二年級數(shù)學上冊 7的乘法口訣教案 北師大版_第1頁
二年級數(shù)學上冊 7的乘法口訣教案 北師大版_第2頁
二年級數(shù)學上冊 7的乘法口訣教案 北師大版_第3頁
二年級數(shù)學上冊 7的乘法口訣教案 北師大版_第4頁
二年級數(shù)學上冊 7的乘法口訣教案 北師大版_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、(北師大版)二年級數(shù)學上冊教案 7的乘法口訣教學內(nèi)容:北師大版小學數(shù)學二年級(上冊)第七單元第7475頁“一個星期有幾天”。教學目標: 1.讓學生經(jīng)歷7的連加過程,得出和掌握7的乘法口訣。 2.初步培養(yǎng)學生的推理能力和估算意識。 3.學習生活中的數(shù)學,滲透數(shù)學服務(wù)于生活的意識。教學重點:記憶、鞏固運用7的乘法口訣。教學難點:學生推理能力的培養(yǎng)。教具準備:數(shù)字牌。教學過程:教師活動學生活動設(shè)計意圖談話導入師:同學們,我們的好朋友淘氣今天有兩個小問題要問大家,看誰最快答出。1.今天,是幾月幾日?2過了一星期后,又是幾月幾日?你是怎么知道的?師根據(jù)學生的回答說,淘氣對大家的回答非常滿意,今天,我們一

2、起來學習一個星期有幾天這一課。學生踴躍舉手發(fā)言。學生1:今天是10月24日。學生2:過了一星期后,應(yīng)該是10月31日,因為一個星期有7天。從實際出發(fā),創(chuàng)設(shè)情境提出學生感興趣的問題,一下子把學生的注意力吸引到課堂上來了。交流、匯報課前小研究師:昨天,老師讓同學們回家做一個關(guān)于星期和天數(shù)的小研究,下面請大家拿出來把自己的研究成果說給本組的同學聽。1.四人小組交流自己所做的課前小研究,p74(見附錄一)2.請出代表在班里匯報自己認為在“小研究”中做得最精彩的部分,其他同學作補充,后面發(fā)言的同學不要重復前面同學的回答。1.每人把自己的研究成果在小組里說給其他同學聽,大家互相補充完善自己的小研究。2學生

3、代表發(fā)言。從生活出發(fā),激發(fā)學生的好奇心及探索熱情,培養(yǎng)學生自覺參與學習活動的習慣,充分發(fā)揮小組活動的互幫互學的合作功能。學記、鞏固口訣笑笑也編制了7的乘法口訣,讓我們一起來看看她編得好不好。1.全班學生齊讀一遍老師粘貼在黑板上的7的乘法算式和口訣。2.引導學生發(fā)現(xiàn)7的口訣的規(guī)律。3.老師給三分鐘時間讓同學們用自己喜歡的方法識記口訣。4.找?guī)讉€背得熟練的學生在班里試背口訣并談?wù)勛约旱挠洃浄椒ā?.學生大聲、整齊地朗讀。2.學生積極、認真的觀察7的乘法口訣,發(fā)現(xiàn)規(guī)律并踴躍舉手發(fā)言。3.學生努力記憶7的乘法口訣。4.表演:背7的乘法口訣,交流背口訣時好的記憶方法。 在學生已有的生活經(jīng)驗上,引入7的乘

4、法口訣,幫助學生更好的掌握所學知識。 通過學生的自我探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律來更好的幫助記憶這些口訣,摒棄了以前那種枯燥無味、死記硬背的方式。游戲?qū)嵺`我們認識了7的乘法算式和口訣,下面我們跟它們玩玩游戲,好嗎?老師先示范,再讓學生跟著玩。1.對口令(一方說出口訣的前半句,另一方說出口訣的后半句;或一方說出一句口訣,另一方說出與之相對應(yīng)的兩個乘法算式)2.玩數(shù)字牌,說口訣游戲(前、后兩個同學玩,用“正”字作記錄,看誰較快說出的口訣次數(shù)多)3.想一想,算一算:57+7=(想:5個7+1個7=6個7=67=42)4.口算比賽:老師給每人發(fā)一張口算紙,看誰能在規(guī)定的時間內(nèi)全部算對(有時間可選做)5.走進生活:教

5、師說:“你能找到生活中有關(guān)7的乘法的例子嗎?”1多種形式(同桌互對,前后互對,師生互對,男女互對)2讓學生在玩中鞏固所學的乘法口訣。3學生筆練:377=747=877=7574.比賽5.學生舉例(一斤蘋果3元,7斤蘋果要多少錢?),全班回答(說口訣)。通過各種形式的練習鞏固“7的口訣”,讓學生理解掌握口訣間的聯(lián)系,以便正確快速的進行計算,通過小組活動讓乘法口訣變得更有趣,同時培養(yǎng)孩子的競爭、合作意識。拓展學生的數(shù)學思維。訓練學生的計算能力,培育學生又對又快做題的好習慣。學以致用,讓學生進一步感到學習數(shù)學的樂趣。小結(jié)這節(jié)課你學會了什么?作業(yè)1.課本第75頁第1題到第3題。2.五星級創(chuàng)新訓練第70-71頁一個星期有幾天。板書設(shè)計:一個星期有幾天(7的乘法口訣)乘法算式乘法口訣 717七一得七 7214七二十四7321七三二十一7428七四二十八7535七五三十五7642七六四十二7749七七四十九7856七八五十六7963七九六十三附錄一:課前小研究二年級數(shù)學 一個星期有幾天(7的乘法口訣) 研究者班級學號一、填一填:有幾個星期123456789有幾天1.你是怎么算出來的? 2.你有什么發(fā)現(xiàn)? 二、你會編7的乘法口訣嗎?試試看。71七一得72七二73七三74七四75七五76七六777879附錄二: 姓名:學號:一、玩數(shù)字牌,說口訣游戲記錄表(用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論