《我們的調(diào)查研究計(jì)劃》課件3.ppt_第1頁(yè)
《我們的調(diào)查研究計(jì)劃》課件3.ppt_第2頁(yè)
《我們的調(diào)查研究計(jì)劃》課件3.ppt_第3頁(yè)
《我們的調(diào)查研究計(jì)劃》課件3.ppt_第4頁(yè)
《我們的調(diào)查研究計(jì)劃》課件3.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、我們的調(diào)查研究計(jì)劃,教學(xué)目標(biāo),1、理解調(diào)查研究法是進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法之一,掌握調(diào)查活動(dòng)的步驟和要求; 2、明確各組的研究主題與調(diào)查內(nèi)容,查閱有關(guān)資料,制訂全面、可行的調(diào)查計(jì)劃。,內(nèi)容分析,回顧常用的調(diào)查活動(dòng)的方法,總結(jié)調(diào)查研究時(shí)所采用的步驟,制訂切實(shí)可行的調(diào)查研究計(jì)劃。,教法學(xué)法,研討、交流、小組合作,教學(xué)重難點(diǎn),根據(jù)調(diào)查研究的步驟,正確選擇調(diào)查的內(nèi)容,制訂可行的調(diào)查研究計(jì)劃,教學(xué)過程,一、 談話引入,回顧與反思,回顧我們?cè)谇皫啄甑目茖W(xué)課的學(xué)習(xí)中,開展過哪些調(diào)查研究活動(dòng)?(文獻(xiàn)法、實(shí)地考察法、問卷調(diào)查法、訪談法)。使用這些調(diào)查研究方法都應(yīng)注意些什么?我們有哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?,教學(xué)過程,三、

2、分析與總結(jié): 請(qǐng)大家想一想,我們?cè)谶M(jìn)行調(diào)查研究時(shí)都經(jīng)歷了哪些步驟?,文獻(xiàn)法是一種既古老,又富有生命力的科學(xué)研究方法。無論哪一種社會(huì)活動(dòng)想要留下永久的痕跡都離不開各種文獻(xiàn)。人類活動(dòng)與認(rèn)識(shí)的無限性和個(gè)體生命與認(rèn)識(shí)的有限性的矛盾,決定了我們?cè)谘芯渴湃サ氖聦?shí)時(shí)必須借助于文獻(xiàn)。千百年來,豐富的教育文獻(xiàn)資料積累了無數(shù)有關(guān)的教育事實(shí)、數(shù)據(jù)、理論、方法、以及科學(xué)假設(shè)和幼想,成為人類寶貴的精神財(cái)富。作為一名教育工作者,學(xué)先進(jìn)和運(yùn)用文獻(xiàn),才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)研究,發(fā)掘人類的精神寶藏,揭示教育的發(fā)展規(guī)律,發(fā)展我們今天的教育事業(yè)。,文獻(xiàn)法,實(shí)地考察法 實(shí)地考察法是是從人類學(xué)中借用過來的定性研究方法。指為明白一個(gè)事物

3、的真相,勢(shì)態(tài)發(fā)展流程,而去實(shí)地進(jìn)行直觀的,局部進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查。 怎樣才能做好實(shí)地考察呢? 一、要先明確考察的對(duì)象和目的。考察什么,為什么要做這次考察,是考察之前必須弄清楚的問題,否則就要陷入盲目性,難以收到預(yù)期效果。 二、要既注意了解事物的總體,又注意了解其局部。在一般考察總體的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)考察有代表性的局部。沒有重點(diǎn)考察,總體考察就會(huì)顯得浮泛;而光有個(gè)別的重點(diǎn)考察沒有總體考察,印象便又會(huì)變得支離破碎。 三、要注意邊考察,邊分析,邊記錄。所謂“考察”,就是思考與觀察。在考察過程中,要隨時(shí)對(duì)自己觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析,努力把握住考察對(duì)象的特點(diǎn)??疾靾?bào)告是種說明性的文章,它要求對(duì)事物的說明具有準(zhǔn)確性

4、,因此在考察過程中,對(duì)一些能夠具體說明事物的材料要做必要的記錄。 四、在考察中要注意使用多種觀察方法來觀察。,實(shí)地考察法,問卷調(diào)查法也稱書面調(diào)查法,或稱填表法。用書面形式間接搜集研究材料的一種調(diào)查手段。通過向調(diào)查者發(fā)出簡(jiǎn)明扼要的征詢單(表),請(qǐng)示填寫對(duì)有關(guān)問題的意見和建議來間接獲得材料和信息的一種方法。,問卷調(diào)查法,問卷調(diào)查,按照問卷填答者的不同,可分為自填式問卷調(diào)查和代填式問卷調(diào)查。其中,自填式問卷調(diào)查,按照問卷傳遞方式的不同,可分為報(bào)刊問卷調(diào)查、郵政問卷調(diào)查和送發(fā)問卷調(diào)查;代填式問卷調(diào)查,按照與被調(diào)查者交談方式的不同,可分為訪問問卷調(diào)查和電話問卷調(diào)查。,訪談法(interview)又稱晤談法,是指是通過訪員和受訪人面對(duì)面地交談來了解受訪人的心理和行為的心理學(xué)基本研究方法。因研究問題的性質(zhì)、目的或?qū)ο蟮牟煌L談法具有不同的形式。根據(jù)訪談進(jìn)程的標(biāo)準(zhǔn)化程度,可將它分為結(jié)構(gòu)型訪談和非結(jié)構(gòu)型訪談。訪談法運(yùn)用面廣,能夠簡(jiǎn)單而敘述地收集多方面的工作分析資料,因而深受人們的青睞。,各類訪談法。訪談?dòng)姓降?,也有非正式的;有逐一采訪詢問,即個(gè)別訪談,也可以開小型座談會(huì),進(jìn)行團(tuán)體訪談。在訪談過程中,盡管談話者和聽話者的角色經(jīng)常在交換,但歸根到底訪員是聽話者,受訪人是談話者。訪談

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論