語(yǔ)文人教版七年級(jí)上冊(cè)世說新語(yǔ).pptx

1、詠雪,教學(xué)目標(biāo) 1、 能正確、流利地朗讀本文，并試著背誦。 2、 能借助注釋和聯(lián)系上下文理解文意，對(duì)不理解的地方敢于提問。 3、 了解“詠絮之才”這個(gè)典故的由來，學(xué)習(xí)古人的智慧。 4、 積累古詩(shī)中的詠雪名句。,同學(xué)們，剛才我們都聽說過 “司馬光砸缸”的故事。其實(shí)像司馬光這樣聰明的中國(guó)古代少年還有很多，如四歲畫畫的王冕、七歲做詩(shī)的曹植、十二歲做宰相的甘羅等。今天我再向大家介紹兩位這樣的古代少年，他們是誰(shuí)呢?讓我們一起來認(rèn)識(shí)他們，和他們交個(gè)朋友。,世說新語(yǔ)，我國(guó)最早的筆記小說集，共8卷，分德行、言語(yǔ)、文學(xué)、方正等共36門，是南朝宋劉義慶組織一批文人編寫的。主要記錄晉代士大夫的言談行事，所記大多是傳

2、聞?shì)W事。篇幅短小，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，人物形象鮮明，辭意雋（jun）永。魯迅稱其為“一部名士的教科書”。是我國(guó)魏晉南北朝時(shí)期“志人小說”的代表作。“志”是記的意思。“志人小說”主要是記述人物言行事跡。,劉義慶（403444），南朝宋文學(xué)家。彭城人。宋宗室，襲封臨川王，曾任南兗州刺史。愛好文學(xué)，招納文士。,世說新語(yǔ)兩則,詠 雪,謝太傅 差可擬 柳絮 雪驟 無奕女,y,f,ch,n,x,zhu,準(zhǔn)確讀出下列生字。,詠 雪,謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。,一、聽讀

3、課文,二、自讀課文，根據(jù)文意讀準(zhǔn)節(jié)奏,謝太傅/寒雪日 /內(nèi)集，與兒女/講論文義。俄而/雪驟，公/欣然曰：“白雪紛紛/何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中/差可擬?！?兄女曰：“未若/柳絮因風(fēng)起?！惫?大笑/樂。即/公大兄/無奕女，左將軍/王凝之/妻也。,要求：疏通文意，圈點(diǎn)勾畫的方法，畫出文中不理解的詞句，展示你認(rèn)為重要的詞語(yǔ)。,謝太傅寒雪日內(nèi) 集，與兒女 講論文義。 俄而 雪驟， 公欣然 曰：“白雪紛紛何 所似？”兄子胡兒曰： “撒鹽空中差 可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！?公大笑樂。即 公大兄無弈女，左將軍王凝之妻也。,家庭聚會(huì),子侄輩,講解詩(shī)文,不久，一會(huì)兒,緊，急速,高興的樣子,什么,

4、像,大致，差不多,相比,比不上，不如,是，就是,疏通文意,憑借,表判斷,一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩的人談詩(shī)論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說；“跟把鹽撒在空中差不多?！彼绺绲呐畠旱理y說：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來。道韞是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。,翻譯課文,1、“公大笑樂”該如何理解？謝太傅到底認(rèn)為誰(shuí)回答得最好？,謝太傅為“柳絮”一喻而“笑樂”。從 文末補(bǔ)充謝道韞的身份可以看出，謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。,合作探究,2、把雪比作鹽，比作柳絮，哪一個(gè)好？還有更好的形容雪的比喻嗎

5、？,“柳絮” 一喻好在意象上，“柳絮因風(fēng)起”，風(fēng)趣靈動(dòng)，有春天的生機(jī)，富有詩(shī)意，形神兼似。而“撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊(yùn)。,“撒鹽空中”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)，跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往上揚(yáng)，甚至飛得更高更遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。,山披銀裝 山舞銀蛇 原馳蠟象 飛花梨花,合作探究,3、本文中的“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氛圍？,融洽、歡快、輕松、溫馨,（內(nèi)容和線索）,詠雪,交代背景：時(shí)、地、人、事、環(huán)境（融洽歡快溫馨氣氛）,敘述事件：一問二答,補(bǔ)述身貴：暗示贊賞道韞才氣（襯托）,想象式對(duì)話： 公欣然曰：“白雪紛紛何所似?” 兄子胡兒曰：“撒

6、鹽空中差可擬?！?兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！?_曰：“_?！?_曰：“未若_”,運(yùn)用比喻、想象寫作,寫比喻句時(shí)最基本的要做到“形似” 然后不斷追求“神似”的境界！,恰似展翅紛飛的玉蝴蝶,找出本文的古今異義字,兒女,文義,因風(fēng)起,子侄輩的人,子女,詩(shī)文,文章意思,憑借,因?yàn)?相比,準(zhǔn)備， 打算,擬,日積月累,鞏固訓(xùn)練: 1、“謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義?！边@一句總述了謝太傅家人詠雪的背景,請(qǐng)用原文填空。時(shí)間：（）地點(diǎn)：（） 人物：（）事件：（） 2、解釋下列加橫線的詞語(yǔ)。 俄而雪驟（ ）（ ） 撒鹽空中差可擬 （ ）（ ） 未若柳絮因風(fēng)起（ ） 與兒女講論文義（ ） 3、對(duì)于謝太傅的題目

7、，兄子與兄女分別給出什么答案？ _ 4、翻譯句子。 撒鹽空中差可擬_ 未若柳絮因風(fēng)起_,寒雪日,內(nèi)集,家里人（兒女）,講論文義,不久,急速,差不多,相比,不如,子侄輩的人,跟把鹽撒在空中差不多。,不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。,板書設(shè)計(jì):,白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 韓愈春雪 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 岑參白雪歌送武判官歸京,詠雪名句欣賞,日積月累,說說你所知道的古代聰穎機(jī)智少年的故事。,你知道嗎？,情景導(dǎo)入,同學(xué)們，我國(guó)古代流傳下來許多關(guān)于聰穎機(jī)智的少年兒童的故事，如：四歲畫畫的王冕、七歲作詩(shī)的曹植、十二歲做宰相的甘羅、讓梨的孔融、砸缸的司馬光等。今天再向大家介紹一位這樣的兒童

8、，他就是陳太丘之子陳元方,曹沖稱象,陳太丘跟一位朋友約定同行,約定正午時(shí)碰頭。正午已過,不見朋友來，太丘不再等候就走了。太丘走后,那人才來。太丘的長(zhǎng)子陳元方那年七歲,當(dāng)時(shí)正在門外玩。那人便問元方：“你爸爸在家嗎？”元方答道：“等你好久都不來,他已經(jīng)走了。”,友人便怒:“非人哉!與人期行，相委而去。元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。,那人便發(fā)起脾氣來，罵道：“真不是東西！跟別人約好一塊走，卻丟下別人自己走了?！痹秸f：“您跟我爸爸約好正午一同出發(fā)，您正午不到，就是不講信用；對(duì)人家兒子罵他的父親，就是失禮。”那人感到慚愧，便從車?yán)锵?/p>

9、來，想拉元方的手，元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。,元方的性格特點(diǎn)如何？,從元方對(duì)友人的批評(píng)話語(yǔ)，我們可以看出元方有著良好的家庭教養(yǎng)，表現(xiàn)了他懂禮識(shí)義的品質(zhì)。元方對(duì)粗俗的友人“入門不顧”流露了小孩子性格直率，好惡情感易外露的特點(diǎn)，體現(xiàn)了他正直不阿的性格特征。,友人到底是一個(gè)怎樣的人？,課文中，友人與陳太丘“期日中”，結(jié)果“不至”，可以看出他言而無信，不守信用；到來之后，問元方“尊君在不？”表現(xiàn)得較為有禮；當(dāng)?shù)弥愄鹨严刃须x去，不反省自己的過失，反而怒責(zé)太丘，粗野蠻橫，十分無禮，可以看出他是一個(gè)缺乏修養(yǎng)、沒有禮貌的人；在元方一番義正嚴(yán)辭的批評(píng)后，他“慚”“下車引之”又表現(xiàn)得較為誠(chéng)懇，有知錯(cuò)勇

10、改的精神。,通過查閱資料，獲知友人是比陳太丘官高兩品的官員，平素對(duì)陳太丘傲慢無禮。,在友人“慚”“下車引之”時(shí)，元方卻“入門不顧”是否失禮？,認(rèn)為元方并非無禮的理由：元方年僅七歲，我們不應(yīng)對(duì)其求全責(zé)備；一個(gè)失信于人，不知自責(zé)且當(dāng)子罵父的人，其品行的低劣可見一斑，對(duì)這樣的人就應(yīng)該斷然拒之千里之外。,認(rèn)為元方確實(shí)有失禮儀的理由是：人非圣賢，孰能無過？知錯(cuò)能改仍不失為有識(shí)之人，怎么能因人的一時(shí)之錯(cuò)便徹底否定一個(gè)人呢？原諒一個(gè)知錯(cuò)能改的人，不正表現(xiàn)了一個(gè)人胸襟寬廣，有涵養(yǎng)嗎？,我們應(yīng)該如何評(píng)價(jià)文中三個(gè)人物陳太丘、友人和元芳的行為？請(qǐng)從文章中找出依據(jù)。,陳太丘：太丘舍去。 對(duì)不守信用的人不能姑息，讓他記

11、住教訓(xùn)，承擔(dān)后果。 友人：去后乃至；尊君在否；怒；非人哉；慚；下車引之。 無信無禮，缺乏修養(yǎng)，然知錯(cuò)能改。 元方：（家君）待君久不至。 君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。入門不顧。 守信識(shí)禮，聰明機(jī)靈。,約定,過去的,離開,回頭看,拉,放開,放棄,犧牲,誠(chéng)實(shí)，守信,隨意、隨便,回頭看,約定,翻譯下列句子。,太丘舍去，去后乃至。 君與家君期日中，日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。,太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才來。,您跟我爸爸約好正午一同出發(fā)，您正午不到，就是不講信用；對(duì)人家兒子罵他的父親，就是失禮。,撒鹽空中差可擬。 未若柳絮因風(fēng)起。,跟把鹽撒在空中差不多。,

12、不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。, , ,下列句中加點(diǎn)詞與“尊君在不”的“不”用法不同的一項(xiàng)是（ ） A.誨女知之乎 B.學(xué)而不思則罔 C.路轉(zhuǎn)溪頭忽見 D.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎,B,例句中“不”通“否”,“女”通“汝”,“見”通“現(xiàn)”,“說”通“悅”,板書設(shè)計(jì):,王戎識(shí)李,王戎七歲知苦李 王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子折枝，諸小兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之信然。 選自世說新語(yǔ)雅量第六,拓展閱讀,翻譯： 王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)（有一次）和多個(gè)小孩子游玩，看見路邊的李子樹有好多果實(shí)，枝斷了，許多小孩爭(zhēng)相奔跑去摘那些果實(shí)。只有王戎不動(dòng)。人們問他（為什么），（他）回答說：“（李）樹長(zhǎng)在路邊卻有許多果實(shí)，這必定是（一棵）苦味李子?！闭」麑?shí)（品嘗）確實(shí)是這樣的。,1. 下面兩句中加點(diǎn)的“之”各指代什么？ （1）人問之：_ （2）取之，信然：_ 2. 王戎為什么事先就知道李子是苦的？ （用自己的話回答） _ 3. 通過讀這個(gè)故事，你明白了什么道理？_ 4. 古代像