個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié).doc

1、個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1時(shí)間：20xx年11月20日20xx年12月25日地點(diǎn)：小板橋小學(xué) 1年級(jí)（1）班用時(shí)1個(gè)月時(shí)間，在我們實(shí)習(xí)小組4位成員的共同配合與努力下，成功的完成了在小板橋小學(xué)的實(shí)習(xí)。我們小組的目標(biāo)是培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的專(zhuān)注力，為以后的學(xué)習(xí)與生活奠定良好的基礎(chǔ)，回顧全部實(shí)習(xí)的進(jìn)程，有欣喜的時(shí)刻，也有沒(méi)有奈的地方。通過(guò)這次實(shí)習(xí)可讓我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)了更多，從而彌補(bǔ)了我們單純學(xué)習(xí)課本知識(shí)的不足，有益于我們更好的對(duì)知識(shí)進(jìn)行消化與理解。通過(guò)這次小學(xué)的實(shí)習(xí)我學(xué)到的東西對(duì)以后的學(xué)習(xí)與生活都會(huì)有很大的影響。雖然我們是大3的學(xué)生，但是參見(jiàn)實(shí)踐鍛煉的經(jīng)驗(yàn)其實(shí)不豐富，這次實(shí)習(xí)為我們以后繼續(xù)展開(kāi)社工

2、的活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)，提供我們個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。首先，成功的“破冰”為以后每期活動(dòng)的正常展開(kāi)奠定了良好的基礎(chǔ)，雖然第1期的活動(dòng)進(jìn)程中讓我們工組員感覺(jué)和無(wú)奈，但是我們到達(dá)了“破冰”的目標(biāo)，建立了信任感，這使的我們小組的成員具有很強(qiáng)的歸屬感，對(duì)小組活動(dòng)的設(shè)置參加積極性很強(qiáng)。其次，我覺(jué)得志愿者的參與也是1種很好的情勢(shì)。來(lái)自東陸陽(yáng)光社的志愿者多數(shù)為社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，引入志愿者，1方面可以分擔(dān)工作者的工作，從志愿者那里得到1些幫助，另外一方面，也為學(xué)弟學(xué)妹以后實(shí)習(xí)的展開(kāi)積累經(jīng)驗(yàn)，有益于提高未來(lái)我們專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)服務(wù)績(jī)效，具有1定的延續(xù)性。再次，在實(shí)習(xí)進(jìn)程中曾收到過(guò)1封家長(zhǎng)大的感謝信，這對(duì)我們具有很強(qiáng)的鼓勵(lì)性

3、，這是對(duì)我們實(shí)習(xí)的1種肯定，給了我們更好的完成實(shí)習(xí)的信心。這次實(shí)習(xí)從1開(kāi)始我們就遇到很多困難，進(jìn)程中我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的問(wèn)題。但是換1種角度講，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就是發(fā)現(xiàn)了成長(zhǎng)與服務(wù)提升的機(jī)會(huì)，總結(jié)我們的問(wèn)題主要有以下3個(gè)：第1，也是讓我在全部實(shí)習(xí)進(jìn)程中都在困惑的問(wèn)題，就是我們實(shí)習(xí)實(shí)際發(fā)展與預(yù)先計(jì)劃、實(shí)習(xí)契約的不符合。我們最初的計(jì)劃書(shū)設(shè)定以利用戲劇的模式參與低年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，但是最后終究是以小組的情勢(shì)展開(kāi)，關(guān)于戲劇表演的部份只是少數(shù)環(huán)節(jié)觸及。實(shí)際展開(kāi)與最初假想的矛盾，1直讓我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)很失敗。第2，對(duì)服務(wù)對(duì)象需求評(píng)估不足。實(shí)習(xí)正式展開(kāi)前缺少對(duì)學(xué)齡初兒童生理、心理及社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn)與影響，正是由于我們這

4、方面知識(shí)的缺少，使得最初的活動(dòng)會(huì)出現(xiàn)失控的現(xiàn)象，而且有些活動(dòng)會(huì)由于兒童的理解能力問(wèn)題沒(méi)法正常運(yùn)行。第3，跟進(jìn)工作不足。為了將我們的專(zhuān)注力練習(xí)與生活聯(lián)系起來(lái)，我們?cè)贾眠^(guò)幾次作業(yè)，但是每次的回收狀態(tài)都不良好，最重要的是我們沒(méi)有對(duì)回收狀態(tài)的不良采取任何的措施，進(jìn)而每次布置的作業(yè)結(jié)果都不良好，沒(méi)有到達(dá)我們布置作業(yè)多的目的。關(guān)于這次實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題，我們1定會(huì)吸取教訓(xùn)，在以后的實(shí)習(xí)中注意相干方面，進(jìn)而提高我們得服務(wù)。我們此次實(shí)習(xí)的展開(kāi)使服務(wù)學(xué)習(xí)性質(zhì)的，服務(wù)學(xué)習(xí)也就是在我們?cè)谡归_(kāi)活動(dòng)提供服務(wù)的進(jìn)程中，不斷的總結(jié)與升華，到達(dá)自我學(xué)習(xí)與提供服務(wù)的雙向目標(biāo)。但是，我發(fā)現(xiàn)在在全部實(shí)習(xí)進(jìn)程中，我們所得到的遠(yuǎn)比我們

5、帶去的多，也就是學(xué)習(xí)到的多于我們的服務(wù)。雖然我們的實(shí)習(xí)是我們?yōu)檫@些小朋友提供服務(wù)的進(jìn)程，我們的目標(biāo)旨在提高小朋友的專(zhuān)注力，為其以后的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不過(guò)我們?cè)谌窟M(jìn)程對(duì)社工的理解在不斷的提高，使得理論知識(shí)在實(shí)踐中升華，但是究竟對(duì)服務(wù)對(duì)象帶去怎樣的影響，我們卻不能做出準(zhǔn)確的評(píng)估。現(xiàn)在全部實(shí)習(xí)都已結(jié)束了，在我們各個(gè)小組的交換中，可以得知每一個(gè)小組都遇到過(guò)1些問(wèn)題，乃至對(duì)與整體的實(shí)習(xí)還保存著遺憾的地方，但是當(dāng)我們將活動(dòng)展現(xiàn)的展板做出以后，發(fā)現(xiàn)可以給那些學(xué)生帶去1些新鮮的東西，很有成績(jī)感。我想這就是做社工精神上的滿(mǎn)足吧。個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 篇27月，1個(gè)令大學(xué)生豪情飛揚(yáng)，風(fēng)采盡彰的時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了XX年

6、暑期河北京大學(xué)學(xué)“體驗(yàn)省情，服務(wù)大眾”主題實(shí)踐活動(dòng)，它寄托著學(xué)校的殷切期望和大眾的熱切期盼，是青春的動(dòng)身、理想的綻放，是1次意義非凡的大征程。作為1名大學(xué)生，要重視培養(yǎng)本身的實(shí)踐能力，特別在重視素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)1直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人材的重要途徑。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的1種延伸，也是推動(dòng)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì);同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才華的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū)，回報(bào)社會(huì)的1種良好情勢(shì)。所以為了同1個(gè)目標(biāo)，同1種信心，我加入了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更加榮幸的是，今年我加入了學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)

7、踐小分隊(duì)。此次實(shí)踐活動(dòng)的主題是“交換夢(mèng)想，傳遞溫情”。河北京大學(xué)學(xué)教育學(xué)院“夢(mèng)想交換”心理支援小分隊(duì)是由教育學(xué)院3名帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和老師和學(xué)生組成的校級(jí)暑期社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)小分隊(duì)。人員構(gòu)成包括心理學(xué)專(zhuān)業(yè)背景的指點(diǎn)教師、學(xué)院團(tuán)委帶隊(duì)老師和學(xué)院內(nèi)部利用心理學(xué)、教育學(xué)等多個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。為此小分隊(duì)做了充足的前期準(zhǔn)備，首先是我院優(yōu)秀心理教師楊秀珍老師為分隊(duì)成員做相干心理游戲及心理測(cè)試的詳細(xì)培訓(xùn)，以期社會(huì)實(shí)踐的與老人交換環(huán)節(jié)能順利進(jìn)行。其次是文藝表演環(huán)節(jié)，在這1環(huán)節(jié)中，指點(diǎn)教師劉洋老師和演員們都付出了很大的時(shí)間與精力。我分隊(duì)共準(zhǔn)備了9個(gè)節(jié)目，并與干休所獲得聯(lián)系，為進(jìn)1步活躍現(xiàn)場(chǎng)氛圍而約請(qǐng)老干部與同學(xué)們共同表演。節(jié)目

8、彩排的進(jìn)程不可謂不艱辛，為了盡善盡美，劉洋老師在節(jié)目的選材，構(gòu)思，質(zhì)量，搭配和排序上都花了很大的心思。在彩排進(jìn)程中，不放過(guò)任何1個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精，力求為干休所的老人們奉上1場(chǎng)精彩的文藝演出。以后，隊(duì)員們將自己親手設(shè)計(jì)的精美聯(lián)系卡片送給老人們，以方便老人在需要時(shí)與我們聯(lián)系。最后，分隊(duì)隊(duì)員提早到干休所進(jìn)行最后的場(chǎng)地及人員安排與聯(lián)系。就這樣，我們的河北京大學(xué)學(xué)教育學(xué)院“夢(mèng)想交換”心理支援小分隊(duì)準(zhǔn)備就緒，整裝待發(fā)。到達(dá)保定市民政局第1干休所后，實(shí)踐小分隊(duì)得到了熱烈的。場(chǎng)地布置，人員安排，老人分組，我們的實(shí)踐工作井然有序地展開(kāi)著。首先是“陽(yáng)光心情”心理支援活動(dòng)。此環(huán)節(jié)主要由小分隊(duì)帶隊(duì)指點(diǎn)教師為干休所中退

9、休老干部做心理指點(diǎn)，進(jìn)行“陽(yáng)光心情”為主題的交換溝通活動(dòng)，通過(guò)以游戲?yàn)檩d體的心理測(cè)驗(yàn)分析結(jié)果為退休老干部答疑解難，使他們具有陽(yáng)光般的心情。該環(huán)節(jié)由楊秀珍老師主持，包括拍手游戲、樹(shù)木人格測(cè)試等。有助于老人們對(duì)本身進(jìn)行思考，表達(dá)心聲，泛論夢(mèng)想!其次是互動(dòng)文藝表演環(huán)節(jié)。期間小分隊(duì)為老人們表演了朗讀、長(zhǎng)笛伴舞、歌曲、健美操等精彩的節(jié)目。干休所的老人們也為我們顯現(xiàn)了高水平的的文藝表演，包括腰鼓、民樂(lè)聯(lián)奏，情形合唱等。此環(huán)節(jié)主要目的是為退休干部的平日生活帶來(lái)愉悅的精神享受，豐富其平常生活，使他們的身心得以放松，同時(shí)，讓老人感遭到青年學(xué)生的青春氣味及對(duì)老人的關(guān)注和愛(ài)心。最后環(huán)節(jié)：“夢(mèng)想交換”閑話家常。此環(huán)節(jié)

10、由實(shí)踐隊(duì)員與老人進(jìn)行1對(duì)1或多對(duì)1的自由交談，交談內(nèi)容針對(duì)當(dāng)前社會(huì)熱門(mén)時(shí)事并適當(dāng)結(jié)合心理學(xué)領(lǐng)域知識(shí)，使老人在閑談當(dāng)中也能體會(huì)到陽(yáng)光心態(tài)的重要性。另外，隊(duì)員們將提早設(shè)計(jì)包括自己聯(lián)系方式和祝愿語(yǔ)等內(nèi)容的聯(lián)系卡片，送給老人們，以便往后單獨(dú)進(jìn)行1對(duì)1聯(lián)系。通太輕松愉悅的談話情勢(shì)，實(shí)踐隊(duì)員和退休干部之間建立了友好關(guān)系，并且進(jìn)1步了解到了退休老干部平時(shí)生活中所遇到的主要問(wèn)題，進(jìn)行耐心的溝通交換，努力為老人們解決問(wèn)題。在這1環(huán)節(jié)中老人還和我聊了他們的過(guò)去，與老人們的深入接觸，使我們感觸很多。感觸歷史的變遷，人生的滄桑。通過(guò)本次實(shí)踐，我深深感遭到“紙上學(xué)來(lái)終覺(jué)淺，投身實(shí)踐得真知”，在實(shí)踐中把理論變成實(shí)際，更好

11、地為社會(huì)服務(wù)是1門(mén)必修課。他們?cè)巧鐣?huì)的建設(shè)者，祖國(guó)之棟梁。了解了老人們過(guò)去的經(jīng)歷，理解了他們的辛勞，感到了他們對(duì)子女的記盼，更明白了他們對(duì)下1代的希望。老人們?cè)谀贻p的時(shí)候用他們的辛苦和汗水為社會(huì)作出了貢獻(xiàn)，或大或小，可能僅僅是養(yǎng)育自己的子女，雖然他們不求回報(bào)，但作為子女，我們決不能忘了他們的養(yǎng)育之恩，我們應(yīng)當(dāng)孝敬他們，讓他們幸?？鞓?lè)。雖然他們面對(duì)曲折的人生總是1笑而過(guò)，但從老人們的言語(yǔ)中，我真正體會(huì)到了他們的艱辛，1路走來(lái)有著太多的悲歡離合，有著太多的辛酸，孝敬父母，尊重尊長(zhǎng)，這1直是中華民族的傳統(tǒng)美德，歷朝歷代都有這方面的楷模。通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，1方面，我加強(qiáng)了自己的社會(huì)交往能力，在實(shí)

12、踐中成長(zhǎng);另外一方面，我為社會(huì)做出了自己微薄的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐進(jìn)程中，我也出現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問(wèn)題不夠成熟等問(wèn)題。我們要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，其實(shí)不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后能更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，我還是要說(shuō)，現(xiàn)在的老人確切需要兒女的陪伴和庇護(hù)，精神供養(yǎng)問(wèn)題需要我們每個(gè)做兒女的重視起來(lái)。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們也愿為老人們貢獻(xiàn)出自己的1份氣力。個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3體育是教學(xué)進(jìn)程中德智體美中必修課程，每一年的中考、高考都會(huì)有體育項(xiàng)目，可見(jiàn)國(guó)家對(duì)人材素質(zhì)教育進(jìn)程中體育的重視程度，所以很多人對(duì)體育有輕視的態(tài)度，這是非常嚴(yán)重的教育偏見(jiàn)問(wèn)題，希望引發(fā)

13、教育工作者及學(xué)生們的注意。下面是xx精心搜集的實(shí)習(xí)總結(jié)，希望能對(duì)你有所幫助。1學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全部學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激起學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲得各種知識(shí)，構(gòu)成比較完全的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。1、政治思想素質(zhì)堅(jiān)決擁戴中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持4項(xiàng)基本原則，認(rèn)

14、真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書(shū)育人，為人師表。酷愛(ài)本職工作，責(zé)任性較強(qiáng)，并具有1定的研究和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重任，樂(lè)于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。嚴(yán)格遵照學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度，工作積極、主動(dòng)、講求效力。2、業(yè)務(wù)知識(shí)能力在工作中，能根據(jù)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí)。1是提高教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真研究教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)

15、學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新愿望，使學(xué)生從情感、思惟和行動(dòng)上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思惟能力的同時(shí)，成心識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思惟方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，應(yīng)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)體育活動(dòng)，使各類(lèi)活動(dòng)有層次有坡度，到達(dá)大綱領(lǐng)求的質(zhì)和量。2是積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。3是與班主任、組長(zhǎng)密切配合和約通。常與班主任相互溝通，反應(yīng)學(xué)

16、生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地向組長(zhǎng)請(qǐng)教教學(xué)上碰到的問(wèn)題，使自己的知識(shí)與學(xué)校的教育實(shí)踐情勢(shì)合務(wù)，共同做好教學(xué)工作。以上是我今年教學(xué)工作大體情況，最大的不足就是對(duì)這些所有工作的具體操作掌控得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指導(dǎo)及幫助，自己爭(zhēng)取盡到1名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭(zhēng)取在教學(xué)方面獲得更多的進(jìn)步!1切都已過(guò)去，新的開(kāi)始又已到來(lái)，希望在新的1年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無(wú)愧于心、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校。個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4翻開(kāi)人生的扉頁(yè)，實(shí)習(xí)生活絕對(duì)是短暫而精彩的1筆，它如劃過(guò)夜空的流星，如瞬間綻放的曇花，這霎時(shí)間的美麗卻成為我記憶中的永久，它將是我

17、寶貴的精神財(cái)富，永久收藏于心間，細(xì)細(xì)品味，久久地回味，這8周的實(shí)習(xí)時(shí)間，我時(shí)刻牢記”艱苦奮斗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新，為人師表”的校訓(xùn)，用自己的言行去感染學(xué)生，給他們建立好榜樣！我在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真展開(kāi)教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤奮懇、任勞任怨，付出總有收獲！從1開(kāi)始的緊張、不重視細(xì)節(jié)，到后來(lái)的獨(dú)立完成教學(xué)流程并取得贊美，這1切都見(jiàn)證著我的付出和收獲：9月17日，我們1行人來(lái)到潮陽(yáng)1中，準(zhǔn)備開(kāi)始我們的實(shí)習(xí)生活。來(lái)到潮陽(yáng)1中，感遭到的，是潮汕人的熱忱友好。在這里，比我想象的好了很多。環(huán)境很好，老師對(duì)我們很好，學(xué)生很有禮貌本來(lái)計(jì)劃著20號(hào)就可以見(jiàn)到實(shí)習(xí)指點(diǎn)老師，見(jiàn)到那些

18、可愛(ài)的學(xué)生，誰(shuí)知，臺(tái)風(fēng)”凡亞比”卻讓我們提早放假。所有的行程都改到了9月24日以后。9月24日，和實(shí)習(xí)指點(diǎn)老師見(jiàn)面后，也就開(kāi)始了我各個(gè)方面的工作，其中主要是教學(xué)工作和班主任工作。9月25日的早讀課，我和217的學(xué)生見(jiàn)了面，簡(jiǎn)單的自我介紹完后，還和他們提出要求-該嚴(yán)肅的時(shí)候就要嚴(yán)肅，該玩的時(shí)候玩！看著班里67個(gè)學(xué)生，我相信，我會(huì)和他們度過(guò)我人生中重要的1段時(shí)光。依照學(xué)校的要求，國(guó)慶前我們主要以聽(tīng)課為主。這樣1來(lái)，我們可以利用這段時(shí)間熟習(xí)下周?chē)沫h(huán)境和了解學(xué)生的基本情況；更重要的，我們可以從不同的老師身上學(xué)到不同的教學(xué)技能。從高1到高3，每個(gè)地理老師都有他們獨(dú)特的教學(xué)方式，都有我值得學(xué)習(xí)的地方。我

19、知道，我還需要經(jīng)過(guò)鍛煉，還需要時(shí)間，去漸漸構(gòu)成自己的講課風(fēng)格。聽(tīng)課的時(shí)候，總會(huì)將老師的教學(xué)和自己的思路進(jìn)行對(duì)照，并及時(shí)記下課堂的重要環(huán)節(jié)。我的指點(diǎn)老師是連斯琪老師，聽(tīng)?zhēng)熜终f(shuō)，她是1個(gè)在教學(xué)上比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煟瑢?duì)自己、對(duì)學(xué)生的要求比較高，但在平時(shí)的交換上是沒(méi)甚么大問(wèn)題的。和連老師的第1次見(jiàn)面，是在9月25號(hào)，那1天，高2沒(méi)有地理課，她特地來(lái)學(xué)校和我見(jiàn)面。和她1番交換，我大致了解高2地理的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)安排，也在期待著自己真正登上講臺(tái)的時(shí)刻。在聽(tīng)課的進(jìn)程中，我也在看課本、做習(xí)題，并準(zhǔn)備我的第1節(jié)新課(“流域的綜合治理與開(kāi)發(fā)-以田納西河為例)，我也向指點(diǎn)老師提出我的想法，這也就意味著，國(guó)慶后，我將上這

20、1節(jié)新課。上1節(jié)課，要經(jīng)過(guò)”備課(寫(xiě)教案)、試講、上課、指點(diǎn)老師提出意見(jiàn)、修改”等流程，看似簡(jiǎn)單，但對(duì)我們這1群實(shí)習(xí)老師而言，還是很容易疏忽細(xì)節(jié)。對(duì)我的第1節(jié)課，我是獨(dú)立備課的，依照自己的想法，結(jié)合人教版和湘教版課本，和網(wǎng)上的資料，我在國(guó)慶期間就把課件、簡(jiǎn)單教案準(zhǔn)備好，等著指點(diǎn)老師的意見(jiàn)加以修改。和連老師、陳老師(03級(jí)師兄)聊過(guò)，我還需要修改-由于我實(shí)習(xí)的班級(jí)是文科班，對(duì)田納西河的自然特點(diǎn)分析和氣候上的”冬春多雨”的緣由，需要和學(xué)生解釋。我的第1節(jié)課，連老師給我提出了很多修改意見(jiàn)。最大的問(wèn)題就是我自己講太多了，沒(méi)有更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回答。還有很多細(xì)節(jié)上的問(wèn)題，我需要修改。就1節(jié)課，整整寫(xiě)了1

21、0幾處地方要改進(jìn)-雖然，那都是很細(xì)小的問(wèn)題，但，我會(huì)盡可能修改！共3頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)123實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)-教學(xué)那天下午，還有兩個(gè)班，也就是重復(fù)課了。這1次，仿佛感覺(jué)好多了！學(xué)生不會(huì)那末地迷茫！(例如，他們會(huì)清楚，我是讓他們看美國(guó)的地形圖，而不是世界地圖或其他的美國(guó)地圖了。)自我感覺(jué)，同1個(gè)內(nèi)容，上第2次是比較好的！由于，到了第3節(jié)，我的喉嚨居然有點(diǎn)頂不住了，說(shuō)起話，也就有些許斷續(xù)，1緊張，就容易忘詞，那些膽怯的語(yǔ)句讓學(xué)生哄堂大笑，連坐在后面的指點(diǎn)老師也笑起來(lái)了。這也許是由于我發(fā)聲部位不對(duì)吧爾后，指點(diǎn)老師希望我上課前能將教學(xué)詳細(xì)教案和課件都弄好，并打印出來(lái)。這樣可以在紙上寫(xiě)下1些過(guò)渡的語(yǔ)句，還能避免

22、我對(duì)課件不熟習(xí)而弄出的笑話。這方法，對(duì)新老師來(lái)講，還是很有必要的-這也讓我后來(lái)的幾節(jié)新課更加順利，也讓我更堅(jiān)定當(dāng)初的選擇的正確性。其實(shí)，在我到實(shí)習(xí)學(xué)校前的幾天里，我肯定了自己實(shí)習(xí)的內(nèi)容是高2地理，那時(shí)候，心里有些懼怕。由于，我高中時(shí)所用的教材是人教版(汕頭是湘教版)，而高2的知識(shí)也比較枯燥、綜合性較強(qiáng)，我很怕自己駕馭不了全部課堂，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講授也可能不到位。在全部實(shí)習(xí)進(jìn)程中，我深深體會(huì)到，教師的知識(shí)面1定要廣，正所謂要給學(xué)生1滴水，自己必須要有1桶水。因此，我要求自己要更努力，去學(xué)習(xí)更多的東西，不斷地充實(shí)自己。地理必修3的第2章，主要是以案例的情勢(shì)顯現(xiàn)出來(lái)的，每個(gè)案例都要教給學(xué)生1定的分析方法

23、；而第3章的地理信息技術(shù)，要求學(xué)生對(duì)3s技術(shù)有1定的了解，但整體的要求其實(shí)不高。這讓我想到，要盡可能尋覓1些相干的視頻和圖片進(jìn)行講授，這樣，可讓我的課堂更加生動(dòng)。另外，還要有習(xí)題去引導(dǎo)學(xué)生掌握3s技術(shù)的功能與利用。認(rèn)真的備課、老師的指點(diǎn)、學(xué)生的疑問(wèn)、自己做題的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我不斷地思考，也在不知不覺(jué)中提高了自己的綜合分析能力，我忽然發(fā)現(xiàn)，自己是那末的榮幸。1個(gè)對(duì)教學(xué)10分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹更c(diǎn)老師，對(duì)我的要求也非常嚴(yán)格，這對(duì)我的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)進(jìn)程有了很大的幫助。而在課余時(shí)間，她分析問(wèn)題的思路，也很值得我學(xué)習(xí)。另外，對(duì)高1的教學(xué)，我也1直在關(guān)注著。幸虧，高1的地理課和高2的課并沒(méi)有太多的沖突，只要高2沒(méi)有課，我

24、便和高1的地理老師說(shuō)好，搬著凳子就去聽(tīng)課了。為了更好地體驗(yàn)高1地理的教學(xué)進(jìn)程，在華師時(shí)，我就想著要爭(zhēng)取去高1上課。而在潮陽(yáng)1中，老師真的對(duì)我們很好，也很愿意讓我們?nèi)?shí)踐。和指點(diǎn)老師商量過(guò)后，在不影響高2正常課程的情況下，我也努力地備課。終究，我在高15個(gè)班上過(guò)課。雖然，內(nèi)容都是”地球的結(jié)構(gòu)”，但在不同的班級(jí)，我也及時(shí)進(jìn)行教學(xué)進(jìn)程的修改。在高1的教學(xué)中，從1開(kāi)始的有些緊張(忘記自我介紹和語(yǔ)無(wú)倫次的開(kāi)場(chǎng)白)，到后來(lái)的傳統(tǒng)教學(xué)(學(xué)校恰好停電)，到以后的教學(xué)流程不斷完善，我進(jìn)步著，也得到指點(diǎn)老師的肯定-在高1上課，我的表情更自然，整節(jié)課的氣氛也輕松了很多。在高1上了5節(jié)課，也讓很多學(xué)生認(rèn)識(shí)我，期中考試

25、前夕，找我問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生也特別的多，還有些是通過(guò)他們的實(shí)習(xí)班主任找我預(yù)約的。的確，地球的運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生來(lái)講，有1定的難度。耐心的講授，讓學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)，有很大的成績(jī)感。幸虧，我的地理知識(shí)還是蠻扎實(shí)的，總是告知自己，要加油！共3頁(yè)，當(dāng)前第2頁(yè)123實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)-教學(xué)而在班主任管理工作上，我也投入1定的心思。1開(kāi)始，想從原班主任張老師那里了解班里學(xué)生的性情、成績(jī)等情況，但張老師并沒(méi)有直接告知我，而是要我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。我也覺(jué)得有道理，用自己的眼睛用心去視察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生。因而，我要求自己在短時(shí)間內(nèi)記住全部學(xué)生的名字和了解學(xué)生的基本情況，這讓我的工作更加順利，也讓部份學(xué)生佩服我記人的能力。1

26、直以來(lái)，想更多地和他們接觸，但由于我實(shí)習(xí)的科目是地理，在班里上課的時(shí)間其實(shí)不多，而早讀和晚修時(shí)也只是靜靜地看著學(xué)生學(xué)習(xí)，不敢過(guò)量地打擾他們。但是，我也很珍惜和學(xué)生相處的時(shí)光。體育節(jié)，高2的拔河比賽上，我和沒(méi)參賽的學(xué)生1起為參賽者加油打氣；主題班會(huì)上，我和他們分享我的大學(xué)生活，和他們1起玩游戲，還和張老師1起被罰吃芥末面包；學(xué)生找我談心，我很希望我的1言1語(yǔ)能幫得了他們，讓他們能更好地調(diào)劑自己的心態(tài)，找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法；大合照時(shí)，我和他們1起瘋，扮”千手觀音”“花瓶”那屬于我和217班的美好回想，我會(huì)1直收藏在心里1個(gè)多月很快就過(guò)去了，我在潮陽(yáng)1中的實(shí)習(xí)結(jié)束。走在那熟習(xí)的校道，聽(tīng)著地理辦公室

27、循環(huán)播放的”1路順風(fēng)”，帶著學(xué)生的祝愿，帶著在1中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我離開(kāi)了潮陽(yáng)1中，也更堅(jiān)定了我的教學(xué)之路！個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 篇51年的實(shí)習(xí)期行將結(jié)束。在這1年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情支持和幫助下，我認(rèn)真做好班主任和英語(yǔ)教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本年度的工作做扼要的匯報(bào)總結(jié)。1、師德表現(xiàn)平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，重視政治理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)配合組里弄好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系和諧。另外一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因此，我本著要對(duì)學(xué)生的1生負(fù)責(zé)，認(rèn)識(shí)到必須要重視自己的言行。以身作則，

28、才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說(shuō)做不1，或是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引發(fā)學(xué)生反感，造成卑劣影響。我深信具有健康的人格品位，才能在學(xué)生中建立威望、得到敬重，起到榜樣作用。2、班主任工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng)，讓我1個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生1進(jìn)校就做5年級(jí)的班主任。通過(guò)向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛(ài)都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛(ài)的切合點(diǎn)。在工作中注意：1.制定切實(shí)有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵(lì)干部大膽工作，指導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。2.充分利用課間談話和班會(huì)課。捉住和學(xué)生們