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文檔簡介

1、解決問題的策略,蘇教版五年級數(shù)學下冊,教學目標,1.在對解決實際問題過程的不斷反思中，感受“倒過來推想”的策略對于解決特定問題的價值，進一步發(fā)展分析、綜合和進行簡單推理的能力。 2.進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，提高學好數(shù)學的信心。,甲,乙,兩杯果汁共 400毫升,現(xiàn)在兩杯果汁 同樣多,倒過來推想,200毫升,40毫升,用表格來分析推理,200,200,240,160,小明原來有一些郵票，今年又 收集了24張。送給小軍30張 后，還剩52張。小明原來有多 少張郵票?,摘錄條件整理，倒過來推算,原有?張,還剩52張,52+30-24=58（張）,答：小

2、明原來有58張郵票。,又收集24張,送給小軍30張， 還差30-24=6(張),從原來的張數(shù)中拿出 6張,剩下52張,原來的張數(shù):52+6=58(張),小軍收集了一些畫片，他拿出 畫片的一半還多1張送給小明， 自己還剩25張。小軍原來有多 少張畫片?,一半,(25+1)2=52(張) 答:小軍原有52張畫片。,練習十六第1題,冬冬和芳芳原來共有60張畫 片，冬冬給芳芳5張畫片后，兩 人的畫片同樣多。原來兩人各 有多少張畫片？,冬冬,芳芳,兩人的畫片 一樣多,兩人一共 60張畫片,練習十六第2題,小娟和小磊做紙鶴，裁紙要用 15分，折紙鶴要用25分，把紙 鶴用線穿成一串要用10分。如 果要在上午10時全部完成，

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