9(新人教版)2014年中考物理一輪復習課件：第九章_壓__強.ppt

1、第九章壓強,1.物理意義：表示壓力_的物理量。 2.定義：物體所受_與_之比。 3.公式： 。 4.單位及換算：1Pa=_N/m2。,作用效果,壓力的大小,受力面積,1,5.增大和減小壓強的方法： (1)增大壓強的方法。,壓力不變時,減小_。如圖釘的尖。 受力面積不變,增大_。如用較大的力按圖釘。 (2)減小壓強的方法。 壓力不變,增大_。如圖釘的帽。 受力面積不變,減小_。如用較小的力按圖釘。,受力面積,壓力,受力面積,壓力,1.液體壓強： (1)產生原因：液體有_,且有流動性。 (2)特點。 液體內部向_都有壓強; 在液體內部的同一深度,向各個方向的壓強都_; 同種液體,深度越深,壓強_;

2、 液體內部的壓強還跟_有關,在深度相同時, _越大,壓強_。 (3)公式：_。,重力,各個方向,相等,越大,液體的密度,液體的密度,越大,p=gh,2.連通器： (1)定義：上端_,下端_的容器。 (2)特點：連通器裝相同的液體,當液體_時,連通器各部 分中的液面高度總是_的。 (3)應用：水壺的壺嘴與壺身、排水管的U形“反水彎”、鍋爐 和外面的_、_等。,開口,連通,不流動,相同,水位計,船閘,1.產生原因：大氣受_作用且具有流動性。 2.證明存在的實例：塑料吸盤、_等。 3.測定： (1)測量實驗：_實驗。 (2)1標準大氣壓：p0=_Pa,相當于76 cm高水銀柱產 生的壓強。 4.變化

3、： (1)大氣壓與高度的關系：海拔越高,大氣壓_。 (2)液體沸點與氣壓的關系：氣壓越低,水的沸點_。,重力,吸飲料,托里拆利,1.013105,越小,越低,1.流體：具有流動性的_和_。 2.關系：在液體和氣體中,流速越大的位置,壓強_。 3.飛機升力：機翼上方空氣流速大,壓強_,下方空氣流速小, 壓強_,在機翼的上下表面存在向上的_。,液體,氣體,越小,小,大,壓強差,(1)向放在桌面上的茶壺內倒水,隨著水面 的升高,水對茶壺底部的壓強會,茶 壺對桌面的壓強會。 (2)茶壺的壺嘴與壺身組成。 (3)壺蓋上有一個小孔,這是為了利用。 參考答案：(1)增大增大(2)連通器(3)大氣壓,1.公式

4、： (1)F表示施加在物體上的壓力，不能等同于重力。只有當物體自由放置在水平面上時，壓力的大小才等于物體重力的大小。 (2)S是受力面積，是兩物體相互接觸的面積，不一定是物體的面積。 2.改變壓強的方法: (1)增大壓強的方法：增大壓力或減小受力面積。 (2)減小壓強的方法：減小壓力或增大受力面積。,【典例1】(2013泰州中考)如圖所示是一輛新型坦克,其質 量為20t,每條履帶與水平地面的接觸面積為2m2。g取10N/kg, 求： (1)坦克的重力。 (2)坦克靜止時對水平地面的壓強。,【思路導引】解答本題可按照以下思路：,【精講精析】本題考查了重力和壓強的計算,關鍵是知道水平面上物體的壓力

5、和自身的重力相等。 (1)因為m=20 t=2104kg, 所以G=mg=2104kg10 N/kg=2105N (2)因為坦克靜止在水平地面上, 所以F=G=2105N,S=22m2=4 m2, 因此 答案：(1)2105N(2)5104Pa,【失誤檔案】應用公式 易出現以下失誤: (1)沒有注意p與F和S相對應，亂代數據。 (2)將質量錯代為重力，受力面積錯代為一條履帶的面積。 (3)公式中的物理量沒有統一為國際單位。 (4)計算時遺漏公式，計算過程中忘帶單位。,【變式訓練】(2012寧夏中考)一個質量為60 kg的人,若仰躺在硬板床上產生的壓強是6103Pa,躺在“席夢思”床上,身體與床

6、的接觸面積為0.3 m2。請你通過計算說明：為什么睡在“席夢思”床上更舒服。(g=10 N/kg,寫出主要計算步驟),【解析】本題考查了壓力、重力、壓強的計算。在水平面上， 物體對水平面的壓力等于物體的重力，即壓力為：F=G=mg= 60 kg10 N/kg=600 N，睡在“席夢思”床上的壓強為 人仰躺在硬板床上產生的壓強為 p=6103 Pa，則因p軟p，所以，人睡在“席夢思”床上更舒 服一些。 答案：見解析,一名滑雪運動員重700 N,每只腳與滑雪板的接觸面積是 175 cm2,每只滑雪板長2 m、寬15 cm,重50 N。計算他對 滑雪板的壓強和滑雪板對雪地的壓強各是多少。,【解析】本

7、題考查壓強的計算。根據壓強公式，人對滑雪板的壓強 壓力F1等于運動員的體重G1，對應的S1應是運動員兩只腳跟滑雪板的接觸面積。雪地受到的壓強 壓力F2應等于運動員的體重加上兩塊滑雪板的重力，對應的S2應是兩塊滑雪板的面積。 答案：2104 Pa 1.33103 Pa,1.液體壓強的計算：p=gh。 (1)它適用于靜止的液體。 (2)公式中的h是指所研究的點到液面的豎直距離,而不是點到容器底的距離。如圖所示,甲圖中A點的深度為30cm,乙圖中B點的深度為40cm,丙圖中C點的深度為50cm。,(3)由公式p=gh可知,液體壓強的大小決定于液體的密度和深度,與液體的重力、體積、容器的形狀、底面積的

8、大小等因素無關。在比較液體壓強的大小以及變化時,只需比較液體的密度和深度即可。,2. 和p=gh的適用范圍: (1)公式 適用于計算固體、液體和氣體的壓強。 (2)公式p=gh適用于計算靜止液體產生的壓強大小。,【典例2】(2013雅安中考)如圖所示,A、B是兩個完全相同 的薄壁柱形金屬容器,質量為0.5kg,底面積為0.01 m2,容器高 50 cm,分別裝有2.010-3m3的水和3.010-3m3的酒精,置于水 平桌面上(酒精=0.8103kg/m3,g =10N/kg)。求：,(1)水的質量; (2)A容器對水平桌面的壓強; (3)依據題意,下述情境是否有可能出現：當兩個容器中的液 體

9、在增大同一深度h后,容器中的液體對底部的壓強能夠達 到p水p酒精。請說明理由。,【思路導引】解答本題的關鍵是正確地選擇公式：,【精講精析】(1)水的質量 m水=水V水=1.0103kg/m3210-3m3=2kg。 (2)A容器對水平桌面的壓力 FA=GA總=(m水+ m容)g =(2kg +0.5 kg)10 N/kg =25 N A容器對水平桌面的壓強,(3)容器中的水深 容器中的酒精深度 若增大同一深度, 當p水 p酒精時, 則有水g(h水+h)酒精g(h酒精+h),當h0.2m時,酒精高度超過0.3m+0.2 m=0.5 m,超過了容器的高度,所以不可能達到p水p酒精。 答案：(1)2

10、kg(2)2 500 Pa(3)見精講精析,【方法歸納】關于固體和液體的壓力、壓強的求解 (1)固體： 常用：先用F=G物，再利用 粗細質地均勻：可用p=gh。 (2)液體： 容器粗細不均勻：p=ghp F。 容器粗細均勻：G液 F， 或p=gh。,F=pS,F=G液,【變式訓練】如圖所示,一平底圓柱狀杯子放在水平桌面上,杯子的底面積是60 cm2。杯子裝上8 cm高的水后,杯子和水的總質量是0.6 kg。則杯子對桌面的壓力大小是N,杯子對桌面的壓強是Pa;水對杯底產生的壓強是Pa。(杯壁的厚度忽略不計,g取10 N/kg),【解析】本題考查了固體與液體壓強的計算方法。杯子和水的 總質量是0.

11、6kg,重力G=mg=0.6kg10N/kg=6 N,杯子對桌面的 壓力大小F=G=6N,面積S=60cm2=610-3m2,杯子對桌面的壓強是 =1 000Pa,水對杯底產生的壓強p=gh= 1.0103kg/m310 N/kg0.08 m=800 Pa。 答案：61 000800,1.大氣壓強的測量托里拆利實驗： (1)裝置及現象如圖所示。 (2)實驗時,應先向玻璃管中灌滿水銀,將玻璃管內 的空氣全部排出。 (3)影響玻璃管內水銀柱高度的因素。 隨外界大氣壓的變化而變化;若玻璃管內混入少 量空氣,則管內水銀柱的高度會減小。 與管的粗細、傾斜程度、管的長度及將玻璃管提起還是下壓、水銀液槽內水

12、銀面的高低等因素無關。如果把玻璃管傾斜放置,水銀柱的高度不會改變,水銀柱的長度卻要增加。,2.大氣壓的應用： (1)利用大氣壓“吸”或“抽”(其實是壓)液體。如：鋼筆囊吸墨水,吸管吸飲料,抽水機、離心式水泵抽水等。 (2)液體的沸點隨液體表面的氣壓的增大而升高,隨氣壓的減小而降低。如利用高壓鍋煮飯菜容易熟。,【典例3】(多選)(2012沈陽中考)如圖為托里 拆利實驗的裝置圖,下列表述正確的是() A.將玻璃管稍微傾斜,管內外水銀面高度差將不變 B.將玻璃管稍微向上提起但沒有離開液面,管內外 水銀面高度差將變大 C.向槽中繼續(xù)注入少量水銀,管內外水銀面高度差 將變小 D.換用更粗一些的等長玻璃管

13、,管內外水銀面高度差將不變,【思路導引】解答本題抓住以下兩個關鍵點： (1)管內外水銀面高度差取決于當時的大氣壓; (2)管內外水銀面高度差與玻璃管的粗細、水銀槽內水銀的多少無關。,【精講精析】選A、D。本題考查托里拆利實驗,托里拆利實驗的玻璃管上端是真空,水銀柱的高度只和外界的大氣壓有關,與玻璃管是否傾斜、管的粗細及水銀槽中水銀的多少無關,故選A、D。,【方法歸納】測大氣壓的兩種方法 (1)用托里拆利實驗精確測量; (2)用吸盤、刻度尺、彈簧測力計粗測。,【變式訓練】(2011徐州中考)用如圖 所示裝置粗略測量大氣壓的值。把吸盤 用力壓在玻璃上排出吸盤內的空氣,吸 盤壓在玻璃上的面積為410

14、-4m2。輕輕 向掛在吸盤下的小桶內加沙子。吸盤剛好脫落時,測出吸盤、小桶和沙子的總質量為3.2 kg。則大氣對吸盤的壓力為N (g取10 N/kg),大氣壓的測量值為Pa。若吸盤內的空氣不能完全排出,則大氣壓的測量值比實際值偏。,【解析】本題考查大氣壓的測量。吸盤受到小桶和沙子的 拉力與空氣作用給它的壓力是一對平衡力，大小相等，即F=G=mg=3.2 kg10 N/kg=32 N，則大氣壓強 =8104 Pa；若吸盤內的空氣不能完全排出，則吸盤內的空氣 對吸盤向外的壓力與小桶和沙子對吸盤拉力的合力與外部的大 氣壓力彼此平衡，因此得出的大氣壓強比實際的要小。 答案：32 8104 小,流體壓強

15、與流速的關系的常見現象 1.向兩張下垂的紙片中間吹氣,兩紙片會靠攏。 2.沿著下垂的紙條上方吹氣,紙條會飄起來。 3.用力從漏斗管口向下吹氣,放在漏斗口處的乒乓球不會下落。 4.噴霧器能將水噴出。 5.飛機升力的產生。 6.兩船不能高速并排航行。 7.火車站站臺在車軌外側設置安全線。,【典例4】(2012廣州中考)用水平風吹如圖所示的四個模型,其中圖空氣對模型下表面的壓強小于上表面的壓強。,【思路導引】采用逆推法：根據壓強大小流速飛機形狀 【精講精析】選B。本題考查流體壓強與流速的關系。 故選B。,【方法歸納】利用流體壓強與流速關系解釋有關現象的思路,【變式訓練】(2013廣州中考)如圖所示,

16、把一張輕質紙放在 兩本書上,沿紙面下方吹氣,原平整的紙會從兩書間的空隙下陷, 據此推斷空氣對下陷紙片上、下表面的壓強哪個小? 。 根據所學的物理知識解釋為什么會出現這種現象： 。,【解析】本題考查流體流速與壓強的關系。在氣體和液體中,流速越大的位置壓強越小,沿著紙的下方吹氣,會使下方空氣流速變大,壓強變小,上表面仍為大氣壓強,所以下表面壓強小于上表面。 答案：下表面紙面下方空氣流速大,壓強小,小于紙面上表面的大氣壓強,1.實驗方法：_。 2.實驗步驟：,控制變量法,(1)把小桌放在海綿上。 (2)探究壓力的作用效果與壓力的關系。 思路：控制_不變,只改變_(甲、乙兩圖),比較海 綿被壓下的深淺

17、。 (3)探究壓力的作用效果與受力面積的關系。 思路：控制_不變,只改變_(乙、丙兩圖),比較海 綿被壓下的深淺。,受力面積,壓力,壓力,受力面積,3.問題探究： (1)實驗中,如何比較壓力的作用效果?能不能用木板等一些較硬材料來替代海綿? 提示：海綿放上物體后,物體對海綿產生壓力,海綿發(fā)生形變,則可以通過海綿的形變程度來比較壓力的作用效果,對于木板等一些較硬的材料,壓力使其產生的形變程度太小,無法用肉眼觀察到,故不能代替海綿。,(2)能比較甲、丙探究壓力的作用效果嗎?為什么? 提示：甲、丙兩圖壓力和受力面積都不同,作用效果無法比較,故無法得出影響壓力作用效果的因素。,【易錯警示】壓力的作用效

18、果與壓力和受力面積兩個因素有關,故在敘述影響壓力作用效果的結論時,“在相同時”這個前提條件不可忽略。,【典例1】(2012煙臺中考)小明同學利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”,實驗探究過程如圖所示。,(1)分析比較甲、乙兩圖中的實驗現象,得到的結論是什么? (2)圖乙和圖丙探究的問題是什么? (3)小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示,由實驗現象,他經過分析、論證得到的結論是壓力的作用效果與受力面積無關。分析評估他的實驗結論。,【解析】本題考查對“探究壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗過程的理解。 (1)甲、乙兩圖中對海綿的壓力相等,但受力面積不同,海綿

19、的凹陷程度也不同;受力面積小的海綿凹陷程度大。說明壓力相同時,壓力的作用效果與受力面積有關,受力面積越小,效果越明顯。 (2)圖乙和圖丙的受力面積相同,壓力大小不同,探究的是受力面積相同時,壓力的大小對壓力作用效果的影響。 (3)小明的探究過程沒有控制變量,壓力大小和受力面積都在變化,故他的結論很可能錯誤。,答案：(1)壓力相同時,壓力的作用效果與受力面積有關,受力面積越小,效果越明顯。 (2)圖乙和圖丙的受力面積相同,壓力大小不同,探究的是受力面積相同時,壓力的大小對壓力作用效果的影響。 (3)小明的探究過程沒有控制變量,壓力大小和受力面積都在變化,故他的結論很可能錯誤。,【延伸探究】結合典

20、例思考以下問題： 該實驗用到了一個很重要的方法控制變量法,你知道的實驗中還有哪些用到了這個方法,請舉兩例、。,【解析】物理學中對于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個單因素的問題。每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物的影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法。用到控制變量法的實驗有：探究聲音的響度和音調、探究力與運動的關系、探究影響滑動摩擦力大小的因素、探究影響壓力的作用效果的因素、探究影響液體壓強大小的因素、探究影響浮力大小的因素、探究影響滑輪組的機械效率的因素、探究影響動能大小的因素、

21、探究影響重力勢能大小的因素、探究影響導體電阻大小的因素等。,答案：探究聲音的響度和音調、探究力與運動的關系、探究影響滑動摩擦力大小的因素。(任選其二,合理即可),1.實驗方法：_。 2.液體壓強的大?。和ㄟ^U形管左右兩側液面_反 映液體壓強的大小。,控制變量法,高度差的大小,3.實驗步驟：,(1)探究液體向各個方向的壓強的大小關系。 思路：控制液體_和液體_不變,只改變探頭的朝向,觀 察U形管兩側的液面高度差。 (2)探究液體壓強與深度的關系。 思路：控制液體_和探頭的朝向不變,只改變探頭在液體中 的深度,觀察U形管兩側的液面高度差。,密度,深度,密度,(3)探究液體壓強與密度的關系。 思路：

22、控制液體_和探頭的朝向不變,只改變液體的_, 觀察U形管兩側的液面高度差。,深度,密度,4.問題探究： 液體壓強與容器的形狀有關系嗎?如何設計實驗來探究? 提示：思路：控制液體密度和液體深度不變,改變容器的形狀,觀察U形管兩側的液面高度差。 操作：取盛有水的長方形容器和正方形容器各一個,把U形管壓強計分別放在這兩個容器中水面下的同一深度,比較U形管兩側的液面高度差。,【易錯警示】實驗前應檢查蒙在金屬盒上的橡皮膜、連接用的橡皮管及各連接處是否漏氣。,【典例2】(2013濰坊中考)小明同學利用如圖所示的裝置探究液體內部壓強的特點,得到的實驗數據如表：,(1)分析序號為的三組數據,可得到的結論是：

23、。 (2)分析序號為的三組數據,可得到的結論是：液體的壓強隨深度的增加而增大。 (3)分析序號為的三組數據,可得到的結論是：不同液體的壓強還跟液體的有關。,【解析】本題考查液體內部壓強特點的探究。(1)比較序號為的三組數據可知,壓強計在水中的深度相同,但橡皮膜的方向不同,壓強計左右液面的高度差相同,也就是壓強相同,這說明在同一深度,液體向各個方向的壓強都相等;(2)要想比較液體的壓強與深度的關系,就必須比較同種液體但深度不同的幾次實驗數據,分析并得出結論,這就需要分析序號為的三組數據,從而可得出液體的壓強隨深度的增加而增大;(3)由序號為的三組數據可知,實驗所用的液體不同,深度相同,但壓強計左

24、右液面的高度差不同,也就是壓強不同,這說明不同液體的壓強還跟液體的密度有關。,答案：(1)在同一深度,液體向各個方向的壓強都相等 (2)(3)密度,【延伸探究】結合典例探究以下問題： 小明做完上述實驗,猜想能不能用壓強計來比較兩種不同液體密度的大小呢?同學小李端來兩只相同的燒杯,分別盛有體積相同的水和酒精,但沒有標簽,小明和小李采用壓強計進行探究：,(1)若壓強計的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時,發(fā)現U形管兩邊液柱的高度差變化 (選填“大”或“小”)。小明把調節(jié)好的壓強計放在空氣中時,U形管兩邊的液面應該。 (2)小明把探頭分別浸入到兩種液體中,發(fā)現圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較小

25、,認為圖甲燒杯中盛的是酒精。他的結論是不可靠的,因為沒有控制探頭在液體中的相同。,【解析】(1)壓強計在使用時,當探頭的橡皮膜受到壓強作用時,U形管左右兩側液面產生高度差,液面高度差的大小反映了橡皮膜所受壓強的大小。但若壓強計的氣密性很差,壓強計內部會與大氣相通,故用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜,U形管兩邊液柱的高度差變化很小;把調節(jié)好的壓強計放在空氣中時,因橡皮膜沒有受到外來壓強作用,故U形管兩邊的液面應該相平。 (2)在液體深度(探頭離液面的距離)相同的情況下,酒精產生的壓強比水產生的壓強小,浸入酒精中的壓強計U形管兩邊的液柱高度差較小,但實驗中沒有控制探頭在液體中的深度相同,故實驗結論不可

26、靠。 答案：(1)小相平(2)深度,1.有些公共汽車配備逃生錘,遇到緊急情況時,乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生,為了更容易打破玻璃,逃生錘外形應選擇如圖所示中的(),【解析】選D。本題考查影響壓強的因素。壓強是由壓力和受力面積同時決定的,在壓力一定的情況下,受力面積越小,壓強越大,作用效果越明顯。通過比較題中的A、B、C、D選項圖可知,D選項中的逃生錘受力面積最小,用它擊打玻璃時,壓強最大,更容易打破玻璃,所以選D。,2.在塑料圓筒的不同高度處開三個小孔,當筒里灌滿水時,各孔噴出水的情況如圖所示,這表明液體壓強() A.與深度有關 B.與密度有關 C.與液柱粗細有關 D.與容器形狀有關,【解析】

27、選A。本題考查對實驗現象的分析。從實驗現象中可以看出,水越深,水的射程越遠,說明水越深,噴出水的流速越大,這表明液體的壓強與液體的深度有關,深度越大,壓強越大,故選A。,3.如圖所示的四個容器,不是連通器的是(),【解析】選D。本題考查對連通器概念的理解。鍋爐水位計、茶壺、U形管都是底部相連通,靜止時液面相平,都是連通器的原理,橡皮膜是受到液體壓強的原因向外突出。故選D。,4.體重為500N的小明雙腳站立在水平冰面上時發(fā)現冰面有破裂的危險。他及時臥倒在冰面上匍匐前進,避免了意外的發(fā)生。已知兩只腳與冰面的接觸總面積為400cm2,則小明雙腳站立時對冰面的壓強為Pa,平臥時能避免意外發(fā)生的原因是

28、。,【解析】本題考查壓強的計算及影響壓強大小的因素。 =1.25104 Pa；平臥時增大了與冰面的接觸面積，減小了壓強，故能避免意外發(fā)生。 答案：1.25104 增大了與冰面的接觸面積,減小了壓強,5.小明在媽媽生日那天用自己的零花錢為 媽媽買了蛋糕,并點起蠟燭,送上祝福。 如圖,向兩支蠟燭中間吹氣,結果發(fā)現兩支 蠟燭的火焰向中間靠攏,這是因為蠟燭中間 的氣體流速變大,導致壓強變。 【解析】本題考查流體壓強和流速的關系。向兩支蠟燭中間吹氣時,蠟燭中間的氣體流速變大,壓強減小,所以兩支蠟燭的火焰向中間靠攏。 答案：小,6.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中：,(1)實驗中是根據現象來

29、比較壓力的作用效果的。 (2)如圖甲、乙所示的實驗能夠得到的結論是 。 (3)若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”,應再做如圖所示的實驗。,【解析】本題考查“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗分析。(1)砝碼對海綿的壓力可以使海綿發(fā)生形變,我們可以通過海綿的形變大小來比較砝碼對海綿的壓力作用效果;(2)甲、乙兩圖保證了受力面積一定而壓力不同,隨著壓力的減小,海綿的形變程度變小,說明：在受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;(3)若要繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積的大小的關系”,應在受力材料不變的前提下,改變受力面積,故為丁圖。 答案：(1)海綿的下陷程度(2)當受

30、力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯(3)丁,1.(2012泰州中考)在下列事例中,為了減小壓強的是() A.大卡車的車輪比小轎車多而寬 B.軟包裝飲料的吸管,有一端是尖的 C.縫衣針、注射器的針頭都很尖 D.菜刀用過一段時間需要磨一磨,【解析】選A。本題考查壓強的有關知識。大卡車的車輪比小轎車多而寬,是增大受力面積減小壓強;軟包裝飲料的吸管,有一端是尖的,是減小受力面積增大壓強;縫衣針、注射器的針頭都很尖,是減小受力面積增大壓強;菜刀用過一段時間需要磨一磨,是減小受力面積增大壓強。,2.(2013泰安中考)如圖所示,放在水平桌面上的兩個容器分別裝有相同高度的純水和鹽水,下面關于液體中

31、a、b、c三點(其中b、c兩點在同一水平面上)壓強大小關系的說法正確的是() A.papbpc B.pcpbpa C.pbpapc D.pcpapb,【解析】選B。本題考查液體內部壓強的特點。同種液體內部的壓強與深度有關,深度越深壓強越大,故pbpa;不同種液體內部的壓強還與液體的密度有關,同一深度上,液體的密度越大,壓強越大,故pcpb。故選B。,3.(2013廣東中考)如圖所示,以下四個關于“氣體壓強與流速的關系”的現象中,壓強p1、p2大小關系正確的是(),【解析】選A。本題考查流體壓強。流體壓強的特點是流速大的地方壓強小。A中下方氣體流速大于上方氣體的流速,所以p1p2,A正確;B、C

32、中p1=p2,B、C都錯;D中上方管中氣體流速大,故p1p2,D錯。,4.(2012茂名中考)如圖所示是測量大氣壓強的裝置,玻璃管長約1m,槽內裝有水銀。下列說法正確的是() A.此裝置是一個連通器 B.第一次利用此裝置測出大氣壓強的科學家是帕斯卡 C.玻璃管豎直放置時測出的大氣壓強一定為76cm汞柱高 D.將此裝置從山腳移到山頂,管內外汞液面高度差減小,【解析】選D。本題考查大氣壓強的相關知識。連通器是底部連通上端開口的容器,托里拆利實驗裝置中的玻璃管頂部是密閉的,因此這套實驗裝置不是連通器,故A選項錯誤;第一次利用此裝置測量出大氣壓強的科學家是托里拆利,故B選項錯誤;當外界大氣壓為1標準大氣壓的時候,玻璃管內水銀柱的高度為76cm,當外界大氣壓發(fā)生變化時,管內水銀柱高度就會發(fā)生變化,故C選項錯誤;大氣壓隨著高度的增加而減小,將此裝置從山腳移到山頂,高度增加,大氣壓減小,因此玻璃管內外的水銀柱液面高度差減小,故D選項正確。,5.(2012成都中考)我國“蛟龍”號潛水器 (如圖