九年級歷史上冊 23第一次世界大戰(zhàn)教案 岳麓版

1、23第一次世界大戰(zhàn)教育目標(biāo)：知識和能力薩拉熱窩事件的第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)和主要的戰(zhàn)場和歐洲的三個戰(zhàn)線曼河之戰(zhàn)，凡爾登之戰(zhàn)，索姆河之戰(zhàn)，日德蘭西海戰(zhàn)俄羅斯二月革命美國參戰(zhàn)俄羅斯帝國主義戰(zhàn)爭奧匈帝國崩潰，德國投降.戰(zhàn)爭的性質(zhì)和影響。通過探討第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因，提高從與獨立思考不同的角度分析問題的能力。通過分析戰(zhàn)爭性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生通過現(xiàn)象認(rèn)識事物本質(zhì)的能力。分析戰(zhàn)爭的結(jié)局和影響。 培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。過程和方法了解薩拉熱窩事件，認(rèn)識突發(fā)事件對人類和平的威脅，加深對第一次世界大戰(zhàn)原因的理解。用圖示法明確第一次世界大戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方和戰(zhàn)爭過程和結(jié)局。使學(xué)生探討使用問題討論法或討論方法爆發(fā)戰(zhàn)爭的原因、

2、性質(zhì)、結(jié)局、影響。情感態(tài)度和價值觀第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，是帝國主義的兩大軍事侵略集團(tuán)相互斗爭、瘋狂擴(kuò)軍的結(jié)果闡述“凡爾登絞車”的情況，看戰(zhàn)爭相關(guān)影像，加深對世界大戰(zhàn)給人類社會造成空前災(zāi)難的認(rèn)識，樹立愛好和平的意識。教育重點：第一次世界大戰(zhàn)的原因和影響教育難點：第一次世界大戰(zhàn)的原因上課時間：上課中教程過程：上課前指南問：第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前，歐洲形成了哪兩個軍事集團(tuán)？學(xué)生回答后，教師說：“帝國主義的兩大軍事集團(tuán)形成后，瘋狂的軍備擴(kuò)張加劇了戰(zhàn)爭危機(jī)。 巴爾干半島成為帝國主義大國之爭的焦點，被稱為歐洲的“火藥桶”。 1914年7月，巴爾干半島爆發(fā)戰(zhàn)爭，迅速擴(kuò)大到歐洲、亞洲、非洲三大洲。 在這節(jié)課中，

3、我們一起學(xué)習(xí)第一次世界大戰(zhàn)的歷史。新課程一、大戰(zhàn)的爆發(fā)1 .薩拉熱窩事件提出大戰(zhàn)爆發(fā)前的巴爾干半島的局勢圖，指出薩拉熱窩的位置，問：第一次世界大戰(zhàn)為什么第一次在巴爾干半島爆發(fā)，讓學(xué)生看圖和看文本，回顧第22課俄羅斯矛盾的內(nèi)容，尋求回答。 教師還指出，巴讓半島是帝國主義兩大軍事侵略集團(tuán)之爭的焦點和歐洲的“火藥桶”。 俄羅斯矛盾主要表現(xiàn)為在半島爭奪巴爾(具體內(nèi)容見本教參第22課重點難點分析相關(guān)部分)。 在巴爾干半島國家塞爾維亞建立大塞爾維亞國家的問題上，奧匈帝國對塞爾維亞進(jìn)行軍事恫嚇，俄羅斯利用塞爾維亞人民的正義要求煽動對奧匈帝國的戰(zhàn)爭。問：薩拉熱窩事件怎么樣了？為什么這個事件會成為第一次世界大戰(zhàn)

4、的導(dǎo)火線？ 你如何看待這樣的暗殺案？第一，學(xué)生可以閱讀課文并立即回答。 第二問教師指出，薩拉熱窩事件之所以成為大戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線，是因為迄今為止歐洲形成了兩個大軍事集團(tuán)“同盟國”集團(tuán)和“同盟國”集團(tuán)。 這兩個帝國主義軍事集團(tuán)瘋狂擴(kuò)軍、激化戰(zhàn)爭危機(jī)、薩拉熱窩事件被認(rèn)為是對帝國主義發(fā)動戰(zhàn)爭的絕好借口，成了戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線。 第三，可以指導(dǎo)學(xué)生討論課后問題。 “有人認(rèn)為如果沒有薩拉熱窩事件，就不會發(fā)生第一次世界大戰(zhàn)。 你同意這個看法嗎？ 請說明理由。 “教師在下單時必須從兩點開始：第一次世界大戰(zhàn)的原因是什么？從根本原因和直接原因進(jìn)行分析(參照重點難點分析的一部分)。 薩拉熱窩暗殺事件是對世界和平的威脅。

5、這樣的暗殺恐怖主義事件不能阻止帝國主義的侵略，不能防止帝國主義戰(zhàn)爭的爆發(fā)，反而容易被帝國主義國家利用，成為發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的借口。 薩拉熱窩事件后，德奧決定發(fā)動戰(zhàn)爭。 德皇威廉二世認(rèn)為這是“千載難逢的好機(jī)會”。 今天的世界恐怖主義成為政治瘟疫，恐怖主義行為對人類和平與生命財產(chǎn)安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅。 所以，我們決不能讓恐怖主義泛濫。 必須珍惜生命，努力維護(hù)世界和平和社會穩(wěn)定。二、大戰(zhàn)的爆發(fā)薩拉熱窩事件震撼了全世界。 德、奧將其視為引起戰(zhàn)爭的優(yōu)秀借口，決定引起戰(zhàn)爭。 奧匈帝國趁機(jī)破壞塞爾維亞，企圖“從巴爾干抹殺”。 德皇威廉二世以此為“千載難逢的好機(jī)會”，強(qiáng)烈敦促奧匈帝國攻擊塞爾維亞。 7月28日，奧匈帝

6、國向塞爾維亞宣戰(zhàn)。當(dāng)天晚上，奧匈帝國軍開始炮擊塞爾維亞首都貝爾格萊德。 俄羅斯為支持塞爾維亞實施了全國總動員。 8月1日，德國以俄羅斯拒絕取消動員令為理由，向俄羅斯宣戰(zhàn)。 由于法國支持俄羅斯，8月3日德國又向法國宣戰(zhàn)。 8月4日，德軍入侵比利時，攻擊法國的英國以德國破壞了比利時中立為借口，當(dāng)天向德國宣戰(zhàn)。 8月6日，奧匈帝國向俄羅斯宣戰(zhàn)。 僅僅幾天，歐洲各帝國主義大國就卷入了戰(zhàn)爭。 戰(zhàn)爭爆發(fā)后，意大利由于與奧匈帝國爭奪巴爾干的矛盾，權(quán)衡利害關(guān)系后，退出同盟國，保持中立。 一年后，意大利為了自己的利益考慮參加協(xié)約國作戰(zhàn)。 日本為了奪取德國在中國的借地膠州灣和德國在太平洋的島嶼，發(fā)表了對德國的作戰(zhàn)

7、。 土耳其、保加利亞參加了同盟國方面的作戰(zhàn)。 戰(zhàn)爭規(guī)模不斷擴(kuò)大，卷入戰(zhàn)爭的國家越來越多，戰(zhàn)爭范圍從歐洲擴(kuò)大到亞洲和非洲。二、重大戰(zhàn)斗。1 .歐洲戰(zhàn)場及其戰(zhàn)線舉出第一次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場形勢一圖，或?qū)⒃搱D幻燈片放映在屏幕上，教師對照地圖，指出了歐洲戰(zhàn)場上的西、東、南三條戰(zhàn)線，以及各戰(zhàn)線的起點和作戰(zhàn)雙方。 教師強(qiáng)調(diào)了兩點：第一，歐洲戰(zhàn)場是第一次世界大戰(zhàn)的主要戰(zhàn)場；第二，西線和東線是主要戰(zhàn)線，其中西線又起到了重要的作用。 1914年，德國為了實施即戰(zhàn)即決的戰(zhàn)略修訂計劃，召集主力攻擊西線，1915年，德國改變了戰(zhàn)略修訂計劃，將主力從西線轉(zhuǎn)移到東線。 1916年，德軍主力又轉(zhuǎn)向西線，企圖與英法決戰(zhàn)。 因此

8、西線和東線是歐洲戰(zhàn)場的主要戰(zhàn)線，雙方主力決戰(zhàn)的四場戰(zhàn)斗都是在西線進(jìn)行的，所以西線發(fā)揮了重要的作用。2 .重大戰(zhàn)斗要求學(xué)生讀書： 第一次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場形勢西線發(fā)生的馬恩河之戰(zhàn).凡爾登之戰(zhàn)、索姆河之戰(zhàn)、日德蘭西海戰(zhàn)的地理位置用圖找到。 指出這是第一次世界大戰(zhàn)的重大戰(zhàn)斗。馬恩河之戰(zhàn)發(fā)生在1914年，英法聯(lián)軍切斷了德軍攻勢，使德國速戰(zhàn)速決的修訂計劃破產(chǎn)。 凡爾登之戰(zhàn)和索姆河之戰(zhàn)發(fā)生在1916年，是英法聯(lián)軍和德軍展開的主力決戰(zhàn)，雙方投入了巨大兵力，企圖把對方逼入死地。 特別是凡爾登之戰(zhàn)最慘烈，被稱為“凡爾登絞車”。 尋找朗讀水平高的學(xué)生，以解說語的形式朗讀關(guān)于本課文的凡爾登之戰(zhàn)的小字，介紹這個戰(zhàn)斗的情

9、況。 接下來，教師可以參照教材和本教參數(shù)據(jù)庫的相關(guān)部分對索姆河之戰(zhàn)進(jìn)行簡單的介紹。 教師說：“日德蘭西海戰(zhàn)。 生于1916年，是英德兩國海軍主力的決戰(zhàn)，也是第一次世界大戰(zhàn)中規(guī)模最大的海戰(zhàn)。 結(jié)果，德國無法打破英國的海上封鎖，英國依然牢牢掌握制海權(quán)。在這四場戰(zhàn)斗中，雙方投入了巨大兵力，傷亡慘重。 馬恩河戰(zhàn)役中雙方投入兵力共達(dá)一百五十萬。 在凡爾登戰(zhàn)役中，雙方傷亡人數(shù)合計達(dá)70多萬人，被稱為“凡爾登絞車”。 索姆河戰(zhàn)役傷亡人數(shù)眾多，雙方合訂130萬人。 由此可見，帝國主義戰(zhàn)爭的殘酷，造成了生命財產(chǎn)的巨大損失，給交戰(zhàn)雙方人民造成了空前的災(zāi)難。三、大戰(zhàn)的結(jié)束1 .俄羅斯2月革命問：俄羅斯的2月革命發(fā)生

10、在哪一年？ 發(fā)生的原因是什么？ 結(jié)果怎么樣？在要求學(xué)生閱讀并回答課文內(nèi)容后，教師將著重分析2月革命爆發(fā)的原因，并說明這次革命的結(jié)果。二月革命爆發(fā)的原因是：帝國主義戰(zhàn)爭加劇了交戰(zhàn)各國的矛盾，廣大人民引起了大規(guī)模的反戰(zhàn)運(yùn)動，其中俄羅斯的危機(jī)特別嚴(yán)重，群眾的抵抗也最激烈。 因為列寧和布爾什維克黨有了正確的指導(dǎo)。 戰(zhàn)爭爆發(fā)之初，列寧就提出了“將帝國主義戰(zhàn)爭變成國內(nèi)戰(zhàn)爭”的正確主張，革命形勢成熟時，反戰(zhàn)運(yùn)動變成了推翻沙皇政權(quán)的二月革命。俄羅斯的2月革命推翻了沙皇政府。 但革命勝利后，資產(chǎn)階級成立的臨時政府無視人民的反對，繼續(xù)參加帝國主義戰(zhàn)爭，人民群眾沒有實現(xiàn)早日結(jié)束戰(zhàn)爭的愿望，引起了人民的強(qiáng)烈不滿和普遍

11、反對。 在列寧和布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)下，俄羅斯人民在10月革命，推翻了資產(chǎn)階級臨時政府。 新蘇維埃宣布退出帝國主義戰(zhàn)爭。2 .美國參戰(zhàn)問：戰(zhàn)爭爆發(fā)后美國為什么長時間保持“中立”？ 戰(zhàn)爭接近結(jié)束時，美國參戰(zhàn)的目的和影響是什么？要求學(xué)生閱讀本目的的相關(guān)內(nèi)容后，教師概括如下：美國在戰(zhàn)爭爆發(fā)后長期保持“中立”的目的主要是利用“中立國”的地位，與交戰(zhàn)雙方做生意，在戰(zhàn)爭中賺大錢美國在接近戰(zhàn)爭結(jié)束時參戰(zhàn)的目的，基本上是利用雙方疲憊的時機(jī)，從漁翁的利益，奪取世界強(qiáng)國的直接目的來看，是為了撿取戰(zhàn)利品，在戰(zhàn)后重新分割世界時處于有利的地位。 美國參戰(zhàn)的影響明顯，它大大增強(qiáng)了協(xié)約國方面的經(jīng)濟(jì)、軍事力量，使一部分中立國連

12、續(xù)倒向協(xié)約國方面，形成了對同盟國的絕對優(yōu)勢。3 .戰(zhàn)爭的結(jié)束問：第一次世界大戰(zhàn)幾年結(jié)束了？ 戰(zhàn)爭結(jié)束的標(biāo)志是什么？ 學(xué)生閱讀并回答了本課文的內(nèi)容后，教師指出，1918年奧匈帝國崩潰，德國投降，標(biāo)志著戰(zhàn)爭的結(jié)束。 第一次世界大戰(zhàn)以同盟國的失敗而告終。 加速戰(zhàn)爭結(jié)束的根本原因是各國，特別是同盟國國內(nèi)革命運(yùn)動空前高漲。 受十月革命和俄羅斯脫離帝國主義戰(zhàn)爭的影響，交戰(zhàn)各國的革命運(yùn)動高漲了。 1918年10月，在奧匈帝國統(tǒng)治下的捷克斯洛伐克，匈牙利宣布獨立，帝國崩潰。 11月，在德國爆發(fā)了士兵和工人起義，帝制被推翻，德國投降了。 另外，美國的參戰(zhàn)也加速了同盟國的失敗。 4 .戰(zhàn)爭的性質(zhì)及其影響。問：第一次世界大戰(zhàn)是什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭，教