25尋找幸運(yùn)花瓣兒

1、,太和鎮(zhèn)中心完全小學(xué) 彭光輝,25 尋找幸運(yùn)花瓣兒,興致勃勃,悻悻,興奮不已,沮喪,驚喜,1、默讀525自然段，想一想“我”是怎樣尋找五瓣兒丁香花的？ 2、用自己喜歡的符號劃出相關(guān)的句子，并在旁邊寫下自己的感受，然后在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果。,自學(xué)要求,夕陽西下，借著落日余暉，我仔細(xì)尋找著。最后，暮色吞沒了那些嬌小的花朵。我終于沒能找到。 第二天，我起得比平日要早，又來到那排丁香樹下。趁著晨光，我又在尋找幸運(yùn)花瓣兒了，我找了很久，眼看上課時間就要到了，我還是沒找到，只好悻悻然離去。,品讀語言,你從中體會到了什么？,我必須把目光直視著張開的花瓣兒，這樣才能看得清它長著幾瓣兒。于是，我側(cè)著頭，從左邊看

2、看，再從右邊看看，有時候，還要彎下腰仰起頭從下往上看。,品讀語言,你從中體會到了什么？,想象說話：為了能直視張開的花瓣兒，我還會用怎樣的姿勢去尋找？高于視線的，低于腰部的，再低一點(diǎn)的,淡淡的花香，我沒聞到。蜜蜂的嚶嗡聲，我也沒聽到。我只是在尋找五瓣兒丁香。,模仿文中的寫法，想象因?yàn)槲姨珜Ｐ膶ふ遥€有什么情形我沒有注意到。 ，我沒； ，我也沒。我只是在地尋找著五瓣兒丁香。,品讀語言,一片盛開的紫丁香，在我眼前一朵一朵地劃過： 四瓣兒、四瓣兒、還是四瓣兒 淡淡的花香，我沒聞到。蜜蜂的嚶嗡聲，我也沒聽到。我只是在尋找著五瓣兒丁香。 四瓣兒、四瓣兒、還是四瓣兒,品讀語言,思考： （“四瓣兒、四瓣兒、還

3、是四瓣兒”這句話在文中出現(xiàn)了兩次，從中可以體會出什么？）,忽然，我發(fā)現(xiàn)了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到她的花瓣不是呈十字形，而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香?我的心為之一動，趕緊數(shù)一數(shù)： 一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香!,想一想：這五個數(shù)字中，哪個數(shù)字給作者帶來了驚喜？紅色字的句子該怎么讀呢？,品讀語言,同學(xué)們，“我”終于找到了五瓣兒丁香，“我”得到幸運(yùn)了嗎？如果得到了，你覺得“我”的幸運(yùn)是什么呢？默讀26-31自然段，同桌再交流。,感悟“幸運(yùn)”,當(dāng)你心中萌發(fā)了一個希望的時候，與此同時，你又有了一種實(shí)現(xiàn)這一希望的力量，繼而你終于把希望變成了現(xiàn)實(shí)，這時候，你就可以對自己說：“我是一個幸運(yùn)的人。”,讀一讀 悟一悟,你品嘗過“發(fā)現(xiàn)”的快樂嗎？你覺得自己是個幸運(yùn)的人嗎？結(jié)合自己的經(jīng)歷說一說。,拓 展,快樂就像五瓣兒丁香一樣，需要我們用心去尋找。希望每個同學(xué)都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一顆善于體會的心，學(xué)會用你的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用你的心去感受吧。只要努力去探索，快樂就在你身邊，就在你的心田。,老師寄語,仿照文中“我”第三次尋找幸運(yùn)花瓣兒的