生物地理課件 地球和空間科學(xué).ppt

1、地球和空間科學(xué),1當(dāng)太陽(yáng)照射的方向和地球的位置如圖所示時(shí)，你的家鄉(xiāng)所處的 季節(jié)是（ ） A春季 B夏季 C秋季 D冬季 1-B,解析 試題體現(xiàn)了科學(xué)知識(shí)與生活生產(chǎn)實(shí)際的密切聯(lián)系，以引導(dǎo)學(xué)生能更多地關(guān)心身邊生活中的科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的方法和觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)事物。同時(shí)，試題也體現(xiàn)了較好的人文性。本題的解決關(guān)鍵在于，根據(jù)地球繞日公轉(zhuǎn)的規(guī)律和特點(diǎn)，判斷出太陽(yáng)直射點(diǎn)在哪兒（赤道、南北回歸線、或它們之間），再聯(lián)系自己所處的位置得出結(jié)論。,試題解析:,20如圖所示是從月球上拍攝的“日食”照片。下列對(duì)發(fā)生此現(xiàn)象的判斷，正確的是 A此時(shí)月球正處在太陽(yáng)和地球之間 B這張照片可能是在農(nóng)歷2008年正月初一拍攝的

2、C同時(shí)在地球上的某一地區(qū)可能出現(xiàn)“日食”現(xiàn)象 D同時(shí)在地球上的某一地區(qū)可能出現(xiàn)“月食”現(xiàn)象 D,解析 對(duì)知識(shí)與技能的考查立足于具體的情境，不是簡(jiǎn)單地停留在知識(shí)點(diǎn)的再現(xiàn)和記憶上，而是注重考查學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解以及應(yīng)用科學(xué)知識(shí)解釋現(xiàn)象和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本題的難度在于，不僅要求學(xué)生能真正理解地球上某一地區(qū)發(fā)生日食時(shí)的三個(gè)星球的空間位置關(guān)系（日月地），還要學(xué)會(huì)能夠換位思考，發(fā)揮空間想象能力，構(gòu)建出月球上某一地區(qū)“日食” 時(shí)的三個(gè)星球的空間位置關(guān)系（日地月），再對(duì)應(yīng)于地球上的農(nóng)歷日期和相關(guān)現(xiàn)象。,25如圖是有關(guān)汶川地震的圖示，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。 （1）此次地震的震中汶川位于北京的 方向。 （

3、2）有關(guān)專(zhuān)家通過(guò)監(jiān)測(cè)分析后認(rèn)為，汶川大地震是印度洋板塊向 板塊俯沖，造成龍門(mén)山構(gòu)造帶中央斷裂，產(chǎn)生劇烈震動(dòng)導(dǎo)致的。 （3）目前地震很難精確預(yù)測(cè)，一旦發(fā)生強(qiáng)烈地震 則會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災(zāi)難。所以，地震發(fā) 生時(shí)的自救行為非常重要，請(qǐng)說(shuō)出一種合適的自救行為： 。 25（1）西南 （2）亞歐 （3）跑到空曠的地方（其它合理做法均給分）,解析 本題選取了學(xué)生身邊的生活現(xiàn)象、現(xiàn)代科技知識(shí)、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題為試題背景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代科技的發(fā)展，認(rèn)識(shí)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系。密切聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，體現(xiàn)多維目標(biāo)的檢測(cè)。通過(guò)具體的試題情境滲透對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的考查。在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上，充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平

4、，對(duì)復(fù)雜的實(shí)際情景進(jìn)行了適當(dāng)簡(jiǎn)化，做到高起點(diǎn)，低落點(diǎn)。此題重在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，沒(méi)有過(guò)高的能力要求。,自編題：,1、正月是農(nóng)歷的元月，古人稱(chēng)夜為“宵”，所以稱(chēng)正月十五為元宵節(jié)。按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在這天夜晚，人們要出門(mén)賞月、共吃元宵。下列圖片中，可以在當(dāng)晚欣賞到的是（D）,解析 本題選取學(xué)生身邊的生活現(xiàn)象為試題背景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心身邊的自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象，重視理論和實(shí)際的聯(lián)系。體現(xiàn)科學(xué)知識(shí)的生活化。不是簡(jiǎn)單的機(jī)械式記憶和再現(xiàn)，還要具備一定的圖文結(jié)合能力。,2、下圖為太陽(yáng)系中八大行星示意圖，位置3表示（C ） A、水星 B、金星 C、地球 D、火星,解析 此題考查的是學(xué)生的讀圖能力，出發(fā)點(diǎn)

5、在于培養(yǎng)學(xué)生從整體上認(rèn)識(shí)事物。要求學(xué)生對(duì)于太陽(yáng)系八大行星在宇宙空間內(nèi)的相對(duì)位置非常熟悉。,3、根據(jù)下面的地形等高線圖，以下判斷正確的是（C ） A、字母C處是山谷 B、字母E處是山脊 C、字母A處是山峰 D、字母B處是盆地,解析 此題考查的是學(xué)生的讀圖分析能力，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際情景中提取信息、分析和處理數(shù)據(jù)、運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法得出結(jié)論的能力。解決的關(guān)鍵在于要具備一定的判讀地形圖的能力，要求學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)能應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，提高自身的科學(xué)素養(yǎng)。,4、2008年11月12日（農(nóng)歷十月十五）15時(shí)05分，根據(jù)中國(guó)首顆探月衛(wèi)星嫦娥一號(hào)獲取數(shù)據(jù)制作完成的“中國(guó)第一幅全月球影像圖”正式亮相。首幅月圖的完

6、成和公布，標(biāo)志著中國(guó)首次月球探測(cè)工程“取得圓滿成功”。,（1）月球雖然是個(gè)死寂的世界，但是卻有著千奇百怪的地形地貌。最著名的特色，要數(shù)月海和由隕星的撞擊而形成的環(huán)形山了。,（2）月球繞地球一周的公轉(zhuǎn)周期為27.3個(gè)地球日。月球在繞地球公轉(zhuǎn)的同時(shí)進(jìn)行自轉(zhuǎn)，周期也是27.3個(gè)地球日，自轉(zhuǎn)周期與公轉(zhuǎn)周期完全相同的現(xiàn)象稱(chēng)為“同步自轉(zhuǎn)”。 也就是說(shuō)，月球上的一天約相當(dāng)于地球上的27天。 （3）由于月球上沒(méi)有大氣來(lái)傳遞熱量，所以溫度變化很大。白天太陽(yáng)光直射的地方，最高溫度可達(dá)123度；到了晚上，溫度就會(huì)下降到零下233度左右。一天中溫差可達(dá)356度。同時(shí)，因?yàn)闆](méi)有大氣，所以即使是白天，只要是太陽(yáng)沒(méi)有照射到

7、的地方，就和晚上一樣冷，朝向太陽(yáng)的一面達(dá)到123度左右，旁邊的陰影卻為零下233度左右。,解析 此題以我國(guó)在空間技術(shù)和宇宙探索方面取得的重大科技成就為背景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代科技的發(fā)展，知道人類(lèi)探訪月球的歷程和我國(guó)航天事業(yè)的成就，認(rèn)識(shí)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系。其中滲透對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的考查。解題關(guān)鍵只要認(rèn)真閱讀，仔細(xì)審題。,5、舉世矚目的第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)已于2008年8月8日至24日在中國(guó)首都北京成功舉行。如圖為奧林匹克公園內(nèi)部分比賽場(chǎng)館的平面分布示意圖。,根據(jù)圖片中的信息，可以知道，國(guó)家游泳中心（水立方）在國(guó)家體育場(chǎng)（鳥(niǎo)巢）的西方向。你采用的方法是根據(jù)指向標(biāo)判斷。,解析 以我國(guó)成功舉辦的這一屆無(wú)與倫比的奧運(yùn)會(huì)為背景，可增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。同時(shí)，本題又很好地體現(xiàn)了“科學(xué)知識(shí)來(lái)自生活，又用之于生活”和“讓學(xué)生學(xué)終身受用的科學(xué)知識(shí)”的理念。引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解釋自然現(xiàn)象和選擇合適的科學(xué)方法去解決實(shí)際問(wèn)題，并養(yǎng)成認(rèn)真、謹(jǐn)慎的讀圖態(tài)度（本題的圖中有“國(guó)家體育場(chǎng)”和“國(guó)家體育館”兩個(gè)場(chǎng)館，極易混淆）。,復(fù)習(xí)建議:,1、注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解與運(yùn)用，而不是單純記憶與背誦。 如：農(nóng)歷日期與月相的變化；月球上經(jīng)緯度的確定；太陽(yáng)直射點(diǎn)的確定與四季劃分；,2、突出科學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系。 如：2008年是閏年，2009年有閏五月；北方旱災(zāi)與氣候的關(guān)系；人工降雨；,3、突出對(duì)科學(xué)探究