思想品德人教版八年級(jí)上冊(cè)第四課 老師伴我成長(zhǎng)

1、第四課老師陪我成長(zhǎng)年級(jí)：八年級(jí)上冊(cè)版本：人民教育出版社單位：簡(jiǎn)陽(yáng)市坪水鎮(zhèn)九年義務(wù)教育學(xué)校名稱：惠亮2011年8月28日，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理溫家寶在河北省張北三中為農(nóng)村教師作了題為我們必須把農(nóng)村教育做好的報(bào)告。溫家寶在他的報(bào)告中說(shuō)：“我國(guó)有900多萬(wàn)農(nóng)村教師。他們長(zhǎng)期艱苦奮斗，恪盡職守，不計(jì)名利，默默耕耘，為我國(guó)農(nóng)村教育的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。在此，我要向長(zhǎng)期從事農(nóng)村教育的教師們表示哀悼和感謝！”溫家寶站起來(lái)，莊嚴(yán)地向臺(tái)下的老師們鞠躬。你很了解老師嗎？你認(rèn)為老師在你的成長(zhǎng)中扮演了什么角色？誰(shuí)是對(duì)社會(huì)做出最大貢獻(xiàn)的人？師生交流的意義1。師生交流是學(xué)校生活的重要組成部分。師生關(guān)系不僅

2、影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，也影響我們的身心發(fā)展。2.在與教師的互動(dòng)中，尊重教師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)；善于與老師交流是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。課堂上的老師是一臺(tái)電視機(jī)。在墨西哥，有將近130萬(wàn)中學(xué)生在課堂上看電視。電視取代了傳統(tǒng)意義上的教師，通過(guò)國(guó)家電視臺(tái)向?qū)W生播放不同科目的課程。一個(gè)“電視老師”每天給學(xué)生上六節(jié)課，每節(jié)課持續(xù)15分鐘。在2003年的墨西哥，40%的“電視中學(xué)”考生沒(méi)有通過(guò)全國(guó)畢業(yè)考試，而傳統(tǒng)中學(xué)的學(xué)生只有25人不及格。1.教師是人類文明的傳播者，給我們?nèi)祟惖恼胬?，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師善于給我們思考的方法，這使人們有求知的欲望。教師的工作不僅僅是傳授知識(shí)，只有人格才

3、能影響人格，只有情感才能影響情感。教師的最大力量在于樹(shù)立榜樣。教育是人與人之間的精神交流，是人的精神的成長(zhǎng)和充實(shí)。教師在我們的成長(zhǎng)中扮演著不可替代的角色。教師的角色，拓寬知識(shí)的視野，教育人民，繼承人類文明，塑造靈魂，創(chuàng)造祖國(guó)的未來(lái)。教師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中起著不可替代的作用。教師是人類靈魂的工程師。我們整個(gè)社會(huì)應(yīng)該形成什么樣的道德風(fēng)尚？尊重老師，注重教學(xué)：關(guān)于愛(ài)和尊重老師，你知道哪些故事？魯迅從百忙之中抽出時(shí)間去看望他的老師。魯迅先生一直尊敬壽吳京先生。他18歲時(shí)去南京學(xué)習(xí)。每當(dāng)他回到紹興度假，不管他有多忙，他總是抽時(shí)間去拜訪壽老先生。從1902年到1909年，魯迅漂洋過(guò)海去日本留學(xué)。在這八年中，魯迅經(jīng)常寫(xiě)信向壽先生報(bào)告他在國(guó)外的學(xué)習(xí)情況。1906年6月，魯迅奉母親之命從日本回到紹興，與朱安結(jié)婚。由于時(shí)間短，他在紹興只呆了短短的四天，但他仍然擺脫了繁忙的日程，專程去看望60多歲的老師壽老。魯迅的故事是這樣的：尊師愛(ài)師，贊美老師，春天的蠶蛾會(huì)一直編織到死去，每晚蠟燭都會(huì)把燈芯抽干。新型師生關(guān)系的特點(diǎn)，在民主平等、人格平等、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、教與學(xué)的基礎(chǔ)上。老師是我們學(xué)習(xí)的伙伴、向?qū)Ш团笥选４罱◣熒楦械臉蛄骸?.主動(dòng)溝通是一切溝通的前提。2