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文檔簡介

1、圓的理解(1)，北京師范大學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊，教學(xué)目標，1。知識目標：知道圓的所有部分的名稱，并理解同一圓的直徑和半徑之間的關(guān)系。2.能力目標：了解并掌握各種畫圓的方法，初步學(xué)會圓規(guī)畫圓；改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)通過交流與合作獲取新知識的習(xí)慣。3.情感目標：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和概括等思維能力。圓形和你以前學(xué)過的圖形有什么區(qū)別？你能找到什么圓？哪邊更公平？你能試著畫一個圓嗎？畫一幅畫，然后剪下來。用圓規(guī)畫一個圓。畫一個半徑為2厘米的圓。1。固定長度(半徑)，2。定點(圓心)，3。一只腳旋轉(zhuǎn)一次，2厘米，折疊幾次后你能找到什么？，圓心，o，識別，o，半徑，r，o，半徑，r。測量一下，想想，o，半徑

2、，r，o，半徑，r，直直徑，d，2厘米軸安裝在哪里？為什么所有的輪子都必須是圓的？車軸安裝在哪里？用紙板做下列圖形。A，A，跟蹤滾動過程中點A留下的軌跡。跟蹤滾動過程中點a留下的軌跡。追蹤滾動過程中a點留下的痕跡。今天我學(xué)習(xí)了圓的知識。我知道o代表()，r代表()，d代表()。我還學(xué)會了畫一個圓。畫圓時，指南針的兩腳之間的距離是()，針尖用一只腳固定的點是()。中心、半徑、直徑、中心、半徑、表示下面每個圓的半徑和直徑。o、半徑r、直徑d、半徑r、半徑r、1，2，3，2，3、直徑，(1)半徑為射線，直徑為直線。()，(2)圓的直徑都相等。()，(3)直徑是圓中最長的線段。()，(4)圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。()，在邊長為2厘米的正方形中畫出最大的圓。你如何確定它的中心和半徑？試試看！你能用圓的知識解釋下列現(xiàn)象嗎？為什么井蓋是圓的？為什么人們在觀看時會自然而然地形成一個圓圈？本課總結(jié)，了解圓的每個部分的名稱

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