九年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 第23課 構(gòu)建科學(xué)殿堂的巨匠教學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版

1、第23課 構(gòu)建科學(xué)殿堂的巨匠一、教學(xué)要求基本要求：牛頓、達(dá)爾文、愛(ài)因斯坦及其成就。提升要求：評(píng)價(jià)牛頓、達(dá)爾文、愛(ài)因斯坦三位科學(xué)巨匠。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：牛頓、達(dá)爾文和愛(ài)因斯坦等人的主要成就。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何認(rèn)識(shí)科學(xué)家在社會(huì)發(fā)展中的作用三、教學(xué)設(shè)計(jì)【情景導(dǎo)入】 【自主學(xué)習(xí)】1.牛頓是英國(guó)著名的科學(xué)家，被稱為“_”；創(chuàng)立_：_系統(tǒng)闡述了運(yùn)動(dòng)的三大定律和_。2.達(dá)爾文：1859年_和“_”；用事實(shí)證明物種的可變性，并以自然選擇的理論解釋了生物的進(jìn)化，闡述了“物競(jìng)天擇，適者生存”的進(jìn)化原則；從根本上推翻了“_”和_。3.愛(ài)因斯坦：提出“_”；相對(duì)論是原子內(nèi)部微觀物理學(xué)、天體物理學(xué)和宇宙學(xué)的基礎(chǔ)，成為

2、_的基本理論之一。【合作探究】牛頓、達(dá)爾文和愛(ài)因斯坦主要貢獻(xiàn)是什么？學(xué)習(xí)三位科學(xué)巨匠后對(duì)你有什么啟示？四、課堂小結(jié)五、目標(biāo)檢測(cè)【基礎(chǔ)要求題】1.在一些武俠小說(shuō)里，總有這樣的情景描寫：這人輕功了得，站在一支飛鏢上迅速的向前進(jìn)，久久不落地。我們可以用誰(shuí)的理論來(lái)駁斥（ ） A.哥白尼 B.達(dá)爾文 C.牛頓 D.愛(ài)因斯坦2. 弗洛伊德曾說(shuō)：“人類的自我觀念在科學(xué)發(fā)展的沖擊下，受到兩次重大打擊。第二次是生物學(xué)研究，把人類貶到我們都是動(dòng)物界的子民，打破了人類一向自以為是萬(wàn)物之靈的固有觀念。”造成這次“打擊”的人物是 （ ）A.牛頓 B. 達(dá)爾文 C.愛(ài)迪生 D.愛(ài)因斯坦3.在未來(lái)的某一時(shí)間，有一對(duì)20歲的

3、孿生兄弟，弟弟乘宇宙飛船以29萬(wàn)千米秒的速度飛行，哥哥留在地球上。50年以后，當(dāng)哥哥已經(jīng)變成白發(fā)蒼蒼的老人時(shí)，他去迎接回到地球的弟弟，卻發(fā)現(xiàn)弟弟還是一個(gè)20多歲的年輕人！你認(rèn)為應(yīng)該用誰(shuí)的理論來(lái)解釋這一現(xiàn)象 （ ） A.達(dá)爾文 B.牛頓 C.愛(ài)因斯坦 D.伽利略4. 2011年3月11日，日本發(fā)生了9級(jí)大地震。地震造成了福島核電站發(fā)生嚴(yán)重的核泄漏事故，引發(fā)了世界各國(guó)對(duì)核安全的思考。請(qǐng)問(wèn)為核能利用奠定理論基礎(chǔ)的科學(xué)家是 （ ）A達(dá)爾文 B牛頓 C愛(ài)迪生 D愛(ài)因斯坦5. 電視片大國(guó)崛起解說(shuō)詞中寫道：“三百年前，人類的思想還充斥著迷信和恐懼，水為什么會(huì)往低處流?太陽(yáng)為什么會(huì)升起落下?這些今天看來(lái)簡(jiǎn)單至極的問(wèn)題，在當(dāng)時(shí)卻是根本無(wú)法認(rèn)識(shí)和把握的?！边@些“當(dāng)時(shí)卻是根本無(wú)法認(rèn)識(shí)和把握的問(wèn)題，最終被人類破解的標(biāo)志性科學(xué)成就是A經(jīng)典力學(xué) B進(jìn)化淪 C相對(duì)論 D電磁學(xué) （ ）【提升要求題】6.閱讀材料材料一：如果說(shuō)我是比別人看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕思缟系木壒省?牛頓材料二：我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了。 愛(ài)因斯坦（1）這些科學(xué)家是以怎樣的態(tài)度看待他們說(shuō)取得的成就？（2）在他們身上我們能夠?qū)W到科學(xué)家的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？材料三：右圖）（3）你知道右邊這幅漫畫諷刺的是誰(shuí)嗎？他是哪國(guó)人？（4）這幅漫畫為什么畫的是半人半猴的形象？它向我們