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文檔簡(jiǎn)介

1、,孤獨(dú)之旅 文嬰,人物 環(huán)境 情節(jié) 少年杜小康在艱苦的 環(huán)境中經(jīng)受磨難，逐漸成熟堅(jiān)強(qiáng)的故事。,如果你是這部作品的作者，你可能會(huì)取什么名字？ 那現(xiàn)在的名字孤獨(dú)之旅好在哪里？,討論交流,孤獨(dú),再讀課文（那一天結(jié)尾）,品味杜小康在暴風(fēng)雨中的表現(xiàn)，選出你認(rèn)為描寫得好的語(yǔ)句，品評(píng)人物“長(zhǎng)大了”，“堅(jiān)強(qiáng)了”形象。,d:時(shí)間一久,再面對(duì)天空的一片浮云,再面 對(duì)這浩浩蕩蕩的蘆葦,再面對(duì)這一縷炊煙, 就不再忽然地恐慌起來(lái)。,a:臨近中午時(shí)，雷聲已如萬(wàn)輛戰(zhàn)車從天邊滾動(dòng)過(guò)來(lái)，過(guò)不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開(kāi)始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬(wàn)支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。,c:雨過(guò)天晴，

2、天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮。杜小康長(zhǎng)這么大，還未見(jiàn)過(guò)藍(lán)成這樣的天空，而月又是那么地明亮。,b:當(dāng)杜小康一眼望去,看到蘆葦如綠色的 浪潮直涌到天邊,他害怕了這是他出 門以來(lái)第一回感到害怕。,環(huán)境描寫的作用：,a:渲染氣氛。 b:烘托人物心情。 c:推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。,挺立在峭壁上的巖松，你能說(shuō)它是孤獨(dú)的嗎？有了它， 沉寂的 大山便充滿了生機(jī)，擁有了生命的活力；,挺立在峭壁上的巖松，你能說(shuō)它是孤獨(dú)的嗎？有了它， 沉寂的 大山便充滿了生機(jī)，擁有了生命的活力； _，你能說(shuō)它是孤獨(dú)的嗎？有了它, 便充滿了生機(jī)，擁有了一條通向新生的希望之路。,挺立在峭壁上的巖松，你能說(shuō)它是孤獨(dú)的嗎？有了它，沉寂的 大山便充滿了生機(jī)，擁有了生命的活力； _，你能說(shuō)它是孤獨(dú)的嗎？有了它, 便充滿了生機(jī)，擁有了一條通向新生的希望之

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