九年級(jí)物理全冊(cè) 能及其轉(zhuǎn)化復(fù)習(xí)教案 新人教版

1、能及其轉(zhuǎn)化復(fù)習(xí)目標(biāo)知道能量的含義，機(jī)械能的分類和相互轉(zhuǎn)化。知道動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能的影響因素。掌握內(nèi)能的定義和影響因素，知道改變物體內(nèi)能的兩種方法。會(huì)利用能量轉(zhuǎn)化的知識(shí)解釋生產(chǎn)生活中的常見事例。知道內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)工作沖程的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及火箭的原理。能利用比熱容的知識(shí)解釋相關(guān)的物理現(xiàn)象。知道熱值的定義、單位和計(jì)算。教材分析重點(diǎn)（1）通過本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法的能力； （2）掌握內(nèi)能的定義和影響因素，知道改變物體內(nèi)能的兩種方法。難點(diǎn)（1）會(huì)利用能量轉(zhuǎn)化的知識(shí)解釋生產(chǎn)生活中的常見事例。（2） 能利用比熱容的知識(shí)解釋相關(guān)的物理現(xiàn)象。教學(xué)方法總結(jié)、析題、習(xí)題教具本章各實(shí)驗(yàn)器材課時(shí)1設(shè)計(jì)說明

2、教學(xué)過程簡(jiǎn)記知識(shí)梳理:一、機(jī)械能1、能量：物體能對(duì)外做功，我們就說這個(gè)物體具有能（能量）。單位是：焦耳2、動(dòng)能：物體由于運(yùn)動(dòng)具有的能叫做動(dòng)能，其大小與質(zhì)量和速度有關(guān)。3、重力勢(shì)能：受到重力的物體由于被舉高而具有的能叫重力勢(shì)能，其大小與質(zhì)量和高度有關(guān)。4、彈性勢(shì)能：具有彈性的物體由于發(fā)生形變而具有的能叫彈性勢(shì)能，其大小與彈性形變的大小有關(guān)。5、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能統(tǒng)稱叫勢(shì)能，動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱叫機(jī)械能。6、機(jī)械能守恒：物體的動(dòng)能和勢(shì)能之間是可以轉(zhuǎn)化的。在只有動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的過程中，機(jī)械能的總量保持不變。二、內(nèi)能1、分子動(dòng)理論的基本內(nèi)容：物質(zhì)是由分子組成的，分子間有間隙。一切物體的分子都在不停地做無(wú)

3、規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。分子之間有相互作用的引力和斥力。2、擴(kuò)散現(xiàn)象：定義：兩種不同的物質(zhì)可以自發(fā)地彼此進(jìn)入對(duì)方，這種現(xiàn)象叫擴(kuò)散現(xiàn)象。擴(kuò)散現(xiàn)象說明了：分子間有間隙、分子在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。物體的溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈。3、內(nèi)能：定義：物體內(nèi)所有分子的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能。任何物體在任何情況下都有內(nèi)能內(nèi)能的大小與物體的溫度、質(zhì)量、材料、所處狀態(tài)有關(guān)改變物體內(nèi)能的方法： a做功能量的轉(zhuǎn)化 對(duì)物體做功，物體內(nèi)能增加；物體對(duì)外做功，物體內(nèi)能減少。 b熱傳遞能量的轉(zhuǎn)移 物體吸熱，內(nèi)能增加；物體放熱，內(nèi)能減少。4、能量守恒定律：能量既不會(huì)憑空消失，也不會(huì)憑空產(chǎn)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，

4、或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量保持不變。探究物質(zhì)的比熱容1、比熱容： 定義：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1（K）所吸收（或放出）的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱容。用字母c表示。 單位：J/（kgK）或J/（kg） 比熱容是物質(zhì)的一種特性，大小與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無(wú)關(guān)。 水的比熱容是：4.2103 J/（kgK）,它表示：1千克水溫度升高1開所吸收的熱量是4.2103焦耳。水的比熱容最大，質(zhì)量相等的不同物質(zhì)吸收相同的熱量時(shí)，水升高的溫度最少。所以水常調(diào)節(jié)氣溫、取暖、作冷卻劑、散熱。2、熱量（Q） 定義：在熱傳遞

5、過程中，物體內(nèi)能改變的多少叫熱量。 公式： 物體升溫時(shí)吸熱 其中 物體降溫時(shí)放熱 其中 熱量是一個(gè)過程量，必須有“吸熱”“放熱”的過程熱量才有意義。熱機(jī) 1、內(nèi)燃機(jī)一個(gè)工作循環(huán)包括吸氣、壓縮、做功、排氣四個(gè)沖程，活塞往復(fù)運(yùn)動(dòng)兩次，曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)兩周，燃?xì)鈱?duì)活塞做功一次。其中【壓縮沖程】是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；【做功沖程】是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。2、汽油機(jī)和柴油機(jī)的比較（汽油機(jī)和柴油機(jī)統(tǒng)稱為內(nèi)燃機(jī)）五、火箭六、燃料的利用和環(huán)境保護(hù)1、燃料的熱值（q）：定義：1kg某種燃料完全燃燒時(shí)放出的熱量叫做這種燃料的熱值。公式和單位： 熱值的單位是：J/kg2、燃料的有效利用：主要方法是使燃料盡可能燃燒完全（如增大受熱面

6、積，通風(fēng)等）3、提高熱機(jī)的效率例題分析:1、說明下列物體具有哪種形式的機(jī)械能: 在水平軌道上行駛的火車具有_能。 靜止在高空的物體具有_能。 在盤山公路上向下行駛的汽車具有_能。 拉緊的弓具有_，離弦的箭具有_能。2、滾擺在下降時(shí)速度_，動(dòng)能_，勢(shì)能_，上升時(shí)速度_，動(dòng)能_，勢(shì)能_。 滾擺每次上升的高度都比前次稍低，表明滾擺的機(jī)械能總量在不斷_。若不計(jì)阻力滾擺的機(jī)械能總量_。(本題選填“變大”、“變小”或“不變”)3、跳傘運(yùn)動(dòng)員在跳傘時(shí)要經(jīng)歷兩個(gè)過程：第一個(gè)過程即傘未張開，他下落的速度會(huì)越來越快，此時(shí)它所具有的動(dòng)能 _，勢(shì)能_；第二個(gè)過程：即傘張開后，他會(huì)勻速下落，則此過程中動(dòng)能_，勢(shì)能_，機(jī)

7、械能總量_。(填“變大”、“變小”或“不變”)4、下列各過程中屬于動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能的是： ( ) A.拉開弓把箭射出去 B.小鐵塊在空中下落 C.在水平地面上滾動(dòng)的足球 D.停蹬腳踏板后的自行車正在沖上斜坡5、在冬天，往往手冷得發(fā)痛。為了使手暖和一點(diǎn)，有的同學(xué)用嘴對(duì)著手呵氣，有的同學(xué)則用兩手來回搓動(dòng)。說明這樣做的道理。6、將一段粗金屬絲反復(fù)多次地彎折后，金屬絲彎折處的溫度將_。這是用_的方法來改變物體的內(nèi)能，此過程中_能轉(zhuǎn)化為_能。而要達(dá)到同樣的效果還可以采取的方法是 。7、下列說法中正確的是： （ ） A、物體的內(nèi)能增加，一定是吸收了熱量 B、物體的溫度升高時(shí)，內(nèi)能一定增加 C、物體吸收了熱量

8、，溫度一定升高 D、物體放出了熱量，溫度一定降低8、下列事例中，不是用做功的方法使物體的內(nèi)能增加的是： （ ） A、用氣筒給自行車打氣時(shí)，氣筒壁發(fā)熱 B、用鋼鋸條鋸木頭，過一會(huì)兒鋼鋸條發(fā)熱 C、寒冷的冬天，雙手相互反復(fù)摩擦后，手掌發(fā)熱 D、冬天，在房間內(nèi)用取暖器取暖，室內(nèi)空氣變暖9、一個(gè)四沖程熱機(jī)的飛輪轉(zhuǎn)速為1800r/min，它1s完成了 （ ） A、30個(gè)沖程，做了30次功 B、60個(gè)沖程，做了60次功 C、120個(gè)沖程，做了30次功 D、60個(gè)沖程，做了15次功10、下列關(guān)于熱量的說法中正確的是: ( ) A、溫度高的物體會(huì)有的熱量多 B、質(zhì)量大的物體放出的熱量多 C、溫度低的物體吸收的

9、熱量多 D、一個(gè)物體溫度升高得越多,吸收的熱量越多11、汽油的熱值是4.6107焦/千克，其物理意義是_， 完全燃燒_克汽油所放出的熱量為2.3106焦。12、銅的比熱是3.9102焦/(千克)，它表示的物理意義是_，若把一銅塊切掉一半，則它的比熱將_。(填“變大”、“變小”或“不變”)13、下列說法中正確的是: ( ) A、一桶水比一杯水的比熱大 B、質(zhì)量為2千克10時(shí)的水含有的熱量等于質(zhì)量為1千克20時(shí)的水所含的熱量 C、同種物質(zhì)的質(zhì)量變化時(shí)，其比熱不變 D、比熱大的物體，每升高1吸收的熱量一定多隨堂練習(xí):1.如圖所示：物體A在拉力F的作用下，沿斜面勻速上升時(shí)，A物體的動(dòng)能_，勢(shì)能_，機(jī)械

10、能_。 2.人造地球衛(wèi)星在從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行的過程中，速度會(huì)逐漸減慢，此過程中_能轉(zhuǎn)化為_能；而在從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行時(shí)，速度會(huì)逐漸加快，則此過程中_能轉(zhuǎn)化為_能，由此我們可以判斷人造地球衛(wèi)星在_處動(dòng)能最大，速度最快。 3.下列說正確的是：（ ）開水比冰塊含有的熱量多 B.溫度越高的物體放出的熱量越多C.燒開一壺水比燒開半壺同樣溫度的水吸收的熱量多 D.以上說法都不對(duì) 4.關(guān)于燃料的熱值的說法中正確的是：（ ）A.燃料的質(zhì)量越大，熱值越大 B.當(dāng)燃料不能完全燃燒時(shí)，其熱減小C.當(dāng)燃料未燃燒時(shí)，其熱值為零 D.不同的燃料，其熱值一般不同 5.關(guān)于物質(zhì)比熱的說法中正確的是：（ ）A.比熱跟它吸收的熱量成正比 B.物質(zhì)的比熱跟它的質(zhì)量成反比C.物質(zhì)的比熱跟它改變的溫度的成反比D.物質(zhì)的比熱跟上述三個(gè)因素?zé)o關(guān)6.質(zhì)量、初溫度都相同的水和鐵塊吸收相同的熱量后彼此接觸時(shí)：（ ） A熱量從鐵塊傳給水B熱量從水傳給鐵塊 C溫度從鐵塊傳給水D溫度從水傳給鐵塊 以知識(shí)回顧為重點(diǎn)，讓學(xué)生主動(dòng)的參與其中，加深學(xué)生對(duì)遺忘知識(shí)的重新認(rèn)識(shí)。 把握中考動(dòng)向，掌控中考的熱點(diǎn)題型和題例，培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的解題能力。在原例題基礎(chǔ)上有一定的提高。有助于進(jìn)行分層教學(xué)的執(zhí)行。板書設(shè)計(jì) 第十章 能及其轉(zhuǎn)化 復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)1、機(jī)械能 5、火箭2、內(nèi)能 6、燃料的有效利用3、比熱容4、熱機(jī)例題