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1、,作者：新美南吉（日本）,尉氏縣水坡鎮(zhèn)楊店小學(xué),鄧園園,去年的樹,課文主要寫了哪些內(nèi)容呢？你能根據(jù)下面的提示說一說嗎？,鳥兒和樹是好朋友，它天天 。鳥兒將要飛向南方時，答應(yīng) ?？墒堑诙甏禾欤B兒從南方飛回來卻發(fā)現(xiàn) ）。它四處尋找，它問了 、 和 ，知道 。于是，鳥兒 。,“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”,“樹嘛，在廠子里給切成細條條，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了?！?“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”,“火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點燃的火還在這盞燈里亮著?！?“鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒?！?透過這個“看”字，你能體會到什么呢？,小結(jié)：鳥兒費盡周折后，終于找到了自

2、己的好朋友，鳥兒仿佛在說：“樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌了?！?“唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。”,從這第二個“看”字，你又體會出什么？,小結(jié)：鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說：“樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎？再見了，朋友?！?感悟： 這兩個“看”字，飽含了鳥兒對樹的無比深情和留戀，歌頌了朋友間的深厚情誼。同時，也贊揚了鳥兒信守承諾、珍惜友情 的優(yōu)秀品質(zhì)。,讀了這篇童話，我有很多話想說。,我想對鳥兒說：,我想對伐木人說：,我想對大樹說：,童心童語,拓展訓(xùn)練,從去年惜別小鳥，到今年化為燈火的大樹再次聽到小鳥的歌聲，這中間大樹經(jīng)歷了什么？它會想什么？會對小鳥說什么？請你替大樹寫一張

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