《第五課 這是我的責(zé)任》課件.ppt

1、 責(zé) 任 汪國真 責(zé)任仿佛是一扇門， 放棄責(zé)任， 仿佛開門盜竊， 遺失的不只是物品， 更多的有良心。 等著瞧吧， 責(zé)任不僅關(guān)乎名譽， 也關(guān)乎生存。,自從走上自立的路程，每個人都有自己的責(zé)任?？梢哉f具有強烈的責(zé)任意識，是長大成人的重要標(biāo)志，那么，什么是責(zé)任呢？,責(zé)任有兩層含義：,責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情。,責(zé)任是一個人不應(yīng)該做某些事情。,請你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。,體貼孝敬父母,用粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母,承擔(dān)一定的家務(wù),對父母提出過分的要求,上課專心聽講，遵守校紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué),逃避打掃衛(wèi)生，損壞公物,誠信、忠誠、互助、對人有禮,隨地吐痰、言而無信,一、對自己負(fù)責(zé)。,

2、1、對自己負(fù)責(zé)，是具有責(zé)任感的最起碼表現(xiàn)。,2、為什么承擔(dān)責(zé)任首先要對自己負(fù)責(zé)任？,誰對我負(fù)責(zé)？回答首先是：自己對自己負(fù)責(zé)。誰對自己不負(fù)責(zé)任，誰就要對這種不負(fù)責(zé)任所造成的的后果負(fù)責(zé)，承擔(dān)這種不負(fù)責(zé)任的后果。,（1）熱愛生命、關(guān)心自己的健康、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使自己擁有健康的體魄。 （2）認(rèn)真學(xué)習(xí)，對各種問題有探索興趣，創(chuàng)造性地解決問題，使自己得到全面發(fā)展，成為社會的有用之才。 （3）維護(hù)尊嚴(yán)，愛惜名譽，加強自身修養(yǎng)，樹立良好形象，對自己的人品、人格負(fù)責(zé)。,3、怎樣對自己負(fù)責(zé)任？,林肯早年的兩件小事,林肯在青年時期曾在一家小店做工。一次，一位婦女買紡織品時多付了幾美分。為了退還這幾美分，林肯步

3、行了6英里路。又一次，他發(fā)現(xiàn)給一位女顧客少稱了4盎司茶葉，為此又跑了幾里路去給她補上。這兩件事一直被傳為美談。在對待錯誤的態(tài)度上往往最能看出一個人的素質(zhì)，就是這個林肯后來成了最受美國人民信賴的總統(tǒng)。,勇于承認(rèn)自己的過錯,小洛克菲勒10歲時，一次在花園里玩，不小心把一臺割草機(jī)弄壞了。面對老洛克菲勒的責(zé)問，他害怕極了，就把責(zé)任推給傭人。事后老洛克菲勒弄清了事情真相，不但沒有寬容自己的兒子，而且逼著他去向傭人道歉。這一件小事，小洛克菲勒一生都記著，以后他接任公司總裁時，常以此來教育下屬，一個人應(yīng)該對自己所做的一切負(fù)責(zé)，才能對社會負(fù)責(zé)。,每個人應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)。如果對自己不負(fù)責(zé)任，就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后果。所

4、以，我們應(yīng)及時糾正自己的過失，不要將責(zé)任推給他人，否則可能會付出更大的代價。,二、對他人和社會負(fù)責(zé)。,一個具有責(zé)任感的人不僅能對自己負(fù)責(zé)，還會對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。,閱讀教材P60的故事續(xù)編。,續(xù)編這個故事，并說說自己的理由。,年輕人最終選擇了要對患者的健康負(fù)責(zé)，于是通過公開渠道尋找患者，得到了大家的一致稱贊，最后被這家藥店聘請為正式員工 理由： 在做出決定的時候，有責(zé)任感的人心中總是裝著他人。我們做任何事，都應(yīng)在決定和行動之前，充分考慮自己的行為是否會給自己、他人、集體或社會造成不良影響，是否符合道德的要求和法律的規(guī)定。,案例呈現(xiàn),2003年春夏之交，“非典”肆虐。內(nèi)蒙古某醫(yī)院醫(yī)生李某3月

5、27日從北京回來，3月31日發(fā)燒，4月5日被確診為 “非典”。4月8日早8時，李某在明知自己患“非典”的情況下，不聽大夫和護(hù)士勸告，強行離開醫(yī)院8小時，于當(dāng)日下午4時返回，導(dǎo)致其家庭和親屬多被傳染，父母、妻子先后死亡。住院期間，李某還無視傳染病隔離規(guī)定，不聽醫(yī)護(hù)人員勸阻，擅自走出病房，辱罵醫(yī)生護(hù)士，砸壞設(shè)備，給防治“非典”工作造成嚴(yán)重影響。李某因涉嫌“以危險方法危害公共安全罪”和“妨害傳染病防治罪”而被依法逮捕。,你怎么看？,在做出決定的時候，有責(zé)任感的人心中總是裝著他人。我們做任何事，都應(yīng)在決定和行動之前，充分考慮自己的行為是否會給自己、他人、集體或社會造成不良影響，是否符合道德的要求和法律

6、的規(guī)定。,如果不承擔(dān)責(zé)任會給他人和社會帶來什么危害呢？,不承擔(dān)責(zé)任總會造成一定的后果。 對自己： 對他人： 對家庭： 對社會： 對國家：,失去他人的尊重和信任、受到輿論的譴責(zé)、損害自己的名譽、受到法律的制裁和道德的譴責(zé)、背離了做人的基本要求；,危害他人健康，損害他人的感情；,家破人亡，影響家庭和睦；,導(dǎo)致工作效率降低，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會成本，敗壞社會風(fēng)氣，影響社會的進(jìn)步與和諧；,危害公共安全，破壞公共財物，影響國家形象。,第二框 播下責(zé)任的種子,一、牢記自己的責(zé)任。,在成長的過程中，我們每個人在不同的階段、不同的場合扮演著不同的社會角色，而每種角色都有其相應(yīng)的責(zé)任。,教師教書育

7、人； 醫(yī)生救死扶傷； 公民奉公守法； 父母撫養(yǎng)子女； 軍人保家衛(wèi)國，服從軍令； ,我,在家里是 ， 是我的責(zé)任。,在學(xué)校是 ， 是我 的責(zé)任。,在社會是 ， 是我的責(zé)任。,子女,孝敬父母,學(xué)生,尊敬老師認(rèn)真聽講,公民,維護(hù)祖國利益,隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，同時承擔(dān)著不同的責(zé)任。,參加義務(wù)植樹；向居民宣傳禁毒、防火知識；打掃社區(qū)衛(wèi)生，宣傳環(huán)境保護(hù)；看望敬老院的老人；幫助維護(hù)交通秩序；參加中國青年志愿者行動,東漢時有一個叫陳蕃的少年，獨居一室而庭院、居室齷齪不堪。父親的朋友薛勤批評他時，他卻說：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋？”薛勤當(dāng)即告誡他說：“一屋不掃，何以掃

8、天下？”,這則典故說明了什么道理？,通過這個典故主要是告訴我們一定要從小處著手，從身邊做起，認(rèn)真做好分內(nèi)的每一件事，學(xué)會承擔(dān)自己的責(zé)任。如果連自己的責(zé)任都不能夠承擔(dān)，那就談不上對他人、對社會負(fù)責(zé)了。我們要從自己身邊的每件小事做起，做一個負(fù)責(zé)任的公民。,二、承擔(dān)自己的責(zé)任。,情景： 女生A在摘花。 女生B看到，想：這人怎么能摘花呢？還是不管她，有花木工呢！,不認(rèn)同。作為社會的一員，看到不正確的言行要及時予以制止和糾正，這也是對社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。,情境聚焦,從小處做起，從身邊做起，熱心公益，服務(wù)社會，這些承擔(dān)責(zé)任的方式，雖然不容易做到，但只要堅持，我們就能有所進(jìn)步。在一些特殊情況下，承擔(dān)自己的責(zé)任需要付出心血甚至生命。,第三框 用生命踐責(zé),閱讀角,請大家閱讀課本P66的用生命踐責(zé)一文，感受白衣天使用生命踐責(zé)的高貴品質(zhì)。,徐洪剛，是濟(jì)南軍區(qū)五十四集團(tuán)軍一二七師三八0團(tuán)步二連政治指導(dǎo)員，現(xiàn)在南京政治學(xué)院政進(jìn)修系13隊學(xué)習(xí)。,1993年8月17日，濟(jì)南軍區(qū)某部通訊連班長徐洪剛，回云南省彝良縣探親歸隊途經(jīng)四川省筠連縣時，車上4名歹徒搶掠，徐洪剛挺身而出與之搏斗，身中刀傷14處，小腸流出體外50多厘米仍頑強追逐歹徒。,實踐營地,情景： 武漢市鄱陽街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設(shè)計者是英國的一家建筑設(shè)計事務(wù)所。20世紀(jì)末，它的設(shè)計者遠(yuǎn)隔萬里，給這座樓房的業(yè)主寄來一份信