人教版五年級(jí)第七單元習(xí)作ppt.ppt

1、學(xué)寫 讀后感,人教版五上第七單元習(xí)作,學(xué)習(xí)目標(biāo),1認(rèn)識(shí)、了解讀后感這種文體。 2明確讀后感的基本要求，初步了解寫讀后感的方法。 3明確自己的感受點(diǎn)，用凝練的語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)出來。,2、如何才能寫好讀后感？,1、什么是讀后感？,習(xí)作七,讀了文章、書籍，把自己的體會(huì)、感想寫下來，就是讀后感。寫讀后感，“讀”是基礎(chǔ)，要讀懂文章想告訴我們什么；“感”是重點(diǎn)，要著重寫出自己的感受，不宜過多地重復(fù)作品的內(nèi)容。為了更好地表達(dá)自己的感受，也可以適當(dāng)引用相關(guān)的資料。,什么是讀后感？,（讀過文章后，寫出來的自己的體會(huì)和感想）,如何才能寫好讀后感？,1、 “讀”是基礎(chǔ)，只有仔細(xì)閱讀、認(rèn)真思考、理解文章內(nèi)容和思想感情，

2、讀出自己的感受和體會(huì)，才能有感而發(fā)。 2、 “感”是重點(diǎn)，要著重寫出自己的感受，不宜過多的重復(fù)作品的內(nèi)容。 3、為了更好地表達(dá)自己的感受，可以適當(dāng)引用相關(guān)的資料。,自由閱讀憤怒與惋惜讀圓明園的毀滅有感，說說寫讀后感有哪些方面需要注意，讀后感一般寫法是什么？,讀后感的一般寫法,1、緊扣原文，抓住重點(diǎn)：讀后感的“感”必須是從原文引發(fā)出來的感想，不要面面俱到，泛泛而談，應(yīng)集中到感觸最深的一點(diǎn)上來發(fā)表議論。 2、聯(lián)系實(shí)際，情感真實(shí)：“感”一定要聯(lián)系自己的生活、思想實(shí)際，忌空話。 3、以“感”為主：切忌變成“讀后抄”。,一篇完整的讀后感由四部分組成： 引材料 析材料 聯(lián)現(xiàn)實(shí) 作結(jié)論,讀后感的寫作步驟,第

3、一步：述讀引 在通常情況下，讀后感的第一部分一般會(huì)是圍繞感點(diǎn)，引述材料。這個(gè)“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的根源，“感”是“引”的目的。所謂“引”就是指圍繞感點(diǎn)，有的放矢地簡(jiǎn)述原文相關(guān)內(nèi)容。寫這部分內(nèi)容就是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。 在述讀這一部分，引述原文要精簡(jiǎn)，不能大段大段地?cái)⑹鏊x書籍、文章的具體內(nèi)容，假如要寫一篇關(guān)于紅樓夢(mèng)的讀后感,開頭就用三五萬字來敘述紅樓夢(mèng)的故事情節(jié)，那么又應(yīng)該用多少的篇幅來論證感點(diǎn)呢？所以，對(duì)于原文的述讀，材料精短的,可以全文引述，篇幅較長(zhǎng)的，只能夠是簡(jiǎn)述與感點(diǎn)有直接關(guān)系的部分，而與感點(diǎn)無關(guān)緊要的部分只能是忍痛割愛了?！笆鲎x”材料

4、要精簡(jiǎn)、準(zhǔn)確、有針對(duì)性，這是讀后感寫作的一個(gè)規(guī)則。,第二步：感點(diǎn)議 緊承“述讀”所引述的材料，針對(duì)材料進(jìn)行評(píng)析，既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘；對(duì)寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)，也就是中心論點(diǎn)。 感點(diǎn)的提出，要有與之相關(guān)的所讀材料。如果沒有述讀的這部分材料，感點(diǎn)就是無源之水，流而不遠(yuǎn)；感點(diǎn)也只能是空發(fā)議論，泛泛而談。所以，不管述讀在感點(diǎn)之前，還是在感點(diǎn)之后，首先要有述讀的存在，其后才能有感點(diǎn)的成立。很多學(xué)生往往忽略了這一點(diǎn)，讀完文章后，沒有述讀，只抓住感點(diǎn)進(jìn)行說理論證。這樣的文章，并不能夠算是完整意義上的“讀后感

5、”。,第三步：發(fā)感聯(lián) “發(fā)感”就是對(duì)“感點(diǎn)”中心論點(diǎn)進(jìn)行論證。這一部分是讀后感的主體部分，是對(duì)感點(diǎn)的闡述，通過擺事實(shí)、講道理證明感點(diǎn)的正確性，或正面論、反面證證明感點(diǎn)的合理性。需要強(qiáng)調(diào)的是，所擺的事實(shí)、所講的道理都要圍繞感點(diǎn)來展開，而不能游離于感點(diǎn)之外。否則，就會(huì)不知所云，下筆千言，離題萬里。 發(fā)感還要聯(lián)系實(shí)際，深入論證。聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題，有時(shí)候還可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷。聯(lián)系實(shí)際，要有針對(duì)性，必須緊扣感點(diǎn)，而不能泛泛而談，不能脫離感點(diǎn)隨意聯(lián)想，不著邊際。,第四步：結(jié)感結(jié) 結(jié)感是收束全文，既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)

6、感點(diǎn)；也可以提出希望，發(fā)出號(hào)召。但不管怎樣結(jié)尾，都要與前面的幾個(gè)部分構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體，不能是橫空出世；也要結(jié)得自然，順理成章收束全篇。,回聲 有一個(gè)小孩子，不如道回聲是什么東西。有一次，他獨(dú)自站在曠野，大聲叫道：“喂!喂!”附近小山立即反射出他的回聲，“喂！喂!”他又叫：“你是誰(shuí)?”回聲答道：“你是誰(shuí)?”他又尖聲大叫：“你是蠢材！”立刻又從山上傳來“蠢材”的回答聲。孩子十分憤怒，向小山罵起來，然而，小山仍舊毫不客氣地回敬他。孩子回家后對(duì)母親訴說，母親對(duì)他說：“孩子呀，那是你做得不對(duì)。如果你和和氣氣地對(duì)它說，它就會(huì)和和氣氣地對(duì)待你。其實(shí)，世上許多事情都是這樣的?。　?讀后感的題目,讀有感 讀后感

7、 忘記就是背叛 讀木笛有感 成功=刻苦+勤奮+機(jī)遇 讀岳飛苦練成帥才有感,自讀要求,1自讀“漁王”與漁民，概括主要內(nèi)容。 2品讀、批畫自己感受深的內(nèi)容，提煉感受點(diǎn)，在小組中相互交流。 3明確感受點(diǎn)，試著用一句比較凝練的話寫出來。,“漁王”與漁民 一天，一個(gè)被人們尊稱為“漁王”的人和一個(gè)普通的漁民相遇，情不自禁地訴說起自己的苦惱：“我捕魚技術(shù)一流，可我的三個(gè)兒子為什么捕魚技術(shù)這么差？” 漁民問：“你一直手把手地教他們嗎？” “漁王”說：“從他們懂事起，我就給他們傳授捕魚技術(shù)，怎樣織網(wǎng)最容易捕到魚，怎樣劃船不會(huì)驚動(dòng)魚，怎樣下網(wǎng)能夠捕到更多的魚我都毫無保留地告訴他們，可他們的捕魚技術(shù)還不見長(zhǎng)進(jìn)！” 漁民沉思了片刻，問：“他們長(zhǎng)這么大，獨(dú)自下海捕過魚嗎？” “為了讓他們少走彎路，我一直陪著他們。”“漁王”回答。 漁民笑了笑，說：“老兄，你從不讓他們親自體驗(yàn)成功或失 敗，他們捕魚技術(shù)怎能提高？”,讀后感的結(jié)構(gòu),開頭：簡(jiǎn)要介紹所讀作品的書名，內(nèi)容，總的感受。 中間：談感受感