2016陜西高考?xì)v史備考策略應(yīng)變與堅(jiān)守64ppt.ppt

1、2016年，陜西省高考?xì)v史備考的策略應(yīng)該調(diào)整和堅(jiān)持。1.形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元招生的考試招生模式。一是深化改革的現(xiàn)實(shí)影響；(1)意見的總體目標(biāo)；(2)完善制度和機(jī)制，促進(jìn)公平，科學(xué)選拔人才，有效監(jiān)督。3.構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的“立交橋”，連接各級(jí)教育，認(rèn)可各種學(xué)習(xí)成果。1.改進(jìn)招生計(jì)劃的分配模式。改革考試形式和內(nèi)容。改革招生機(jī)制。改革監(jiān)督管理機(jī)制。在少數(shù)省(市)開展高考綜合改革試點(diǎn)。一是深化改革的現(xiàn)實(shí)影響；一、意見的主要任務(wù)；第一，科學(xué)設(shè)計(jì)命題內(nèi)容，根據(jù)高校人才選拔要求和國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)性和綜合性，注重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用知識(shí)分析解決問題的能力。2.改進(jìn)評(píng)分方法，加強(qiáng)評(píng)分管理，改進(jìn)績(jī)效報(bào)

2、告。一是深化改革的現(xiàn)實(shí)影響；二是如何深化高考內(nèi)容改革；第三，提高命題能力，加強(qiáng)國(guó)家教育考試機(jī)構(gòu)、國(guó)家題庫(kù)和外語(yǔ)能力評(píng)價(jià)體系建設(shè)。4.提高命題質(zhì)量，從2015年起增加使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷的省份數(shù)量，確保全國(guó)教育考試的正確定位和社會(huì)公信力。一是深化改革的現(xiàn)實(shí)影響；二是如何深化高考內(nèi)容改革；首先，改革考試科目?？忌目偝煽?jī)由三個(gè)科目組成：高考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)，以及高中水平考試的三個(gè)科目。保持統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)科目不變，不分文理科，并為外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)。計(jì)入總成績(jī)的高中水平考試科目由思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目的考生自主選擇。根據(jù)進(jìn)入大學(xué)的要求和自己的專業(yè)。2.改革招生

3、機(jī)制。一是深化改革的現(xiàn)實(shí)影響；第三，集中力量全面改革高考；首先，高中的教學(xué)內(nèi)容與高考試題的要求有一定的差距?！安荒軈⒓涌荚嚒钡脑瓌t。出現(xiàn)在教科書中的主題不能被測(cè)試；學(xué)生練習(xí)過的問題不能測(cè)試；前幾年測(cè)試過的問題無(wú)法測(cè)試；其他省市測(cè)試過的問題不能測(cè)試；書店里賣的模擬試題不能測(cè)試；各種機(jī)構(gòu)和人員編寫和出版的高考復(fù)習(xí)指南中的題目是不能考試的。(2)“新”與“難”命題的選擇。一是深化改革的現(xiàn)實(shí)影響；第四，高考命題改革的瓶頸；第二，高考試題偏離了教材。(1)高考改革多年來(lái)堅(jiān)持了四個(gè)“有益”原則：有利于實(shí)施素質(zhì)教育，有利于推進(jìn)高中新課程改革，有利于高校選拔人才，有利于維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。(2)高考命題的改革和

4、創(chuàng)新也要考慮四個(gè)“不可能”:不能再增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不能再給基礎(chǔ)教育和教學(xué)增添混亂，不能再增加學(xué)生過度的心理焦慮，不能再深究大綱之外的問題。一是深化改革的現(xiàn)實(shí)影響；(4)高考命題改革的瓶頸；1)重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，成為命題的永恒基調(diào)；2)高考?xì)v史命題的基本規(guī)律；(1)考試方向(新課程第一冊(cè)問題34:古羅馬法中的形式主義。2.新課程理念的滲透成為實(shí)現(xiàn)新課程改革理想的直接動(dòng)力；2.高考?xì)v史命題的基本規(guī)律；1.考試的方向。問題41似乎很簡(jiǎn)單，但并不理想。3.必修模塊、必修模塊和選修模塊之間的交叉已經(jīng)成為一個(gè)值得關(guān)注的重要命題。第二，高考?xì)v史命題的基本規(guī)律：(1)考試的方向，第40題：宋和牛頓涉及

5、：中國(guó)古代的科技成就；中國(guó)古代的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)；古代手工業(yè)的發(fā)展；中國(guó)古代政治制度中的科舉制度(八股取士)；經(jīng)典力學(xué)；現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。4.材料的選擇變得越來(lái)越豐富和易讀，吸收了來(lái)自底層的批評(píng)聲音；2.高考?xì)v史命題的基本規(guī)律；1.考試的方向；5.圖像和文本的轉(zhuǎn)換成為命題不可或缺的“裝飾品”；1.繼續(xù)關(guān)注社會(huì)轉(zhuǎn)型問題。2.關(guān)注民生。3.抓好民主政治制度建設(shè)。4.密切關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中各種因素的相互作用。第二，高考?xì)v史命題的基本規(guī)律，第二，熱門話題，第一，軸心時(shí)代，第一，大致是前9世紀(jì)和第三世紀(jì)。(2)第一個(gè)8世紀(jì)：希臘的荷馬史詩(shī)、印度的奧義書和中國(guó)的詩(shī)經(jīng)(3):對(duì)人與自然或天堂(上帝)關(guān)系的反思。奧義書開

6、始強(qiáng)調(diào)人們的自我意識(shí)。除了法力之外，希臘神也有個(gè)性。周人對(duì)天有所懷疑，官方的書天不可信。3.實(shí)施基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵，(1)基本點(diǎn)，1 .軸心時(shí)代，(3)表現(xiàn)：印度宗教研究傳統(tǒng)、希臘科學(xué)研究傳統(tǒng)和中國(guó)人文研究傳統(tǒng)是在反思人與自然關(guān)系的過程中形成的。對(duì)人與人之間關(guān)系的反思。從種姓制度到佛教，印度人人平等；柏拉圖和亞里士多德從質(zhì)量而不是數(shù)量的角度分析平等；孔子的“仁”與墨子的“兼愛”。第三，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵，(1)基本點(diǎn)，(2)百家爭(zhēng)鳴，(1)爭(zhēng)論的焦點(diǎn)：宇宙的時(shí)間和空間；社會(huì)秩序和道德；社會(huì)中的個(gè)體及其存在價(jià)值。(2)主要立場(chǎng)：稷下學(xué)宮(3)爭(zhēng)論的結(jié)果：百家爭(zhēng)鳴是百家爭(zhēng)鳴的有機(jī)組成部分；關(guān)注如何加強(qiáng)

7、和完善君主專制的統(tǒng)治，只能促進(jìn)君主專制的發(fā)展和完善。3.實(shí)施基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵，(1)基本點(diǎn)，(2)百家爭(zhēng)鳴，(4)百家有什么共同之處：都是基于中國(guó)入世的人文精神和人道主義。服務(wù)于現(xiàn)實(shí)的政治和社會(huì)生活；兩者都繼承了殷周時(shí)期的人文思想傳統(tǒng)；關(guān)注倫理問題；每個(gè)人都關(guān)心法律問題。第三，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵，(1)基本點(diǎn)，(1)先秦儒家可以開。包括所有派別，后代與道教和佛教齊頭并進(jìn)。(2)精神仁愛。(3)理想追求和諧。人與自然的和諧、社會(huì)的和諧以及人與法律的融合。第三，實(shí)施基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵，(1)基本點(diǎn)，(4)商鞅的改革，(1)強(qiáng)國(guó)有效，安邦不足。(2)成功的原因：順應(yīng)潮流，滿足需求，有戰(zhàn)略懲罰去看醫(yī)生，社會(huì)

8、公眾信任，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰；(3)實(shí)施基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵；(1)基本要點(diǎn)；(5)漢元時(shí)期政治制度的演變；(1)中央政府對(duì)地方政府的控制逐漸加強(qiáng)。(2)大方不允許有獨(dú)立的行政體系。(3)中央與地方關(guān)系的演變是中國(guó)古代政治制度史的主要內(nèi)容。(4)君權(quán)和相對(duì)權(quán)力的消長(zhǎng)與國(guó)家政治有很大關(guān)系。(3)實(shí)施基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵，(1)基本點(diǎn)，(6)民族問題(1)隋唐時(shí)期是中國(guó)封建禮教定型的時(shí)期。隋唐時(shí)期有一個(gè)帝王歷法。唐朝先后制定了武德法、貞觀法和永惠法。在唐高宗，它甚至頒布了唐律，對(duì)永輝法進(jìn)行了全面的解釋。其中，著名的例子是總則，強(qiáng)調(diào)十惡不赦。3.實(shí)施基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵，1?；军c(diǎn)，7。隋唐時(shí)期的法律問題，2 .隋唐時(shí)期的立

9、法過程中滲透著“禮法并用，以德為主”的精神。一方面，德國(guó)引入了法律，強(qiáng)調(diào)預(yù)防犯罪的教育；另一方面，懲罰措施是直接規(guī)定的，以“罪行”為例。(3)從戒嚴(yán)法到唐律的討論，再加上唐玄宗的開元法，是中國(guó)封建社會(huì)法律成熟的標(biāo)志，也是后世的法律藍(lán)圖。(3)實(shí)施基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵(1)基本點(diǎn)(8)中國(guó)古代的稅收制度(1)秦朝：土地稅是一種“太半的禮物”，人頭稅是“第一次見面就要跳過”，徭役是免費(fèi)的強(qiáng)迫勞動(dòng)。(2)西漢承襲秦制度，對(duì)商人實(shí)行“輕佻賦”和“富計(jì)”，是中國(guó)財(cái)產(chǎn)稅的萌芽。(3)三國(guó)時(shí)期的曹魏第一次按戶納稅。到唐代，形成了一種租佃制度。(3)貫徹基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵，(1)基本點(diǎn)，(4)中國(guó)古代的稅收制度，(4)

10、唐代的“兩稅法”改變了數(shù)千年來(lái)“丁本位”的征收方式，確立了“資產(chǎn)為族”的標(biāo)準(zhǔn)，使稅收公平合理，簡(jiǎn)化了征收程序。同時(shí)，鹽茶稅改變了單一農(nóng)業(yè)稅的結(jié)構(gòu)，建立了中央政府、省政府和國(guó)家多層次的稅收管理體制。(1)基本要點(diǎn)；(5)盡管王安石免役法失敗了，但以雇傭役代替強(qiáng)制役的實(shí)踐實(shí)際上成為明清役法改革的源頭。(6)“一鞭法”是我國(guó)封建社會(huì)稅收制度的一次劃時(shí)代的變革，它可以平等服務(wù)，簡(jiǎn)化程序，削弱個(gè)人控制，促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(7)“攤?cè)氘€”，使生活的依賴度變得松弛，稅收變得均勻，促進(jìn)了中國(guó)人口的大發(fā)展。(1)基本點(diǎn)(9)中國(guó)古代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)(1)它是中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的主要生產(chǎn)方式，是傳統(tǒng)社會(huì)生存和發(fā)展的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

11、(2)進(jìn)入鐵器時(shí)代后，是一種以簡(jiǎn)單生產(chǎn)和勞動(dòng)為基礎(chǔ)的正常組織形式，具有合理性和進(jìn)步性。(3)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)與資本主義萌芽是和諧而非對(duì)立的。(3)實(shí)施基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵(1)基本點(diǎn)(10)中國(guó)古代重農(nóng)抑商的政策(1)重農(nóng)的目的是改善糧食供應(yīng)，抑商的目的是維護(hù)傳統(tǒng)的倫理秩序。(2)重農(nóng)的實(shí)質(zhì)是保證農(nóng)業(yè)、工業(yè)和商業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，抑商的實(shí)質(zhì)是強(qiáng)調(diào)公務(wù)和私人事務(wù)。(3)重農(nóng)抑商是專制政府與人民爭(zhēng)奪利益的手段。第三，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵，(1)基本點(diǎn)，(11)近代中國(guó)的危機(jī)，(1)生存危機(jī)：外國(guó)軍事侵略和分裂中國(guó)的陰謀；統(tǒng)治階級(jí)的無(wú)知。(2)思想文化危機(jī)：頑固守舊，固守過去，不進(jìn)取。3.落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵，(1)基本點(diǎn)

12、，(1)近代中國(guó)向外國(guó)人學(xué)習(xí)的方針，(1)向外國(guó)人學(xué)習(xí)的理念：向外國(guó)人學(xué)習(xí)的理念是中國(guó)思想史上的重大突破。(2)向外國(guó)人學(xué)習(xí)：“中外和解”這一新的意識(shí)形態(tài)人物正在掌權(quán)。(3)“預(yù)備立憲”已經(jīng)超出了統(tǒng)治階級(jí)向外國(guó)人學(xué)習(xí)的范圍；(3)實(shí)施基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵；(1)基本要點(diǎn)；(13)資本主義世界市場(chǎng)的形成及其對(duì)中國(guó)的影響；16-17世紀(jì)，西方、葡萄牙和荷蘭走上了殖民擴(kuò)張的道路，這些殖民活動(dòng)包括奴隸(1)基本點(diǎn)；(2)工業(yè)革命后，中國(guó)被卷入資本主義世界市場(chǎng)，自然經(jīng)濟(jì)開始瓦解，現(xiàn)代化開始。(3)19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義世界體系形成，資本輸出到中國(guó)。(1)基本觀點(diǎn)(13)資本主義世界市場(chǎng)的形成及其對(duì)中國(guó)

13、的影響(4)隨著兩次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系在戰(zhàn)后崩潰和重建，從而確立了美國(guó)的經(jīng)濟(jì)霸權(quán)。改革開放后，中國(guó)已經(jīng)融入了世紀(jì)體系，經(jīng)濟(jì)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。第三，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵，(1)基本點(diǎn)，(14)現(xiàn)代世界意識(shí)的興起，(1)文藝復(fù)興肯定了人們的價(jià)值觀、欲望和對(duì)現(xiàn)實(shí)幸福的追求；(2)宗教改革確立了人們信仰的最高自主性；(3)科學(xué)革命建立了人們對(duì)自然的自信；(4)啟蒙運(yùn)動(dòng)激發(fā)了人們運(yùn)用理性的勇氣和決心。這四個(gè)運(yùn)動(dòng)共同促進(jìn)了人類在精神層面上的自立、自主、自我意識(shí)和自信。第三，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵，(1)基本點(diǎn)，(15)現(xiàn)代民主與古典民主的區(qū)別，(1)前者是建立在民族國(guó)家之上的，后者是一個(gè)人口稀

14、少的小國(guó)的城邦政治；(2)前者是成年公民，后者是國(guó)家的成年男性公民；(3)前者主要是間接的，多采用代議制和政黨政治。后者實(shí)行直接民主，以公民大會(huì)為主要機(jī)構(gòu)；(4)前者基礎(chǔ)廣泛，運(yùn)行相對(duì)穩(wěn)定；后者持續(xù)的時(shí)間很短，很容易淪為專制政權(quán)。第三，實(shí)施基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵，(1)基本點(diǎn)，16。工業(yè)文明沖擊下的中國(guó)文明(1)農(nóng)業(yè)文明的內(nèi)在矛盾：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)；(2)中外民族矛盾：列強(qiáng)侵略中國(guó)，國(guó)力喪失；(3)向西方學(xué)習(xí)與社會(huì)轉(zhuǎn)型：向外國(guó)人學(xué)習(xí)、改革和革命。實(shí)施基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵(1)基本點(diǎn)(17)愛國(guó)主義在近代中國(guó)(1)內(nèi)容：以創(chuàng)新加強(qiáng)和發(fā)展中國(guó)資本主義為核心，以反帝救國(guó)、反清反封建為兩翼，三位一體。(2)特色：主旋律

15、是救國(guó)的緊迫感；范圍廣，發(fā)展快。(3)向西方學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)變革。(3)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵，(1)基本點(diǎn)，(1)新文化運(yùn)動(dòng)的新道德，(1)思想自由和人格獨(dú)立。(2)個(gè)人主義。(3)以平等友愛為核心的人文精神。(4)求真精神。(1)基本要點(diǎn)；(1)堅(jiān)持生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)；(1)生產(chǎn)力是整個(gè)人類歷史的基礎(chǔ)和動(dòng)力。新石器時(shí)代的第一次和第二次社會(huì)分工；鐵器時(shí)代；蒸汽時(shí)代；電子時(shí)代；在電子時(shí)代，生產(chǎn)力是理解和評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象的基本標(biāo)準(zhǔn)。第三，實(shí)施基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵，(2)基本要領(lǐng)，2。根據(jù)實(shí)踐檢驗(yàn)的結(jié)果，(1)接近歷史事實(shí)，接近科學(xué)，接近歷史事實(shí)，才能科學(xué)；貼近歷史事實(shí)，我們必須重視史料。(2)實(shí)事求是，不限于偏見。(3)實(shí)

16、事求是要求具體分析，避免絕對(duì)化。(3)實(shí)施基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵。(2)基本要素。(3)微觀研究與微觀知識(shí)的結(jié)合。(1)微觀研究脫離的具體過程的前因后果和特點(diǎn)。(2)宏觀知識(shí)的全面調(diào)查，縱向和橫向觀察，揭示如何參加高考？我們?cè)撛趺崔k？高中歷史的四個(gè)版本中包含了各種版本。建議對(duì)該鏈接進(jìn)行135元的折扣價(jià)訂購(gòu)。中國(guó)有四套歷史教科書(人民教育，人民教育，岳麓，北京師范大學(xué))，但你只有一套。當(dāng)做模擬題或高考題時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)書中沒有提到的問題所涉及的知識(shí)點(diǎn)。事實(shí)上，如果你的書中沒有提到它們，并不意味著其他版本的教材不是我的高中歷史四個(gè)版本的解題技巧被用來(lái)拓寬知識(shí)，加深知識(shí)，提高解題技巧。整套教材包括高中歷史的四個(gè)版本，包括必修123、選修1234和第二輪問題解決技巧通史，共776頁(yè)，130萬(wàn)字。全