語文人教版三年級下冊《她是我的朋友》課件

1、她是我的朋友，1，學會抓住關鍵語句，感情用事地朗讀課文，理解課文的大意。2.抓住描述人物表情和動作的詞語，體會其內(nèi)心的活動。3.理解友情的珍貴，樹立正確的友情觀。4、為了理解單詞和句子，學會使用連接上下文的方法。學習目標，1。請用牙齒單詞概括文章大意。(戰(zhàn)爭時，孤兒院女孩受傷的輸血快要結束了，醫(yī)生護士的朋友)2事故：女孩的情況怎么樣？從文章中可以知道什么樣的話？自主學習任務，如果不立即救援，就會因休克和流血過多而死亡。如果他們不能補充牙齒女孩丟失的血，她一定會死。(學習摘要：連接上下文以理解單詞。)，條內(nèi)提督文第511自然段，用直線描繪阮港表情和動作的文章，討論：阮港當時是怎么想的和怎么做的？

2、(阿爾伯特愛因斯坦，美國電視電視劇)同學交換對所畫句子的理解和看法。合作探索，理解課文(學法提示：抓住描述阮港表情和動作的語句，體會其內(nèi)在活動)。)，沉默后，一只小手顫抖了。突然又下去，又起床了。拿著，放著，拿著，獻血之前，(阮航舉手的時候為什么“發(fā)抖”)？為什么“放下”和“舉起”手？)，沉默后，他想：于是一只小手顫抖著聽了。但他想再想一想，突然把手放下來；但是他想了想，他又舉手了。后來，醫(yī)生對周圍的人說：“他以為他會死。他認為他會把所有的血給那個女孩，讓她活下來?！蔽乙詾槲铱焖懒恕Ｎ蚁胛乙欢〞阉械难o那個女孩，讓她活下來。在采血過程中，阮玉燕一動不動，一言不發(fā)。他突然抽泣，渾身發(fā)抖，迅速

3、用另一只手捂住了臉。他又抽泣起來，又一次試圖用手掩飾他的痛苦。接著他的斷斷續(xù)續(xù)地抽泣著，不停地低聲哭。他緊閉雙眼，用牙齒咬著自己的小拳頭，努力阻止抽泣。他突然抽泣，渾身發(fā)抖，用另一只手捂住了臉。他又抽泣起來，又一次試圖用手掩飾他的痛苦。接著他的斷斷續(xù)續(xù)地抽泣著，不停地低聲哭。他緊閉雙眼，用牙齒咬著自己的小拳頭，努力阻止抽泣。、(女人)他又開始抽泣了，(男人)又一次試圖用手掩飾他的痛苦。接著他的斷斷續(xù)續(xù)地抽泣著，不停地低聲哭。(男人)他緊閉雙眼，用牙齒咬自己的小拳頭，努力阻止抽泣。抽血的時候，看到阮航一滴一滴地用注射器流著血，他以為自己快死了，他突然抽泣起來，渾身顫抖，迅速用另一只手捂住了臉。注射器里的血越來越多的時候，他以為自己快要死了，他又抽泣起來，再次嘗試用手掩飾他的痛苦。注射器越來越滿的時候，他以為自己真的要死了，接著他的偶爾抽泣一下，不停地低聲哭。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)他緊閉雙眼，用牙齒咬著自己的小拳頭，努力阻止抽泣。如果你是醫(yī)生，你會告訴阮亨什么嗎？擴張，朋友是摔倒時扶你的雙手。朋友是冬天的陽光。朋友，朋友在夜路上，他是燈。如果中途下雨，他就是雨衣。炎熱的太陽悶熱，他是一縷清風。寒風凜冽，他一束火。他是朋友，他是友情。擴大擴展，牙齒課你得到了什么？你學到了什么？提示：