語(yǔ)文下冊(cè)《社戲》景物描寫鑒賞

1、社戲景物描寫鑒賞課,一切景語(yǔ)皆情語(yǔ),景物描寫的作用,*.交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、背景。 *.渲染氣氛。 *.烘托人物心情。 *.推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。 *.借景抒情，情景交融。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.學(xué)習(xí)景物描寫的方法。 2.品味并積累景物描寫中的優(yōu)美語(yǔ)句。,思考,用你喜歡的方式讀課文“夏夜行船”和“月下歸航”部分,思考：作者是如何描寫景物的？有何作用？把你的見(jiàn)解批注在相關(guān)語(yǔ)句旁邊。,成果交流,可以這樣交流你的思考成果：請(qǐng)大家跟我一起看*頁(yè)*段，我認(rèn)為文章采用*方法進(jìn)行景物描寫，作用是*。,兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴

2、躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。 那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。,* 多角度觀察描寫景物,方法大歸類,景物描寫的方法：,（視覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等）,*恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法,“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息， 混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和

3、著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。 朱自清春,鏈接美文,花里帶著甜味，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！ 春 但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌的飛著，也聽(tīng)得它們嗡嗡地鬧著。 雪,方法大歸類,景物描寫的方法：,*動(dòng)靜結(jié)合 *虛實(shí)結(jié)合 寫出景物韻味， 使之活起來(lái),最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。 老舍濟(jì)南的冬天,方法大歸類,景物描寫的方法：,*按一定順序描寫 * 抓住特征重點(diǎn)描寫 （景物本身特征 時(shí)令特征）,用你學(xué)到的方法，小組合作：主題學(xué)習(xí)叢書中，1.P2水鄉(xiāng)的日子2.P27難忘童年的豌豆 要求：標(biāo)畫出你最喜歡的景物描寫，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。,品讀佳作,我有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,我寫我練,*仔細(xì)觀察，抓住特點(diǎn) *注意順序（定點(diǎn)觀察，移步換景） *講究寫法 用動(dòng)靜結(jié)合寫景 多角度描寫景物 妙筆生花 借助于聯(lián)想與想象 采用多種修辭手法 *寓情于景，以情感人