xué)射于甘蠅，而巧過(guò)其師。 紀(jì)昌者，又學(xué)射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“爾先學(xué)不瞬，而后可言射矣。” 紀(jì)昌歸，偃臥其妻之機(jī)下，以目承牽挺。三年后，雖錐末倒眥，而不瞬也。 以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰。“未也，必學(xué)視而后可。視小如大，視微如著，而后告我?！?昌以牦懸虱于牖，南面而望之。旬日之間，浸大也；三年之后，如車輪焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，荊蓬之簳射之，貫虱之心，而懸不絕。以告飛衛(wèi)。 飛衛(wèi)高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”,彀（gu）

11、：拉開(kāi)。 爾：你。 瞬：眨眼。 機(jī)：織機(jī) 承：注視 牽梃：織布機(jī)的踏板，一說(shuō)牽梃即梭子。 雖：即使 眥：眼眶。 氂（mo）：牛尾巴。 牖（yu）：窗戶。 浸：逐漸。 朔蓬之簳（gn）：北方的蓬竹做成的旗桿。 倒：通“到”。 偃（yn）臥：仰臥。,扁鵲治病,韓非， 末期思想家，先秦 家學(xué)說(shuō)集大成者。 其散文長(zhǎng)于推論事理，詞鋒犀利，剖析入微，善用寓言說(shuō)明問(wèn)題。 與孟子、莊子和荀子，并稱戰(zhàn)國(guó)散文四大家。,戰(zhàn)國(guó),法,讀一讀下面的成語(yǔ)：,杏林春滿 回春之術(shù) 妙手回春 起死回生 手到病除 藥到病除 仁心仁術(shù) 懸絲切脈 懸壺濟(jì)世 扁鵲重生 華佗再世,醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚,扁鵲真名叫秦越人，是戰(zhàn) 國(guó)時(shí)代著名的醫(yī)

12、學(xué)家，他救死扶傷、藥到病除，而且能做到 妙手回春、起死回生。最神奇的還是他創(chuàng)造了望聞問(wèn)切四大診法：“望”指的就是看病人的癥狀，“聞”指的就是聞一聞病人的身體的味道，“問(wèn)”就是詢問(wèn)病人的一些問(wèn)題，“切”就是為病人把脈。扁鵲所創(chuàng)的望聞問(wèn)切四大診法，在幾千年后的今天，還被中醫(yī)沿用。,扁 鵲,扁鵲治病,有一次，扁鵲和弟子子陽(yáng)、子豹等人路過(guò)虢gu國(guó)，虢太子恰好患病，病得十分厲害，人們都以為他死了。為此，全國(guó)正舉行大規(guī)模的祈禱活動(dòng)，把國(guó)家大事都撂在一邊。扁鵲得知后，前去為虢太子醫(yī)治。扁鵲告訴國(guó)君，太子患的是“尸厥”（類似于今天的休克或假死）。于是，扁鵲叫弟子子陽(yáng)磨制針石，在太子頭頂中央凹陷處的百會(huì)穴扎了一

13、針。過(guò)了一會(huì)兒，太子就蘇醒過(guò)來(lái)。接著，扁鵲叫弟子子豹在太子兩肋下做藥?kù)侬煼?。不久，太子就能坐起?lái)。再服二十天的湯藥，虢太子就完全恢復(fù)了健康。從此以后，天下人都知道扁鵲有“起死回生”之術(shù),救死扶傷 藥到病除 妙手回春 對(duì)癥下藥 起死回生 杏林春滿,自讀自悟,1.讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確。 2.邊讀邊思考：扁鵲幾次見(jiàn)蔡桓公？都說(shuō)了什么？結(jié)果怎么樣？練習(xí)簡(jiǎn)要地講述課文內(nèi)容。 3.提出自己的疑問(wèn)或?qū)懴伦约核玫降膯⑹?，?zhǔn)備與大家交流。,自由讀課文，并概括文章主要內(nèi)容,方法： 題目擴(kuò)展法 段落歸納法 課文摘抄法 六要素串聯(lián)法,段落歸納法,扁鵲拜見(jiàn)蔡桓公 病在皮膚，桓公不以為然 病在皮肉，桓公不理睬 病在腸

14、胃，桓公非常不高興 病入骨髓，無(wú)藥可治,題目擴(kuò)展法,扁鵲,給誰(shuí),治病,？怎么治？,結(jié)果怎么樣？,時(shí)間地點(diǎn)：中國(guó)古時(shí)候 人物： 因： 過(guò)： 果：,扁鵲 蔡桓公,扁鵲想給蔡桓公治病,蔡桓公不愿接受醫(yī)治,蔡桓公病死了,六要素串聯(lián)法,扁鵲見(jiàn)蔡桓公主要內(nèi)容：,課文寫扁鵲幾次指出蔡桓公 _，勸他_。但是 蔡桓公堅(jiān)信_(tái)，最后 他_。,病在何處,趕快治療,自己沒(méi)有病,病入膏肓，無(wú)藥可醫(yī),閱讀扁鵲治病，連一連。,病在皮膚,病在皮肉,病在腸胃,病在骨髓,熱水敷燙,扎針?lè)椒?服劑湯藥,無(wú)藥可救,病情,用藥,輕,重,易,難,1.扁鵲幾次拜見(jiàn)蔡桓公想為他治病? 2.結(jié)果又是如何？ 3.找出描寫時(shí)間的句子。,扁鵲治病,扁

15、鵲治病,病在皮膚,時(shí) 間,病在皮肉 之間,病在腸胃,病在骨髓,渾身疼痛,病死了,病 狀,扁 鵲,恐向體內(nèi)發(fā)展,不治還會(huì)加深,不治會(huì)更加嚴(yán)重,掉頭就跑,逃 秦,蔡桓公的態(tài)度,毫不在意,很不高興沒(méi)有理睬,非常不高興,派人問(wèn),派人去請(qǐng),扁鵲專用診箋 日期： 患者： 病狀： 治療建議： 患者表現(xiàn)：,有一天,蔡桓公,皮膚上有點(diǎn)病,熱水敷燙,認(rèn)為自己沒(méi)病，不愿意配合治療,扁鵲專用診箋 日期： 患者： 病狀： 治療建議： 患者表現(xiàn)：,過(guò)了十來(lái)天,蔡桓公,皮肉之間,扎針,病人很不高興，沒(méi)有理睬,扁鵲專用診箋 日期： 患者： 病狀： 治療建議： 患者表現(xiàn)：,十來(lái)天后,蔡桓公,腸胃,服湯藥,病人非常不高興,扁鵲專

16、用診箋 日期： 患者： 病狀： 治療建議： 患者表現(xiàn)：,又過(guò)了 十幾天,蔡桓公,深入骨髓,只能等死,渾身疼痛，要求治療,扁鵲在蔡桓公身邊站了一會(huì)兒， 地說(shuō)： “大王，據(jù)我看來(lái)，您皮膚上有點(diǎn)小病。要是 不治，恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展?！辈袒腹?地說(shuō)： “我的身體很好，什么病也沒(méi)有?！?扁鵲走后， 蔡桓公 地對(duì)左右的人說(shuō)：“這些做醫(yī) 生的，總喜歡給沒(méi)有病的人治病，醫(yī)治沒(méi)有病 的人，才容易顯示自己的高明！”,毫不在意,不屑,擔(dān)心,扁鵲治病,這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒(méi)有病的人治病，醫(yī)治沒(méi)有病的人，才容易顯示自己的高明。,扁鵲治病,過(guò)了十來(lái)天，扁鵲又來(lái)拜見(jiàn)蔡桓公，說(shuō)道： “您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要不治還會(huì)加

17、 深?！辈袒腹?tīng)了很不高興，沒(méi)有理睬(ci)他。 扁鵲又退了出去。 十來(lái)天后，扁鵲再一次來(lái)拜見(jiàn)，對(duì)蔡桓公 說(shuō)：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加 嚴(yán)重?！辈袒腹?tīng)了非常不高興。扁鵲連忙退了出來(lái)。,扁鵲治病,又過(guò)了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓公，只看了幾眼，就 。,一個(gè)勁兒勸蔡桓公治病的扁鵲，現(xiàn)在卻掉頭就跑，這是為什么呀？,掉頭就跑,扁鵲治病,皮膚病用熱水敷（f）燙（tng）就能夠治 好 ； 發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好 ； 即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑（j）湯藥 也還能治好； 一旦深入骨髓(su),只能等死，醫(yī)生再也無(wú)能為力了。 現(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再請(qǐng)求給他醫(yī)治！,扁鵲治病

18、,又過(guò)了十幾天， 扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓 公，只看了幾眼， 就掉頭跑了。,就在扁鵲掉頭跑的 那一刻，他想：,（ ）地掉頭跑,扁鵲在蔡桓公身邊站了一會(huì)兒，_地說(shuō)：“大王，據(jù)我看來(lái)，您皮膚上有點(diǎn)小病。要是不治，恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展?！?蔡桓公心想：_ 于是_地說(shuō)：“我的身體很好，什么病也沒(méi)有。” 扁鵲走后，蔡桓公_地對(duì)左右的人說(shuō)：“這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒(méi)有病的人治病，醫(yī)治沒(méi)有病的人，才容易顯示自己的高明！”,誠(chéng)懇,我身體那么好，怎么會(huì)有病呢？,不以為然,譏諷,想象蔡桓公的心理活動(dòng),扁鵲又來(lái)拜見(jiàn)蔡桓公， _地說(shuō)道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要不治還會(huì)加深?！?蔡桓公聽(tīng)了很不高興，挑了挑眉毛，心想:_ 于

19、是沒(méi)有理睬他。扁鵲又退了出去。,再次誠(chéng)懇,我有沒(méi)有病我自己清楚！他老嘮叨可真煩！,十來(lái)天后，扁鵲再一次來(lái)拜見(jiàn)，_地對(duì)蔡桓公說(shuō)：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重。” 蔡桓公聽(tīng)了非常不高興，盯著他看了看，心想：_ _便一句話也不再說(shuō)了。扁鵲連忙退了出去。,焦急,他實(shí)在太討厭了！有病我自然會(huì)治， 用不著他啰嗦！,臨死前的蔡 桓公，躺在病床 上，奄奄一息地 說(shuō)：,病,諱疾忌醫(yī),日益惡化,最終身亡,缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不聽(tīng)勸告,要防微杜漸，及時(shí)醫(yī)治。,越陷越深,要正視問(wèn)題，改正錯(cuò)誤。,鑄成大錯(cuò),要接受批評(píng)幫助和忠告。,扁鵲：醫(yī)術(shù)高明，為人機(jī)警。,桓公：固執(zhí)、傲慢、自以為是。,人物形象分析,根據(jù)課文內(nèi)容你

20、能聯(lián)想到那些成語(yǔ)？,如：諱疾忌醫(yī)、防微杜漸、自以為是、目中無(wú)人、妄自尊大、無(wú)可救藥、千里之堤，毀于蟻穴、循序漸進(jìn),扁鵲治病,扁鵲治病,學(xué)了這則寓言我們知道了要 ， 不要 。要善于聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn) 。,防微杜漸,諱疾忌醫(yī),扁鵲治病,啟示：,1、有病須早治，切勿諱疾忌醫(yī)。,2、對(duì)待缺點(diǎn)錯(cuò)誤，應(yīng)該防微杜漸，勇于正視，及時(shí)改正。,3、要正視缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不要拒絕批評(píng)幫助。,4、不可主觀猜測(cè)，切勿拒絕忠告。,5、見(jiàn)微而知著，小患易釀大禍，要及早提防。,6、不可盲目自信,要多點(diǎn)聽(tīng)從他人勸告。,選擇下面2個(gè)話題中的一個(gè)，寫一寫。,1.續(xù)寫課文。 扁鵲他雖然逃往秦國(guó)，心里卻仍是不安，他對(duì)自己說(shuō)：；他又多么想對(duì)蔡

21、桓公說(shuō)： 2.跨越時(shí)空，我和蔡桓公對(duì)話。 我：蔡桓公啊！雖說(shuō)您是國(guó)君，現(xiàn)在又生命垂危，可我還是忍不住要說(shuō)您兩句 蔡桓公：唉，您批評(píng)得現(xiàn)在我只希望,如果能跨越時(shí)空,你想對(duì)蔡桓公說(shuō)什么? 用幾句話寫下來(lái),想想蔡桓公聽(tīng)了你的話會(huì) 說(shuō)些什么呢？也用一兩句話寫下來(lái)。題目可 用跨越時(shí)空的對(duì)話。,課后小練筆：,跨越時(shí)空的對(duì)話 我：蔡桓公，我讀了你的故事，雖然你是國(guó)君，你又快死了，我還忍不住要說(shuō)你兩句：扁鵲是那樣著名的醫(yī)生，你怎么把他當(dāng)庸醫(yī)一樣看呢？怎么懷疑他想顯示自己的高明呢？他幾次提醒你，你怎么就那么固執(zhí)地認(rèn)為自己沒(méi)病呢？小病終于因沒(méi)有及時(shí)治療成了不治之癥，這都怪你自己?。∥蚁肽阋欢ㄒ苍诤蠡诎?！ 蔡桓公：

22、唉你批評(píng)得沒(méi)錯(cuò)。我快死了，沒(méi)別的愿望，只希望大家從我的事中吸取教訓(xùn)吧！哪個(gè)詞叫什么？對(duì)，叫“防微杜漸”吧！,扁鵲見(jiàn)蔡桓公，立有間。扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深?！被负钤唬骸肮讶藷o(wú)疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功?！本邮眨怡o復(fù)見(jiàn)，曰：“君之病在肌膚，不治將益深?！被负畈粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見(jiàn)，曰：“君之病在腸胃，不治將益深?！被负钣植粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负罟适谷藛?wèn)之，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無(wú)奈何也。今在骨髓，臣是以無(wú)請(qǐng)也?！本游迦?，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣?；负钏焖?,原文：扁鵲見(jiàn)蔡桓公,紀(jì)昌聽(tīng)從名師的教導(dǎo)成了射箭高手，蔡桓公不聽(tīng)名醫(yī)的話一命嗚呼。短小的寓言故事，能讓我們悟出許多生活的道理。有些成語(yǔ)、寓言就是人們從寓言故事中提煉出來(lái)的。,附錄：諸子百家 儒家：孔子（孔丘）、孟子（孟軻）、荀子（荀況） 法家：李斯、韓非 道家：莊子（莊周）、老子（老聃） 名家：公孫龍子、惠施 墨