九年級(jí)化學(xué)《水和溶液》復(fù)習(xí)學(xué)案 人教新課標(biāo)版

1、山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)水和溶液教案 人教新課標(biāo)版復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)水的組成，會(huì)區(qū)別純凈物和混合物，了解分離混合物的幾種方法；能辨析物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。2、知道溶液的組成并了解溶液的特征，能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算，初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。3、了解水體污染的原因和防治方法，強(qiáng)化保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識(shí)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：水的組成，有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識(shí)。復(fù)習(xí)過(guò)程：引入課題：用兩個(gè)圖片引入。引導(dǎo)學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識(shí)：1、構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒是：_，請(qǐng)舉例說(shuō)明。2、微粒有哪些基本特征？并舉例說(shuō)明。3、水分解時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體是_，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是_，

2、體積比大約為_(kāi)；反應(yīng)的化學(xué)方程式是_該反應(yīng)屬于_。4、氫氣燃燒時(shí)的現(xiàn)象主要有_；反應(yīng)的化學(xué)方程式是_；該反應(yīng)屬于_。5、舉例說(shuō)明什么是純凈物，什么是混合物。6、過(guò)濾操作的基本要求是_。學(xué)生通過(guò)做以上題目，回憶第一、二節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)。然后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本部分的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中強(qiáng)調(diào)中考熱點(diǎn)：水的性質(zhì)、水的凈化、混合物的分離方法。還加入氫氣燃燒的視頻，一是通過(guò)燃燒的操作引出如何驗(yàn)證可燃物中是否含有氫元素，二是引起學(xué)生的興趣。中考熱點(diǎn)：一 、水的物理性質(zhì)：色、味態(tài)、1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，4時(shí)，密度最大，密度為1 g/cm3，結(jié)冰后密度變、 體積變。水的化學(xué)性質(zhì)：1）能電解；2）參與光和作用；3）與金屬氧化物

3、反應(yīng)；4）與非金屬氧化物反應(yīng)；7、_是溶液，溶液是由_和_組成的。溶液的特征是_。8、_叫做溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，公式為_(kāi)。9、配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的一般步驟為_(kāi)、_、_、_。學(xué)生通過(guò)做以上題目，回憶第四節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)。然后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本部分的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中強(qiáng)調(diào)中考熱點(diǎn)：溶液中溶質(zhì)與溶劑的區(qū)分及物質(zhì)在溶解的過(guò)程中伴隨著能量變化。二、如何判斷溶液中的溶質(zhì)及溶劑？以硫酸銅溶液（一般情況）、碘酒（溶液名稱(chēng)）、白磷的二硫化碳溶液（A的B溶液）為例。三、物質(zhì)的溶解伴隨著能量變化，有些物質(zhì)溶于水溫度會(huì)升高，如 ；有些物質(zhì)溶于水溫度會(huì)降低，如；還有些物質(zhì)溶于水溫度不升高也不降低，如。緊接著出示5個(gè)能力提升題目

4、，看一下同學(xué)們的掌握情況。能力提升：“金秋十月，丹桂飄香”?！帮h香”這一現(xiàn)象可說(shuō)明（ ） A分子很大 B分子間有間隙 C分子是運(yùn)動(dòng)的 D分子可再分成原子2保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是（ ） A碳原子 B氧原子 C氧分子 D 二氧化碳分子3、溶液在稀釋過(guò)程中不變的是（ ） A溶液的質(zhì)量 B溶劑的質(zhì)量 C溶質(zhì)的質(zhì)量 D溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)4、下列屬于化合反應(yīng)的是（ ）A把糖和水混合后形成糖水B氫氣在氧氣中燃燒生成水C、電解水D、3體積水和7體積酒精混合成70%的消毒酒精5、城市中的生活用水是經(jīng)自來(lái)水廠凈化處理過(guò)的，其過(guò)程可表示為：取水沉降過(guò)濾吸附消毒配水。下列過(guò)程屬于化學(xué)變化的（ ）。 A、取水 B、過(guò)

5、濾 C、吸附 D、消毒學(xué)生處理以上題目后，引出中考預(yù)測(cè)題：中考預(yù)測(cè)：1、實(shí)驗(yàn)室需要100g 20%的KNO3溶液，現(xiàn)提供KNO3固體、10%的KNO3溶液、蒸餾水等足量。認(rèn)真設(shè)計(jì)，將配制溶液的方案及所需的各種藥品用量填入下表中：方案藥品用量方案一：將10%的KNO3溶液蒸發(fā)水分需10%的KNO3溶液g.方案二：2、在研究物質(zhì)溶解性的實(shí)驗(yàn)中，小明將5克硝酸鉀加入10克水中，充分振蕩后靜置，現(xiàn)象如圖甲(1)小明認(rèn)為圖甲試管中的溶液為該溫度下硝酸鉀的飽和溶液，判斷的依據(jù)是_。(2)對(duì)該試管進(jìn)行加熱，得到如圖乙所示的溶液，此時(shí)溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_。(不考慮水的蒸發(fā))（3）請(qǐng)寫(xiě)出甲溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

6、與乙溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系。通過(guò)小組討論后，找學(xué)生分析，得出解決方案。最后達(dá)標(biāo)測(cè)試。走進(jìn)中考：1、將廚房中的食鹽、味精（谷氨酸的鈉鹽）、花生油、白醋四種物質(zhì)，取少量分別放入適量水中充分?jǐn)嚢?，不能形成溶液的是?）A.味精 B.花生油 C.食鹽 D.白醋2.從100 g 20%的硝酸鉀溶液中取出10 g溶液，剩余溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（ ）A.20% B.80% C.10% D.18%3.下列說(shuō)法正確的是（ ）A.碘酒中的溶劑是水B.把食用油放入水里，并用力振蕩，食用油是溶質(zhì)C.硫酸銅放入水中，溶解后溶液呈紅色D.把少量氯化鈉放入水中溶解，溶質(zhì)是氯化鈉4.小英的媽媽在洗碗筷時(shí)，經(jīng)常在水中加入一

7、種物質(zhì)，很快就能將“油乎乎”的菜盤(pán)洗的干干凈凈。小英的媽媽在水中加入的物質(zhì)可能是（ ）A.汽油 B.洗潔精 C.食醋 D.食鹽5.用分子的觀點(diǎn)對(duì)下列常見(jiàn)現(xiàn)象的解釋中，不正確的是（ ）A.食物腐敗分子本身發(fā)生變化B.酒精揮發(fā)分子間間隔變大C.花香四溢分子不停地運(yùn)動(dòng)D.熱脹冷縮分子大小隨溫度變化而改變6.（2009蕪湖中考）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常需要用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液來(lái)選種。下列操作不可能配成所需溶液的是（ ）A.一定量氯化鈉固體溶于適量水中B.一定量21%的氯化鈉溶液加適量水稀釋C.15%的氯化鈉溶液和13%的氯化鈉溶液按一定比例混合D.18%的氯化鈉溶液和10%的氯化鈉溶液按一定比例混

8、合7、地震中許多原有的水源被破壞。新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水。飲用水最基本的要求為：不得含有肉眼可見(jiàn)物，水應(yīng)澄清透明。為達(dá)到此要求，凈化水時(shí)，可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過(guò) (填操作名稱(chēng))而實(shí)現(xiàn)。生活中的硬水與軟水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。天然水源中含傳播疾病的細(xì)菌，要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入 消毒劑，也可以通過(guò) 操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水。、生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是_；、“水是生命之源”，下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是_。A水是有機(jī)物，能賦予生命B水是一種很好的溶劑，能維持人體的體液平衡C水是人體主要的供能物質(zhì)D水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣、我國(guó)是個(gè)水資源十分缺乏的國(guó)家，因此，節(jié)約用水和污水處理就顯得尤為重要。下列是保護(hù)市區(qū)主要供水河流的建議，其中不合理的是_。A、嚴(yán)禁將含磷廢水排入河中B、堅(jiān)決杜絕岸邊農(nóng)田使用農(nóng)藥和化肥C、嚴(yán)禁在河邊隨意堆放生活垃圾D、嚴(yán)禁在河邊丟棄含汞、鉛等金屬的廢舊電池、生活中節(jié)約水的方法有很多，如：用洗衣水沖廁所；請(qǐng)你再舉一例：_。8、20 時(shí)對(duì)100 g 5%的食鹽溶