語文北師大版五年級下冊《憶讀書》PPT.ppt

1、,憶讀書,北師版 五年級下冊,執(zhí)教者：趙 珠,填一填,羅貫中,元末明初,施耐庵,元末明初,吳承恩,曹雪芹,清代,明代,蒲松齡,明末清初,導(dǎo)入新知,同學(xué)們，以上是我國著名的古典名著，大家讀過嗎，又是如何讀的呢？冰心曾在某年的國際兒童節(jié)時，給一個兒童刊物寫了九個字的讀書指導(dǎo)，即“讀書好，多讀書，讀好書”。同學(xué)們想不想知道冰心的讀書經(jīng)歷呢？今天就讓我們來讀讀冰心回憶讀書的文章，一起來學(xué)學(xué)讀書的方法！,目標(biāo)導(dǎo)學(xué),1.認(rèn)識并會寫課文生字。正確讀寫“氣憤填胸、情緒、廣泛”等詞語。 2.有感情地朗讀課文，理解“讀書”的好處，培養(yǎng)讀書的興趣。 3.結(jié)合課文內(nèi)容，對自己的讀書情況做一個總結(jié)或與同學(xué)們交流讀書心得

2、。（重點） 4.體會“總而言之，統(tǒng)而言之”這類詞在文中的作用。（難點）,作者介紹,冰心（1900年1999年），原名謝婉瑩。祖籍福建長樂，生于福州。童年在山東煙臺度過。1913年全家遷至北京。 五四運動爆發(fā)，她受到很大影響，從1919年9月起，以“冰心”為筆名寫了許多問題小說，在社會上引起了較為強烈的反響。1921年加入文學(xué)研究會，這時作品多圍繞著母愛、童心和自然美描述“愛的哲學(xué)” 。,作品集：詩集繁星和春水被人稱為“春水體”；散文集寄小讀者顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝煉流暢的特點，具有高度的藝術(shù)表現(xiàn)力，比小說和詩歌取得更高的成就。這種獨特的風(fēng)格曾被時人稱為“冰心體”，產(chǎn)生了廣泛的影響。另有散

3、文集再寄小讀者、小說集超人 、兒童文學(xué)作品選集小橘燈 等。,背景簡介,本文是一篇敘事性記敘文，寫于1989年9月8日國際掃盲日，中國教師節(jié)前夕。當(dāng)時，作者已是90歲的老人。作者回憶了幼時、少時的讀書經(jīng) 歷，并向青少年朋友們傳授多年來積累的寶貴的讀書經(jīng)驗。,詞語采集,津津有味 懸念 氣憤填胸 酷愛 人情世故 廣泛 興亡盛衰 厭煩 總而言之 消遣 索然無味 堆砌 心動神移 自已,冰心在文中想告訴我們什么？,讀書好，多讀書，讀好書。,（這句話是本文的中心句）,精讀感悟,冰心介紹自己讀了哪些書？覺得怎么樣？寫了哪些具體的事情？,1.三國演義讓作者感到“津津有味、好聽極了”，還“含淚上床”、“哭了一場”

4、。,2.讀聊齋志異對“我”的作文有很大的幫助。,3.水滸傳讓作者“尤其欣賞”，“氣憤填胸”。,4.回憶讀滿江紅、聲聲慢，酷愛古典詩詞 的往事。,5.紅樓夢讓作者“嘗到滿紙荒唐言，一把辛酸淚，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味”。,6.茶花女遺事讓作者對外國小說“產(chǎn)生了廣泛的興趣”。,作者是按什么順序來回憶幼時少年時讀書經(jīng)歷的？請找出表明順序的詞語。,作者是按時間順序來憶讀書的。,表時間的詞語有：“七歲時”、“同時” （幼時）、“到得我十一歲時”、在我十二三歲時候（少年時）。,讀書有什么好處呢？,1.讀書可激起人的各種感情，讓人獲得多種美的享受,2.讀書有助于寫作 （老師曾在我的作文本上批“柳州風(fēng)骨

5、，長吉清才”）,3.讀書有助于擴(kuò)大知識面 （這又使我知道了許多外國的人情世故）,4.讀書有助于提高人的品德修養(yǎng) （從讀書中我還得到了做人處世的“獨立思考”的大道理，這都是從修身課本中所得不到的）,作者認(rèn)為怎樣的書才算是好書？,作者認(rèn)為能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修養(yǎng)，有助于擴(kuò)大知識面，有助于寫作的書，才能算是好書。這樣的書，首先必須人物個性鮮明，故事情節(jié)感人。具體地說就是古代小說要精彩而不煩瑣，引人入勝而非索然無味；現(xiàn)代文藝作品須充滿真情實感而又質(zhì)樸淺顯。,比如“看了精彩的西游記，就會丟下煩瑣的封神榜，看了人物如生的水滸傳，就不會看索然無味的蕩寇志”，對那種“無病呻吟、自作多情的風(fēng)花雪

6、月的文字”，就“從腦中抹去”，對那些“帶著真情實感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章”，就會“心動神移，不能自已”。,一談到讀書，我的話就多了！,關(guān)聯(lián)詞“一就”對于作者表達(dá)讀書感受起到什么效果？,由這個關(guān)聯(lián)詞構(gòu)成的句子，讓人感受到作者那壓抑不住的情感，足見作者對讀書有多么濃厚的興趣、多么深切的體會。,總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的“獨立思考”的大道理，這都是從修身課本中所得不到的。,想一想劃線詞語在文中的作用？,這一段話是對上面內(nèi)容的總結(jié)，說明讀書是“我”生命中最大的快樂，并且還從中獲得了道理。這兩個詞語分別是

7、“總的而言”和“總體而言”的意思，在文中起總結(jié)、概括的作用。,冰心讀過哪些書？,七歲時：三國演義 同時： 聊齋志異、水滸傳、蕩寇志、 精忠說岳、“古典詩詞” 十一歲時：茶花女遺事 十二三歲時：紅樓夢,從文中，我們了解到冰心奶奶一生讀書的經(jīng)歷，既有讀三國演義時的兩次痛苦，又有讀水滸傳時的氣憤填胸。冰心奶奶以她的親身經(jīng)歷告訴我們“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理，同時還告訴我們不僅要多讀書，還要善于挑選好書。她讀書時的投入和讀書的方法都值得我們學(xué)習(xí)，我們以后一定要在讀書時好好體會。,課堂小結(jié),本文作者按時間的先后順序，記敘了她所讀過的一些書，介紹了讀書的好處，告訴我們“讀書好，多讀書，讀好書”的道理。,課文結(jié)構(gòu),拓展延讀,尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。 滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得？,聲聲慢,怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬眼望，仰天長嘯，壯懷激烈。 三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。,滿江紅,在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學(xué)問的人。 吳晗,目標(biāo)導(dǎo)學(xué),課后題參考答案,1.冰心少年時代是怎樣讀書的？ 冰心少年時代特別熱愛讀書，她讀了很多的書，她讀好書，挑著讀