鑒賞知識用典.ppt

1、古詩詞用典賞析,考點闡釋,1、考綱在線2018高考全國卷語文考試說明中，鑒賞能力的能力層級是D級，對“鑒賞”的定義是“對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級”。 2、考情透析2019年遼寧省高考語文將繼續(xù)使用全國卷，詩歌鑒賞仍然是高考的熱門模塊，其中詩歌的表達(dá)技巧是古代詩歌鑒賞命題的重點之一。用典則是常見的表達(dá)技巧之一。,化用典故（用典）：在詩文中借用歷史故事或前人詩句來表達(dá)自己的思想的手法。,千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉

2、皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？,永遇樂京口北固亭懷古 辛棄疾,千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？,例1：,用簡潔、完整的一句話概括一下詞中每個典故的內(nèi)容。,1、孫權(quán)敗曹軍 2、劉裕建政權(quán) 3、劉義隆北伐慘敗 4、拓跋燾擊敗劉義隆 5、廉頗不得重用,作者用典目的何在？,寫作背景： 南宋時，主戰(zhàn)派勢力總居下風(fēng)，

3、因此，有很長一段時間，辛棄疾都在江西鄉(xiāng)下賦閑，不得重用。后來，宰相韓侂胄用事，重新起用辛棄疾。但這位裙帶宰相是有目的的，就是急于北伐，起用主戰(zhàn)派，以期通過打敗金兵而撈取政治資本，鞏固在朝勢力。 精通兵法的辛棄疾深知戰(zhàn)爭決非兒戲，一定要做到知己知彼，他派人去北方偵察后，認(rèn)為戰(zhàn)機(jī)未成熟，主張暫時不要草率行事。哪知，韓侂胄卻猜疑辛棄疾，將他貶為鎮(zhèn)江知府。北固亭是京口(鎮(zhèn)江)名樓，登樓可望已屬金國的長江以北的廣大地區(qū)。可以想像，辛棄疾在京口期間，肯定不止一次登樓，登樓之時，定有幾多感慨存諸心中，蓄積起來，如骨鯁在喉，不吐不快，吐之為是詞。,1、孫權(quán)敗曹軍 2、劉裕建政權(quán) 3、劉義隆北伐慘敗 4、拓跋燾

4、擊敗宋文帝 5、廉頗不得重用,國事艱難 英雄難再 （無奈不滿） 江北淪陷 伐金不可草率 （擔(dān)憂） 不忘恥辱 （激憤） 報國無門 （悲憤）,借 古 諷 今,作者用典目的何在？,詞人借古諷今，批判了當(dāng)時的掌權(quán)者韓侂胄冒險北伐、妄圖僥幸取勝的錯誤，同時也表達(dá)了自己想建功報國而不能施展才略的悲憤心情。這個主旨，主要是通過四個影射現(xiàn)實的歷史故事表現(xiàn)出來的，即劉裕、劉義隆、北魏太武帝拓跋燾和廉頗的故事。這首詞是對當(dāng)時統(tǒng)治者的批評，因為不方便正面直說，所以用典就是最好的辦法。,去用前朝事 來說今人愁 欲說卻不盡 故向古人求,明用：直接引用典故原事，詩人情感和典故思路一致。 暗用：即把典故融化在詩句里，從字面

5、上看不出用典。含蓄雋永，天然渾成，不飾雕琢。古人將這種暗中化用典故比做“如著鹽水中，但辨其味，不見其形”。所以暗用又叫化用。 正用：就是“直用其事”，典故的意思和作者本人的意思是一致的。 反用：即對原來典故反其意用之，即典故義與自己的用意相反或相對。通過暗示、對比、襯托等手法將典故具有的含義加以引申，言此而意彼。,用典方式,從典故性質(zhì)上分：,借用歷史故事 借用神話傳說 化用前人詩句,事典,語典,人月圓宴北人張侍御家有感 吳激（南宋）,南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時王謝，堂前燕子，飛向誰家？恍然一夢，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯！ 詞人化用了哪些詩句？抒發(fā)怎樣的心情？,例二

6、：,寫作背景,皇統(tǒng)二年（1142年）夏至日，應(yīng)北人張侍御的邀請，宇文虛中、吳激、洪皓等南朝詞客會飲其家。席間主人出侍兒歌詞以侑酒助興，中有一人意狀摧抑可憐，眾人叩問其故，乃知其為宋故宮舊人，因靖康之難被俘流北，最終淪為張侍御家婢。眾人有感于其不幸的遭遇，遂發(fā)而為詞，各賦一曲。,人月圓宴北人張侍御家有感 吳激（南宋）,南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時王謝，堂前燕子，飛向誰家？恍然一夢，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯！ 詞人化用了哪些詩句？抒發(fā)怎樣的心情？,例二：,“猶唱”句化用杜牧泊秦淮“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。”以南朝指北宋，謂北宋之滅亡已成千古傷心事了，今遇故宋女子

7、猶唱舊時歌曲，今人感慨系之。,“舊時”句化用劉禹錫烏衣巷的詩句“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，寫江山易主，人事已非，燕子縱然歸來也無物可尋了，表達(dá)作者的亡國之悲。,“江州”句化用白居易琵琶行詩句“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕?！薄巴翘煅臏S落人，相逢何必曾相識。”抒發(fā)漂泊之感，悲傷之意。,李憑箜篌引,吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。 江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。 昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。 十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。 女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。 夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。 吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。 詩中畫線詩句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有什么表達(dá)效果？,例三

8、：,答案：,運(yùn)用了用典、襯托、想象的表現(xiàn)手法。 借用湘妃泣竹、神女、女媧補(bǔ)天、月中吳剛等神話，運(yùn)用襯托手法，高度贊揚(yáng)了李憑演奏箜篌的卓越技巧。,用典的作用,1、引前人之言之事，使立論有依據(jù)； 2、詩中有不便于直接敘述的，借典故的暗示，委婉道出作者的心聲； 3、既能使詩歌語言含蓄、簡練，給人想象的空間；又能使詩歌的意蘊(yùn)更加豐富、含蓄、深刻。可收到言簡義豐、耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。 4、使文辭典雅，豐富詩歌內(nèi)涵，借古諷今。,理解用典需要把握兩點:解題思路,一是典故本身的意義，（彼時彼境彼情） 二是作者用典的意圖。（此時此境此情） 注意： 此時此境此情：既包括大的社會背景， 也包括

9、詩人個人的處境和上下文語境。,鑒賞用典要求,作者用典的意圖,把握兩點,典故本身的內(nèi)涵,知識積累：了解常見典故意義,投筆：指棄文從武。用班超投筆從戎典。 樓蘭：代指邊境之?dāng)?，用“?斬)樓蘭”指建功立業(yè)。 化碧：形容剛正的人為正義事業(yè)而蒙冤受屈。萇弘化碧。 東籬：表現(xiàn)辭官歸隱后的田園生活或嫻雅的情致。陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山?！?杜鵑：俗稱布谷，又叫子規(guī)、杜字、望帝。渲染哀怨悲涼的氣氛或思?xì)w的心情。,知識積累：了解常見典故意義,“廉頗老矣”：盼望重被重用之意 “司馬青衫”：白居易琵琶行，悲傷之意 “長門事”：漢武帝陳皇后失寵之事，寓指失意不得志。 “封狼居胥”：漢霍去病追擊匈奴至狼居胥山，

10、封山（勝利）而還。戰(zhàn)勝而還。 “黍離之悲”：國家衰亡之痛。 桑榆：暮年。 采薇：隱居避世。斑馬：惜別之情。 五柳：隱者的代稱。折桂：科舉及第。,滿江紅送李正之提刑入蜀,蜀道登天，一杯送、繡衣行客。還自嘆、中年多病，不堪離別。東北看驚諸葛表，西南更草相如檄。把功名、收拾付君侯，如椽筆。 兒女淚，君休滴。荊楚路，吾能說。要新詩準(zhǔn)備，廬山山色。赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌上三更月。正梅花、萬里雪深時，須相憶。,高考鏈接,2018年北京卷,15辛棄疾詞善于借用典故和化用前人佳句來抒情達(dá)意。下列分析，正確的一項是（3分） A“東北看驚諸葛表”，借用諸葛亮上表出師的典故，勉勵友人報國立功。 B“赤壁磯頭千古浪”

11、，借用蘇軾游覽赤壁的典故，抒發(fā)人生短暫的感慨。 C“蜀道登天”，化用李白“蜀道之難，難于上青天”，表達(dá)對友人的擔(dān)憂，望其早歸。 D“兒女淚，君休滴”，化用王勃“無為在歧路，兒女共沾巾”，表現(xiàn)宦游漂泊的凄苦。,16清人陳廷焯白雨齋詞話評論本詞的藝術(shù)特色說：“龍吟虎嘯之中，卻有多少和緩?！?請談?wù)勀銓ι鲜鲈u論的理解，結(jié)合具體詞句作簡要闡釋。（6分）,這句評論是指，“龍吟虎嘯”與“和緩”相對，整首詞中既有虎嘯龍吟般激烈悲壯之情，又有涓涓細(xì)流般和緩之感曠達(dá)豪放與委婉細(xì)膩相輔相成，水乳交融。 上闋詞人通過“諸葛表”“相如檄”等大氣典故、“付君侯”意象，表達(dá)出作者對友人為國建功立業(yè)的祝愿和期許，也有自己為國建功立業(yè)的渴望，以及自己壯年閑居而無法報國的悲憤之情：情感悲壯激烈，給人以“虎嘯龍吟”之感，體現(xiàn)出稼軒詞曠達(dá)豪放的風(fēng)格；又通過“中年多病”“兒女淚”“須相憶”幾句，感懷自身老病交加，懷才不遇，同時抒發(fā)了對友人遠(yuǎn)行的不舍之