九年級科學下冊 5.1 生物的遺傳教學設計（2）（新版）華東師大版

1、生物的遺傳1教學目標 教學目標：知識目標 ：1、通過對自己及家庭成員的一些性狀調查，讓學生對遺傳現象進行初步了解，并能夠歸納說明性狀的概念。2、初步了解基因、DNA和染色體（染色質）之間關系3、理解在生殖過程中親代通過生殖細胞攜帶遺傳物質傳遞給后代。4、了解顯性性狀、隱性性狀、顯性基因、隱性基因等基本概念。5、了解一對基因控制的性狀遺傳方式。6、了解人類常見的遺傳病和禁止近親結婚的道理以及有關法律。能力目標：1、通過對自己身體的一些性狀的觀察以及父母、祖父母、外祖父母的性狀調查，繼續(xù)培養(yǎng)學生的觀察、調查的能力。2、通過對一對相對性狀遺傳的分析等活動，培養(yǎng)學生的分析歸納等思維能力。3、通過判定常

2、見疾病的致病因素，培養(yǎng)學生的分析比較的思維能力。4、在觀察、探究活動的記錄和分組討論等活動中培養(yǎng)學生的語言表達能力。情感目標：1、通過對遺傳物質基礎的教學，幫助學生樹立世界是物質的觀念。2、通過教學過程中的一些小組活動，培養(yǎng)學生合作的科學精神。3、通過人類預防遺傳病的教學，對學生進行提高民族素質的教育。2學情分析 民工子女，已有大概40%的學生轉學，其中大部分是成績優(yōu)良的學生，所在的學生基礎相對較低。3重點難點重點：染色體和基因的概念。 4教學過程 4.1 第一學時：遺傳現象、遺傳物質及其傳遞 教學目標 教學目標：知識目標 ：1、通過對自己及家庭成員的一些性狀調查，讓學生對遺傳現象進行初步了解

3、，并能夠歸納說明性狀的概念。2、初步了解基因、DNA和染色體（染色質）之間關系3、理解在生殖過程中親代通過生殖細胞攜帶遺傳物質傳遞給后代。4、了解顯性性狀、隱性性狀、顯性基因、隱性基因等基本概念。能力目標：1、通過對自己身體的一些性狀的觀察以及父母、祖父母、外祖父母的性狀調查，繼續(xù)培養(yǎng)學生的觀察、調查的能力。2、通過對一對相對性狀遺傳的分析等活動，培養(yǎng)學生的分析歸納等思維能力。情感目標：1、通過對遺傳物質基礎的教學，幫助學生樹立世界是物質的觀念。2、通過教學過程中的一些小組活動，培養(yǎng)學生合作的科學精神。學時重點 染色體和基因的概念。學時難點 染色體和基因的概念。教學活動 活動1【活動】性狀調查

4、及對比 調查子女與父母的性狀特征活動2【活動】讀圖活動 讀圖，尋找誰是誰的父母活動3【作業(yè)】性狀練習 相對性狀活動4【活動】遺傳物質 細胞核染色體DNA基因4.2 第二學時：遺傳是有規(guī)律的、人類的遺傳病、優(yōu)生 教學目標 教學目標：知識目標 ：5、了解一對基因控制的性狀遺傳方式。6、了解人類常見的遺傳病和禁止近親結婚的道理以及有關法律。能力目標：3、通過判定常見疾病的致病因素，培養(yǎng)學生的分析比較的思維能力。4、在觀察、探究活動的記錄和分組討論等活動中培養(yǎng)學生的語言表達能力。情感目標：1、通過對遺傳物質基礎的教學，幫助學生樹立世界是物質的觀念。2、通過教學過程中的一些小組活動，培養(yǎng)學生合作的科學精神。3、通過人類預防遺傳病的教學，對學生進行提高民族素質的教育。學時重點 基因在親代與子代之間的傳遞，遺傳是有規(guī)律的。學時難點 基因在親代與子代之間的傳遞；遺傳是有規(guī)律的。教