菏澤專版2019中考語文專題復習五課時1課件.pptx

1、課時1課內閱讀,閱讀下面的文字，完成問題。 那樹 王鼎鈞 那的確是一株堅固的大樹，霉黑潮濕的皮膚上有隆 起的筋和縱裂的紋，像生鐵鑄就的模樣。幾尺以外的泥土 下，還看得出有樹根的伏脈。在夏天的太陽下挺著脖子急,走的人，會像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃蔭，仰臉看千 掌千指托住陽光，看指縫間漏下來的碎汞。有時候，的確， 連樹葉也完全靜止。 于是鳥來了，鳥叫的時候，幾尺外幼稚園里的孩子 也在唱歌。 于是情侶止步，夜晚，樹下有更黑的黑暗。,于是那樹，那沉默的樹，暗中伸展它的根，加大它 所能蔭庇的土地，一厘米一厘米地向外。 但是，這世界上還有別的東西，別的東西延伸得很 快，柏油一里一里鋪過來，高壓線一千碼一

2、千碼架過來， 公寓樓房一排一排挨過來。所有原來在地面上自然生長的 東西都被鏟除，被連根拔起。只有那樹還綠，那樹被一重 又一重死魚般的灰白色包圍，連根須都被壓路機碾進灰色,之下，但樹頂仍在雨后滴翠，經過速成的建筑物襯托，綠 得很年輕。公共汽車在樹旁插了站牌，讓下車的人好在樹 下從容撐傘。入夜，毛毛細雨比貓步還輕，跌進樹葉里匯 成敲響路面的點點滴滴，泄露了秘密，很濕，也很詩。那 樹被工頭和工務局里的科員端詳過計算過無數次，任它依 然綠著。,計程車像饑蝗擁來?！盀槭裁催@兒有一棵樹呢？” 一個司機喃喃。“而且是這么老這么大的樹。”乘客也喃 喃。在車輪揚起的滾滾黃塵里，在一片焦躁惱怒的喇叭聲 里，那一片

3、清蔭不再有用處。公共汽車站搬了，搬進候車 亭。水果攤搬了，搬到行人能悠閑地停住的地方。幼稚園 也要搬，看何處能屬于孩子。只有那樹屹立不動，連一片 葉也不落下。那一蓬葉子照舊綠，綠得很有問題。,??！啊，樹是沒有腳的。樹是世襲的土著，是春泥 的效死者。樹離根根離土樹即毀滅。它們的傳統(tǒng)是引頸受 戮，即使是神話作家也不曾說森林逃亡。連一片葉也不逃 走，無論風力多大。任憑頭上已飄過十萬朵云，地上疊過 百萬個腳印。任憑那在枝丫間跳遠的鳥族已換了五十代子 孫。任憑鳥的子孫已棲息每一座青山。,這天，一個喝醉了的駕駛者以七十英里的速度對準 樹干撞去。于是人死。于是交通專家宣判那樹要償命。于 是這一天來了，電鋸從

4、樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈 白森森的骨粉，那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。這次屠殺 安排在深夜進行，為了不影響馬路上的交通。夜很靜，像 樹的祖先時代，星臨萬戶，天象莊嚴，可是樹沒有說什么， 上帝也沒有。一切預定，一切先有默契，不再多言。與樹,為鄰的一位老太太偏說她聽見老樹嘆氣，一聲又一聲，像 嚴重的氣喘病。伐樹的工人什么也沒聽見，樹緩緩傾斜時， 他們只發(fā)現一件事：原來藏在葉底下的那盞路燈格外明亮， 馬路豁然開曠，像拓寬了幾尺。,命題角度1 內容理解與概括 例 從選文段看，“那樹”為人類做了哪些貢獻？ _ _ _ _,【解題技巧】 解答該類試題可從以下幾點出發(fā)： 1概覽段落大意，明確中心句。 中

5、心句的一般表現形式有：段首提示性中心句； 段中過渡性中心句；段末總結性中心句；自然段外的 抒情性或綜合性中心句。,2抓住關鍵詞，找出重點段。 歸納一段話的要點要抓住關鍵詞，概括一個層次的層 意要找出層次里的重點段。,3提取信息，重新整合。 有些文段，沒有明顯的中心句或重要句子，這就需要 我們對每個獨立句或對幾個相對重要的互有關聯的句子的 意義進行綜合歸納，由點到面，歸納出內容要點。,【答案】 給行人陰涼和清靜；給幼稚園里的孩子帶 來快樂；給情侶們以溫馨的感覺；加大它所能蔭庇的 土地，為人類帶來更多的福利。,命題角度2 語言賞析 例 體會下列加點詞在句子中的表達作用。 于是這一天來了，電鋸從樹的

6、踝骨咬下去，嚼碎，撒 了一圈白森森的骨粉，那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。 _ _ _,【解題技巧】 品味詞語的表達效果是理解詞語的較高要 求，即揣摩詞語的情味、色彩等附加意義及在文中的修飾 作用。其主要作用如下： 1形象性作用，主要指詞語在敘事、寫人、繪景中鮮 明、具體、生動傳神，含色彩性、音樂性等。 2表達思想傾向、感情色彩等。,3精確性作用，主要指詞語在表達概念方面的準確恰 當，修飾、限制、補充性詞語在表意上精確、嚴密方面 的作用。 4結構性作用，主要指詞語在全篇(或段)中的地位和 點題、照應、過渡等方面的結構作用。,答題規(guī)律： 1在答題時一般要考慮到思想內容方面的作用和結構上 的作用?？紤]

7、內容方面時要聯系主旨或作者的思想感情及 表達目的；結構上要注意該詞語與上下文的關系，如過渡、 照應、點題、升華等。,2詞語的表達作用多與文章的表達技巧緊密聯系，多與 詞語含義一起設題，答題時既要考慮含義又要考慮表達技 巧的效果。 3注意答題術語的簡明規(guī)范。思想感情方面的，通常用 “寄托”“表達”“表明”等；作用方面的，通常用“過 渡”“鋪墊”“前后照應”“總括全文”“提挈下文” “渲染氣氛”“營造意境”“刻畫形象”等。,答題步驟： 第一步，審讀題干，把握答題的指向，具體把握考查詞語 哪方面的作用，是否與表達技巧或含義混合設題。 第二步，弄清詞語在文中的位置，理清與上下文的關系。 第三步，聯系文

8、章主旨及作者的寫作目的具體分析詞語的 作用，有的需要答出結構方面的作用，有的則不需要，視 具體情況而定。,【答案】 “咬”形象地寫出了人類的殘忍；“嚼碎”“白 森森的骨粉”不僅寫出了殘忍，也寫出了恐怖；“呻吟” 表示了樹的痛苦。這兩句用擬人的手法，帶有強烈的感情 色彩，再現了一幅人類屠戮大自然生命的慘不忍睹的圖景。,命題角度3 分析細節(jié)描寫的作用 例 分析“那的確是一株堅固的大樹，霉黑潮濕的皮膚上， 有隆起的筋和縱裂的紋，像生鐵鑄就的模樣”這一細節(jié)描 寫的作用。 _ _ _,【解題技巧】 所謂細節(jié)描寫是指文學作品中對人物動作、語言、神態(tài)、外貌、心理以及自然景觀、場面氣氛等細小 環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。,細節(jié)描寫在刻畫人物性格、豐滿人物形象、連接(推動) 故事情節(jié)、豐富作品內涵、烘托環(huán)境氣氛等方面具有重要 作用。生動的細節(jié)描寫，有助于折射廣闊的生活畫面，表 現深刻的社會主題。主要體現在以下幾個方面：顯示人 物性格；推動情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題；渲染氣氛