優(yōu)質(zhì)課件七年級語文上冊(部編版)專題突破課件專題三詞語運用(共11張PPT).ppt

1、專題三詞語運用,1.下列各句中加點的詞語，使用不正確的一項是（ ） A.看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。 B.也可以說她過的是一種守法的天真爛漫的生活。 C.媽媽對生病的奶奶照顧得很周到，簡直是愛護備至。 D.春天到了，小鳥們在枝頭呼朋引伴，嬉戲玩耍。,C,愛護備至：一般用于長輩對晚輩或者上級對下級。,2.下列各句加點的詞語，使用不正確的一項是（ ） A.水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。 B.但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。 C.他平時刻苦努力，這次取得好成績是自以為是的事。 D.地震造成的損失已經(jīng)無可挽回，但我們應該從中吸取寶貴的防震抗災經(jīng)驗。,C,“

2、自以為是”指盲目自大，有貶義，不符合句意。,3.下列各句中加點的詞語，使用不正確的一項是（ ） A.春天的雨細膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。 B.她懷著一顆虔誠的心向上天禱告：希望一年風調(diào)雨順，能有個好收成。 C.我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間小屋，推開門，果然發(fā)現(xiàn)了他。 D.這兩本成語詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明。,D,“各得其所”指每個人或事物都得到恰當?shù)奈恢没虬才?。不合句意，應用“各有所長”。,4下列各句中加點的詞語，使用不正確的一項是（ ） A端莊秀氣的鼻子下面，一張小嘴色澤紅潤，像櫻桃似的。 B.董事長德高望重，公司上下同仁都對他恭敬有加。 C重慶合川區(qū)三

3、匯天然石林，雖不及云南石林壯觀奇絕，也不及湘西紅石林古樸秀雅，卻也形態(tài)萬千，別具匠心。 D他已兩天兩夜沒合眼了，雖然疲倦不堪，但還是堅持完成了任務。,C,“別具匠心”指在文學藝術(shù)和技巧方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思?！爸貞c合川區(qū)三匯天然石林”是天然形成的，不屬于人為的“巧妙構(gòu)思”。,5.下列各句中加點的詞語，使用不正確的一項是（ ） A當時，他不過是個五尺之童，卻非常狡猾地騙過了敵人，保全了我黨的地下機關。 B那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。 C在兒子的心目中，父親往往是神通廣大的人，什么事情都難不倒他。 D由于我們的觀點大相徑庭，討論陷入了僵局。,A,狡猾”是貶義詞，用于此處不符句

4、意。,6.下列各句中加點的詞語，使用不正確的一項是（ ） A.如果你現(xiàn)在不努力學習，將來可能就會悔恨一輩子。 B.那幾只剛出生的小狗仔，眼睛還沒有睜開，就貪婪地吮吸著母親的乳汁。 C.他這人生來謹慎，無論做什么事都是小心翼翼的。 D.同學們特別喜歡上語文課，每節(jié)課對老師的提問都隨聲附和。,D,“隨聲附和”含貶義，不符合句意。,7.下列各句中加點的詞語，使用正確的一項是（ ） A今天我起床晚了，但慶幸的是我上學沒遲到。 B聽音樂最簡單的方式，就是從樂聲本身中獲取純粹的美的享受。 C校園里傳來駭人聽聞的消息：王寧獲得了全市數(shù)學競賽一等獎。 D杭州西湖的景色真是美不勝收，令我流連忘返。,C,“駭人聽

5、聞”是指使人聽了非常吃驚、害怕。用在此處不符合句意。,8下列各句中加點的詞語，使用正確的一項是（ ） A.峽內(nèi)奇峰突兀，層巒疊嶂，船行其間，宛若進入了美麗的畫廊，充滿了詩情畫意。 B.老師叮囑大家不要松懈，全力應對下周的考試。 C.老師說，小剛同學這種對工作精益求精，一絲不茍的精神，值得我們學習。 D.這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染力。,D,“抑揚頓挫”指聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折，不能形容情節(jié)。,9下列各句中加點的詞語，使用不正確的一項是（ ） A.小明學習成績那么好，卻從來不在同學面前炫耀自己。 B.晴朗湛藍的高空萬里無云，像碧玉一樣澄澈。 C.小林學習很虛心，每到課間，他都會捧著書本不恥下問地向老師請教。 D.三年前這里曾是一片不毛之地，經(jīng)由同窗們的盡力栽培，這里現(xiàn)在已經(jīng)郁郁蔥蔥了。,C,不恥下問：樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。不能用于學生請教老師。,10下列各句中加點的詞語，使用不正確的一項是（ ） A李爺爺年近九十，依然鶴發(fā)童顏，身體硬朗。 B在家人的慫恿下，他下